两学一做心得体会：“两学一做”要念好“精”字决.docx

两学一做心得体会：“两学一做”要念好“精”字决 习近平总书记指出，开展“两学一做”学习教育，要坚持区分层次，及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。笔者认为，认真贯彻落实总书记指示和中央部署要求，取得实实在在的效果，必须在“精”字上下功夫。 “精”心部署，确保不走形式。过程和结果是紧密联系的，有什么样的过程很大程度上就决定着什么样的结果。贯彻落实“两学一做”学习教育活动切忌“走形式”，必须真抓实干，禁止“学做两张皮”，要强化针对性和实效性，既要紧盯问题，抓住不放，更要有“过程意识”，遵循规律，把握重难点、关节点，有的放矢，瞄着问题做，针对问题改，严字当头，实处着力，不急不躁，重点突出，集中火力，稳步推进，让理论真正融入到实践中去，着力解决党员教育管理“失之于宽松软”“不严不实”等问题，切实提升党员队伍的整体水平。 “精”准落实，确保真学真做。党员分布广，从事行业多，文化水平也参差不齐，“精”准落实就是要帮助每一个党员找准自己的“定位”，使其增强自我净化、自我提高的主动性。采取的措施一定要“精”准，通过摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系的党员情况，理顺党员组织关系，保证就近学习，保证学习教育不漏一人；学习教育查摆“问题”要精准解决，立足实际情况，查明根源，采取群众提、自己找、互相帮、上级点、集体议等方式，在真正找问题上下功夫，在深入、实在上下功夫，要触及深层次问题、实质性问题，具体到事、具体到人，才能积极争做合格党员。 “精”细指导，确保做出实效。这次学习教育面向的是全体党员，层级多、范围广，要坚持区分层次，在遵循统一要求的基础上，研究探索符合本地实际的自选动作，对于不同对象、不同层次要“量体裁衣”，明察秋毫，分类指导，区别对待，一把钥匙开一把锁。对不同层级要分头部署，依据岗位特点制定适宜方法；对不同领域要各有侧重，从行业实际出发制定相应措施；对不同对象要因地制宜，从党员实际需要制定学习方案。防止左右一个样、上下一般粗，简单套用一个标准、一个模式，真正把问题抓细、抓实、抓到位，力求一件一件落实、一项一项整改，抓一件成一件，成一件巩固一件，确保学习教育取得实效。第2页 共2页