初中语文八上第三单元第12课唐诗五首钱塘湖春行优秀市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国古代诗歌,古体诗,近体诗,（格律诗）,词,（长短句）,曲,古风,乐府诗,诗无定句,句无定字,律诗（,8,小句）,绝句（,4,小句）,五言（四联）,七言,杂剧,散曲,小令,套数,小令,中调,长调,第1页,钱塘湖春行,白居易,第2页,题解：,“钱塘湖”，即现在杭州西湖,“春行”，即春天出游。,题目点名了地点、季节、内容。这是作者于早春起码春游时写一首七言律诗，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。,第3页,写作背景,长庆三年春，白居易任,杭州刺使,时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人西湖，被它尤其气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名七言律诗，抒发了,自己喜悦心情以及对春天西湖美景赞美和热爱之情。,第4页,第5页,上有天堂，下有苏杭,第6页,苏堤春晓,苏堤春晓,第7页,柳浪闻莺,第8页,第9页,平湖秋月,第10页,断桥残雪,第11页,三潭印月,第12页,南屏晚钟,第13页,花港观鱼,第14页,雷峰夕照,第15页,双峰插云,第16页,介绍白居易,白居易，,字,，号,，是继杜甫之后,（朝代）出色现实主义诗人。他诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是读给年迈老人和没有读过书人听，假如他们听得懂，就能够了：假如听不懂就改，直到懂了为止。,代表作品：,长篇叙事诗,、,，,是他成就一个主要方面,第17页,1.,作者是按照怎样路线游览钱塘湖？,2.,诗中选取了哪几个景物来表现初春钱塘湖美景？,3.,诗中表现了诗人怎样思想感情？哪句诗最能表达这种感情？,诗歌导读,第18页,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,首联：写行程。勾勒出西湖早春轮廓。,颔联：写景。早莺、新燕。,颈联：写景。乱花、浅草。,尾联：“行不足”，,陶醉、流连忘返之情,。,春意融融,生机盎然,动,静,抒发了诗人游春喜悦之情。,第19页,1,、诗中为突出早春季节特点描写了哪些经典景色？,本诗经过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人,眼”和“浅草没马蹄”等经典景物描绘出钱塘湖“早春”季节特点。,第20页,2,、“,几处”可否换为“处处”，,“,谁家”可否换为“家家”？,抓住了“初春”季节和景物特征,。,莺是春歌手，燕是春使者。只因是早春，所以不是处处，不是家家。,从莺和燕动态中，把大自然从冬睡中清醒过来春意生动地描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞景色就会到来。,第21页,3.,诗人把游春人活动和春景结合起来描写，做到情景交融两句诗是：,-,。,4,、诗中直抒胸臆诗句是哪句？,直抒胸臆诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返心情。,第22页,5,、举例说明本诗中用了哪种修辞手法？,“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”,都利用了,对偶,修辞手法。,(,对偶，简单说就是两个字数相等、结构相同语句表现相关或相反意思一个修辞手法。,),第23页,晓出净慈寺送林子方,杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,。,第24页,饮湖上初晴后雨,（宋,苏轼）,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。,第25页,课堂检测：,1,、以下说法正确一组是：（）,A,钱塘湖春行,作者是唐朝诗人白居易所写，内容是暮春景色。,B “,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中“几处”和“谁家”能够了解为“处处”“家家”。,C,描写想象中景色句子是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”,D,文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写是初春湖面景色。,第26页,2,、,全诗以,“”,字为线索，从,起，至,终。以“,”字为着眼点，写出了自然界美景给游人带来,之情。,第27页,课外拓展：,猜猜以下诗句描绘是哪个季节景色？再按照春夏秋冬次序进行排列。,（,1,）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,（,2,）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,（,3,）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,（,4,）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,正确次序,（春）,（冬）,（秋）,（夏）,第28页,