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“师徒结对”学习心得
韩亚军老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，他手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成了师徒结队活动的一位受益者。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的进程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，***与徒弟共同取得大进步。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种基本活动情势就是相互听课评课。
1.就我个人而言，有人听课必将没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有豪情，对学生的感染力就更大。
2.由于要向师傅论述备课的构思，所以备课时会特别留意以终为始，就是特别留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了进步。
3.师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没成心识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但其实不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以成心识地进行调剂。
4.我听师傅的课也会有很大收获。韩老师最大的特点就是教学有序，特别清楚，给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好。真实的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。大家都有体会，认真预备一节轮番课和大家听课评课的进程会给讲课人带来很大收获，那末师徒之间的听评课就比如堂堂都是公然课，一定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在成心无意当中增加了交换和相互学习的机会，从而得到进步。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对一位青年老师来讲，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心的向师傅学习，不断的进步本身的从师素质，就可以成为一位合格的人民教师。
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