《jqx》教学案例.doc

、教学案例一、谈话激趣1、请出字母jqx，请它们住进新盖的楼房，由学生说说记住它们的顺口溜。2、再请小住进房，看看它们四个之间会发生什么事呢？二、教学jqx与组成的音节1、jqx与相拼的规则（师讲童话故事，配上音乐） 有一天，小熊愚愚（）见了好朋友jqx，真是高兴极了，连忙伸出手要和他们握手。可是转念一想：不行，戴着眼镜怎能和别人握手呢？不太礼貌。于是，小熊连忙摘下眼镜和他们一一握手。师：小朋友们，你们听懂了吗？看，jqx和小都来了，我们来演一演这个故事，好吗？生：好！（学生踊跃报名，争着拿字母卡片。边表演边学音节）（师指导拼读，学生读好音节）师：请大家看看juquxu这三个音节，你发现这里面有什么变化吗？生1：小和jqx结合后，的两点没有了，变成了小u。生2：小本来戴着墨镜，可它要和朋友们牵手，所以把墨镜摘下来，两点没有了。生3：juquxu后面的字母其实是小，不是小u。师：（小结）对，小与jqx相拼后，的两点要省略，但是我们应该清楚，juquxu里的u实际上都是。我这里还有一首儿歌呢！小是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友jqx，忙摘墨镜牵起手。生：（朗读儿歌）师：小真有礼貌，所以jqx都愿和它交朋友，同学们你们可要向小学习呀，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。2、复习巩固（1）过独木桥。（请你填一填）出示：l-luh-huj-juq-qu师：河上一座小木桥，在和u中只能选择一个，否则就有掉入河中的危险。生1：我选u，因为lu中的u就是u。生2：我选，因为ju后的u是，只是它们结合后，的两点省略了。生3：我选u，因为h可以与u相拼。生4：我选，q和相拼后，的两点要去掉。师：你们真行，都选对了，已经顺利通过独木桥。老师祝贺你们。（2）我是小小裁判长。（3）出示：q-i-qi()k-u-ku()j-j()x-xu()师：看看这四组音节，你能判断出谁是对的，谁是错的吗？请说明理由。（学生同桌讨论交流）师：谁能大胆的走到黑板前来说出你的判断和理由呢？（学生纷纷举手。师请四名小朋友上黑板前作答，并说出理由。学生均说得很好。）