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《补丁也可以绣成花朵》读后感
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”父母每日都为我们的衣食住行而奔波，他们的恩情我们一辈子也还不完。可是在现实生活中，有许多的孩子一点都不知道感恩，家里尽管不富裕，却还总和伙伴攀比，嫌弃自己的父母。我读了《补丁也可以绣成花朵》一文后，深受启发。故事的大体意思是这样的：有一次，妻子的裙子被虫蛀了个洞，于是作者就拿着裙子找人去织补。在路边，一个残疾女人正在摆摊织补，同情心的驱使让我走了过去，女人微笑着接待了我，说话间，她的女儿放学回来，一边帮助妈妈整理线，一边向路过的同学打着招呼，在女孩的眉宇间看不出一点自卑，一会儿，在女人的手里，裙子的破烂处呈现出了一朵美丽别致的梅花，看着这对坚强的乐观的母女，我仿
佛看到了一片盛开的花海。
在这则故事中我最敬佩，印象最深的是那个小女孩。
小女孩在面对自己的同学时，并没有因为自己的母亲是织补衣服的，而感到自卑，而是积极地去跟同学打招呼。而且文中写到织布女人说女儿跟着自己受苦时，小女孩很乖巧地说：“我不苦，父母才辛苦呢。”小女孩真心地体会到了父母的艰难与不易。这一点是值得我们大多数中学生学习的。
在生活中有许多的中学生，学习不上进，沉迷于电脑游戏，不服父母的管教，我真想大声疾呼：“为了爱你们的人，醒悟吧。”
我们应孝顺父母，理解父母，不要向父母提过分的要求。当你和同学攀比的时候，当你向父母索要东西的时候，你们可曾想过父母的不容易，他们每天起早贪黑地工作，就是为了我们的健康成长。当你傍晚看到父母干活回来的时候，当你看到他们满身泥土，手里磨出了一个个血泡的时候，你的心里难道没有一丝丝感动和愧疚吗。
想起我12岁那年，也犯过同样的错误。那天是星期五，同学们都奔向大门，去找自己的父母，我走到门口的时候，看到大部分同学们的父母开着汽车来接他们，汽车特别亮，在太阳的照射下闪出一道白色的光。这时妈妈骑着电动车正好赶到，我想让妈妈快点走，可是她非要在门口买些东西，我很不高兴，心想：“你看人家都坐小汽车，你却骑着电动车，还要在这里停留，真丢人。”现在想起这件事，就像昨天发生的一样，我后悔莫及，感到非常羞愧……我发誓以后永远都不会再有这样的想法。
既然补丁也可以绣成花朵，那么再贫困的生活，只要人人心存感激，学会感恩，也会甜蜜幸福。
第二篇：补丁可以绣成一朵花补丁可以绣成一朵花
---正确对待学生的缺点
有句话说得好“金无足赤，人无完人。”就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也绝对没有两个完全相同的孩子。正因为孩子们个性的差异，才赋予了教育深厚的内涵和创新的精彩。那么，我们应该以怎样的思维来看待学生身上存在的问题和缺点呢。
一、要正确分析学生缺点形成的原因
学生缺点的形成总是有着这样或那样的原因，解决问题的前提是找到原因。在这个过程中，要从根本入手，采用晓之以理，动之以情的方法，让学生感到老师的帮助是真心实意的。
我班有一名男同学，学习成绩非常突出。寒假开学后，第一天说家里有事请假，第二天来的时候都已经上完两节课了。我提醒他要按时到校，结果第三天、第四天还是迟到，我顿时火冒三丈，当着全班同学的面批评了他：“有句话说得好，‘再一再二不再三’，你这是第三次迟到了，你这样做，不但会使你的学习成绩下降，还给咱们班的量化成绩拖后腿，你想想对得起你含辛茹苦的父母吗······”批评的话说了一大堆，我心里的火气总算是发泄完了。结果第二天他干脆就没来上学。终于到了周六，我去他家家访才知道，他爸在外地打工，有了外遇，连过年都没回家。他妈一气之下病倒了。他开学后不是请假就是迟到，都是为了照顾安慰生病的妈妈。我当时就懵了，想想自己对他的所言所行，真恨不得扇自己两耳光。我立刻向他道歉，说我太莽撞了，不该在不明真相的情况下批评他。他泣不成声：“老师，也怪我没告诉您实情，因为我觉得这事太丢脸了。您别太自责了，我以后一定会好好学习，好好孝敬我妈······”
没有学生会特意跟老师过不去，学生的每一个行为都有他的原因。这就要求我们在
1对待学生缺点时应仔细分析原因，设身处地地为学生着想。
二、做一个真诚的倾听者
青少年其实有很多的烦恼和忧愁，多是因为他们的内心和行为得不到成人的理解。这时候，老师要学会“蹲下来看学生”。用学生的眼睛看世界，与他们产生情感共鸣。最近几天我去上课，老远就听到有学生喊：“‘三高’老师来了，大家快准备好上课。”这天我快步踏入教室大声问道：“‘三高’老师是怎么回事。你们是不是给我起外号了。”学生们先是惊讶，然后有的惊慌，有的则窃笑。我又气又恨，真想摔书本就走，可我看到班长欲言又止的样子，就对他说：“班长，说说这到底是怎么回事。”班长小心谨慎地站起来说：“老师，您别生气，我们叫您‘三高’老师是有原因的，一是您身材高，二是您球技高，最关键的还是您学问高，所以我们才叫您······”听到这里我真是哭笑不得，说的都还算是我的优点，我还有什么理由再生气呢。
我因为保持着倾听者应该具有的一份平和，一份耐心，才听到我的学生最善良，最纯真的心语。
三、学会宽容学生的缺点
教育就是要促进人的全面发展，面对学生的缺点，批评只是教育的一种手段，而不是教育的目的。从教育学生来讲，很多时候，宽容更能震撼学生的心灵。
