一堂生动的多媒体物理课.docx

《一堂生动的多媒体物理课》案例分析
1. 王荣老师是如何利用多媒体设备来呈现教学信息？
答：王老师通过大屏幕显示电学场景，用视频展示台演示带电体吸引小物体实验，播放幻灯片来演示电荷作用要点和练习题等呈现教学信息。
2.“模拟星系运动”的实验录像有什么作用？
答：我觉得“模拟星系运动”实验录像作用不仅激发了学生学习物理的兴趣，而且引导学生自主进行课外制作和室验起了很好的作用，从而形成了对课堂的延伸和扩展。
3.使用多媒体手段来教授这堂课有哪些好处？
答：使用多媒体手段来教学这堂课既给学生创设了良好的课堂氛围也激发了学生学习电学知识的兴趣和乐于对物理知识的探索。而且这种有效的课堂教学方法能有效地推进学生学习情绪，有效提高教学效果，也能有效地提高教学目标的实现。
4.你认为什么样的课程活动适合在多媒体进行开展？
答：我认为多媒体比较适合学生在普通教室不能很好利用网络资源完成学习任务的课程，需要多媒体演示教学的课程内容，资源共享和需要网上学习的课程，一些需要交互式教学监听监视学生互动活动的教学或者一些语言辅导教学，还有一些需要进行教学测试和信息反馈分析的教学内容。当然并非所有的课程都可采用多媒体网络形式进行教学，应根据具体课型而定。