收藏 分销(赏)

2022年二年级教学教学工作计划.doc

上传人:a199****6536 文档编号:5970627 上传时间:2024-11-24 格式:DOC 页数:8 大小:32.54KB
下载 相关 举报
2022年二年级教学教学工作计划.doc_第1页
第1页 / 共8页
2022年二年级教学教学工作计划.doc_第2页
第2页 / 共8页
2022年二年级教学教学工作计划.doc_第3页
第3页 / 共8页
2022年二年级教学教学工作计划.doc_第4页
第4页 / 共8页
2022年二年级教学教学工作计划.doc_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

1、职场范文通常指职场写作中经常用到的一些文件模板,我们在职场生活中经常用的到写作材料,一般包含了工作总结、工作计划、活动方案、自我鉴定等常见文稿。写这类文稿,我们可以参考一些同类型的高质量范文模板来帮助我们更好的完成写作。筛选好的范文模板可以从格式、内容架构、内容篇幅、编辑便捷性等方面进行综合筛选,高质量的范文结合我们的实际内容进行部分更改就能很好的适用于需求场景。【热门】二年级教学教学工作计划三篇时间是箭,去来迅疾,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,我们要好好计划今后的工作方法。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是为大家收集的二年级教学教学工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。二年级

2、教学教学工作计划 篇1一、学生情况分析通过一年的学习,学生已有了初步的认知生活,感知生活的能力,能对劳动行为有所了解,能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来,但个别学生需要加强锻炼与培养。二、教材分析(一)全期教学目标:1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。2、有初步的自我保护意识和能力。3、适应并喜欢学校生活。4、培养自己愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。5、培养孩子负责任、有爱心地生活,诚实友爱,遵守社会规范,爱护环境,爱家乡,爱祖国。(二)教材分析本册教科书共有四个单元,根据小学二年级儿童心理发展特点,从儿童经过一年级的过度,逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活的需要出发,设

3、计主题单元。在单元的编排和组织上,教科书不强求体系的结构性和完备性,而是遵循儿童生活自身的逻辑,从儿童生活出发,以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索,选择知道的重心,设计主题单元。同时,本册教科书还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。三、教学方法及措施1、全面把握课程目标及教材重难点。2、丰富学生的生活经验,引导学生自主学习。3、采用形式多样的教学方式:讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。四、教学进度安排周次教学内容课时备注1我升二年级了12新学年 朋友多13我爱红领巾14家乡的月儿明又圆15祖国妈妈的生日16我是中国人17收获的季节18我是班里的一员1

4、9我们一起来努力110诚实的花朵1二年级教学教学工作计划 篇2一、 学生情况分析经过一年的学习,二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识,培养了能力,并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活,发现问题,并能及时的整理反思 。潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活,领悟生活。二、 教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程,教学要体现生活性、开放性、活动性。本册教学内容分5个单元主题:自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好,祖国妈妈、愉快的收获。每个单元下设若干二级活动主题

5、,有的二级主题下又分设了三级活动主题,各活动主题既相对独立,又互相联系,整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。各个单元的目标主要体现如下:能初步分辩是非,能为解决问题提出自己的看法或建议,选择生活和学习用品时有自己的判断,不盲从。体验帮助他人、给他人提供方便的快乐,有同情心,愿意帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪。能与他人合作、交流,感受、想法或活动成果。三、教学重、难点:教学重点:1、能分辨是非,能为解决问题提出自己的看法或建议。2、乐于帮助他人。3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。4、

6、能用多种方法收集资料,并 简单的整理和应用。教学难点:教育学生养成良好的习惯和优秀的品格:1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。2、自信、诚实、求上进。四、 教学方法及措施1、认真学习全日制义务教育品德与生活课程标准,把握课程的实质。2、树立开放的、综合的课程观。3、树立科学的学生观,充分尊重学生的人格,创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。4、确立新的教学观,教学方式服务于学习方式。5、尊重学生的差异,进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。6、创造性的使用教科书,开拓性地寻找和使用教学资源。五、 教学进度安排1 让我想想2 相信自己3 学习、生活有计划4 我们手拉手5 爷爷奶奶,你们好6 帮帮残疾人7

7、 我发现8 我也做研究9 我们的科学小组10 可爱的祖国11 国旗国旗真美丽12 敬礼、人民英雄13 我在长大14 努力才会有收获15 丰收会16 期末复习17 期末测评二年级教学教学工作计划 篇3一、 思想以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为,深化课堂教学改革,实验教材的实施,素质教育。二、 教材分析:本册教科书了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习,着眼于学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,学生的发展。全册课文共三十四篇,设计了八个专题,专题以整合的组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目:我

8、的、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。三、 学生情况分析二年级二班共有学生58人,一年级的努力,学生了进步,如学习习惯、学习品质等。但二年级学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等还的缺陷。,学生的学习习惯、学习差,势必会整体的,尽转化后进,先进,发展后进是本学期。四、 本学期教学工作的主要教学内容:1、复习汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音,词句意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,书写,练习在口头和书面表达中运用。有识字的愿望,在生活

9、中自主识字。养成学生的写字习惯,书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜欢的课文片段。5、能上下文和生活,课文中词句的意思,在阅读中积累词语。6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能听别人讲话,听懂主要内容,能与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时自然大方,有礼貌。9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读

10、和生活中学到的词语。日记的格式,学习写日记。学习习惯:培养的书写习惯和学习兴趣,培养的学习。五、 教材的和难点分析本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、学生、探究、解决问题教学。难点是识字、写字和课文的朗读。六、 教学措施:1、理论学习,自身素质、授课能力。2、直观教学,教具、学具,学生操作、观察,调动多种感官学习。3、多媒体教学,培养学生的学习兴趣。4、学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,看书的习惯。注意学习的培养。5、与生活,寻取生活的资源教学,使学习更贴近学生的生活七、教学进度周 次 教学内容12 课文:第1课 语文园地一3 课文:第5课 第7课4 课文:第8课语文园地二5 第9课第11课6 课文:第12课语文园地三7 课文:第13课第15课8 课文:第16课语文园地四910: 期中复习11 第17课第1912 课文:第20课语文园地五13 课文:第21课第23课14 课文:第24课语文园地六15 课文:第25课第27课16 课文:第28课语文园地七17 课文:第29课第31课18 课文:第32课 语文园地八19 22 期终复习考试8

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 包罗万象 > 大杂烩

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服