开朗好动的刘明是我班的活跃分子。你看，这次的卫生大扫除可真是忙坏了他，帮这人扫地，替那人倒垃圾······可是当他帮别人擦玻璃时一不小心用力过猛，整块玻璃“哗”的一声掉在地上粉身碎骨了。面对这样的“悲惨结局”，他很尴尬的站在那里。我就出面打圆场：“真是好心没好报啊，这块玻璃是用自己的牺牲来告诉你，以后做事的时候一定要小心认真，粗心大意可再也要不得。”听到这里，他羞愧地低下了头。果然，以后在干活的时候，他细心了很多。
2学生的一次无心之失，老师的一颗宽容之心，最终改变了一个孩子。
孩子身上的许多缺点，其实不是缺点，而是特点，更可以转化成优点。补丁可以绣成一朵花，天才往往曾经是丑小鸭。聪明的老师能从千差万别的孩子身上发现特点，善于引导孩子不断地发挥与运用，将自身的特点变成特长，形成特色。
第三篇：在补丁上绣出最美的花朵在补丁上绣出最美的花朵
——“十佳自强女孩”徐李亚的事迹材料
在人生的道路上不可避免地会遇到挫折，我们不能悲观、消极，更不能绝望，乐观坚强地生活，只要有信心，就有希望，就会开出最美的花朵。
徐李亚，一个普通的90后女孩，父母均是普通农民。先天性的肿瘤，使得这个本不富裕的家庭雪上加霜，而手术的失败，更是剥夺了本该属于她奔跳玩耍的权利。双腿的残疾，需要靠双拐才能行走。家中有年迈的爷爷，而母亲只能在校陪读，全家的重担落在靠打工挣钱的父亲一人身上。面对生活中的太多苦难，她没有自暴自弃，她选择了乐观，选择了自强，用自己的自信与努力与命运进行抗争，深受老师、同学、乡邻的夸赞，先后被评为校三好学生、校学习标兵、黄梅中学“十佳文明之星”，并有多篇励志习作被校广播站录用、播送。
一、面对重疾，自强不息。
本该享有90后女孩特有天真的她，却不得不被天生的疾病束缚。她也哭过，也失落过，但看着早生白发的父母，看着焦急的亲朋好友，看着关切的老师和同学，身体的“补丁”并没有击垮她，反而一下子使她懂事了许多，使她燃起了生活的勇气。以前上学，常是母亲背着到教室。自从上九年级后，因为教室在三楼，为了减轻瘦小母亲的负担，她学着一个人拄着拐杖上楼梯。同学们的几十秒，而她却要花上好几倍的时间。双肩的疼痛，她坚强承受着，咬紧牙关，微笑着，从未半途而费。经过努力，她现在能够离开母亲一个人走进教室了。
二、学习勤奋，成绩突出
她知道，不论遇到什么困难，学生都没有理由也不能放下学习。升入初中后，学习压力骤然增加。她在班级中反应不算很灵敏，但她学习非常勤奋，上课前她会做好预习，勾画出自己不懂的地方；上课时细心聆听老师的点滴讲解，积极思考；课后能按质按量地完成各项学习任务。她不能向其他同学一样，一遇到问题就到办公室向老师请教。所以，她平时做好整理，将问题列出记下，一并向老师同学请教。在持之以恒的辛苦付出之下，她的成绩进步很大，现在已经处于年级前列，正向自己心中的目标迈进。
三、生活俭朴，懂得感恩
她生活非常俭朴，一直保持着勤俭节约的好习惯，从不乱花钱，也从不和同学比吃穿。为了减轻家庭的经济负担，她几乎不买零食吃。但帮助别人，她却很大方。因为在“补丁”中，她学会了坚强，学会了笑对人生，学会了珍惜，更加学会了感恩。她会在同学上体育课时为大家倒好水，她会为同学整理好书本，她会不厌其烦地给同学解决学习上的难题……老师为了照顾她，没有给她安排值日工作，但她主动承担了擦讲台和窗台的任务。她说：“老师同学已经很关心我了，我也该为班级做点事情。”她正在用自己的方式表达着对别人帮助的感谢之情。
“只有经历冰霜洗礼，傲雪寒梅才能飘洒芳香”这是徐李亚的座右铭。只有自强，才能成就生命的坚韧与不屈，只有自强，才能谱写生命的华美与壮丽；只有自强，才能铸造心灵的自信与乐观。她正用自己的行动，在生命的“补丁”上绣出最美丽的花朵。
第四篇：学习也可以很快乐读后感学习也可以很快乐读后感
我上学期间读了一本很对我谓口的书——《学习也可以很快乐》。我花了两天的时间读完这本书，这本书主要讲了：金珠梦想当一名宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台，学习宇宙知识。可是，妈妈一听说活动和金珠的英语培优班冲突了，便不同意她去。因为妈妈以为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语更重要。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为自己的梦想而努力。在这个过程中金珠有了重大发现，那就是原来如果能在学习中享受一个个小成就，学习也可以很快乐。从中我体会到了：享受成就很重要，不懂得享受成就就很难坚持下去。
我要让人生之树强出成就之果。
第五篇。《学习也可以很快乐》读后感作文来自韩国的金珠想当一名宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台，学习宇宙知识，可是，妈妈一听说活动金珠的英语培训课冲突了，便不同意好去，《学习也可以很快乐》读后感作文，读后感《《学习也可以很快乐》读后感作文》。因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语最重要。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为了自己的梦想而努力。
在这个过程中金珠有了个重大的发现，那就是原来如果能在学习中享受一个个小成就。
四年级：yooa
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