鲁教版三年级上册字典公公家里的争吵1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,字典公公家里的争吵,芦浦中心小学 引领者:林燕,1/16,字典公公家里都有谁?,他们在争吵什么?,他们为何要争吵?,2/16,角,ji,o,j,e,(),(),3/16,看它们眼睛瞪得多大，,听它们嗓门提得多高。,感叹号拄着拐杖，,小问号张大耳朵，,调皮小逗号急得蹦蹦跳。,4/16,标点符号,5/16,字典公公家里吵喧华闹，吵个不停是标点符号。,看它们眼睛瞪得多大，听它们嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮小逗号急得蹦蹦跳。首先讲话是感叹号，它嗓门就像铜鼓敲：“搭档们，我感情最强烈，文章里谁也没有我主要！”感叹号话招来一阵嘲笑，顶不服气是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引发读者思索？”,小逗号说话头头是道，,它和顿号一起反驳小问号：,“要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长面条。”,学问深要算省略号，它话总是那么深奥：“要讲我作用么哦，不说大家也知道。”水平高要数句号，它总爱留在后面作总结汇报：大家争得不可开交，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都很主要，少一个，我们文章就没这么美妙。”儿童，你听了字典公公家里争吵，心里想啥，能不能让我知道？,“只有我才是文章主角，没有我，话就说得没完没了。”,6/16,搭档们，我感情最强烈,文章里谁也没有我主要！,7/16,哼，要是没有我来发问，怎么能引发读者思索？,8/16,要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长面条。,9/16,要讲我作用么哦，不说大家也知道。,10/16,只有我才是文章主角,没有我,话就说得没完没了。,11/16,孩子们,你们都很主要,少一个,我们文章就没这么美妙。,12/16,无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣,地主,无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。,先生,无鸡,鸭亦可,无鱼,肉亦可,青菜一碟,足矣。,13/16,儿童,你听了字典公公家里争吵，心里想啥，,能不能让我知道？,?,14/16,“滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛，大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲！”,15/16,。,，,搭档们，我感情最强烈，文章里谁也没有我主要！,哼，要是没有我来发问，怎么能引发读者思索？,要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长面条。,要讲我作用么哦，不说大家也知道。,只有我才是文章主角，没有我，话就说得没完没了。,？,！,、,16/16,