1、2.我多想去看看教学设计【教材分析】北京，祖国的首都；新疆，美丽的城市。它们都是人人向往的地方。本文用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，“我”和爸爸的对话，讲述了一个新疆的孩子渴望到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子想去遥远的新疆，爬天山看雪莲。文章语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京、喜欢新疆的强烈的思想感情。【学情分析】阅读教学应尊重学生在学习过程中的独特体验。每个孩子的生活经历不同，生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验多有不同。很多孩子对天安门的升旗仪式和天山雪莲也许都是陌生的，所以在教学中可以采用多媒体课件，让学生有身临其境的感受。【教学目标】1.
2、 认识12个生字，会写6个字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱新疆、热爱祖国的思想感情。【重点难点】重点：读准字音，读通全文；会区别形近字并能把生字书写正确、端正。难点：理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱新疆、热爱祖国的思想感情。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、 复习导入师：小朋友这节课我们继续学习第二课我多想去看看，生齐读课题。1. 复习生字生齐读、小组读2. 复习词语摘苹果游戏二、 呈现新知1.学习第一自然段（1）请小朋友自读第一自然段，边读边想，说说你从课文读懂了什么？遥远的北京城升旗仪式非常壮观。（2）遥远是什么意思？（很远很远）师：是呀，
3、北京城离天山很远很远，从天山到北京坐火车要很长时间才能到达北京，北京实在太远了。（3）可是这么远的北京城，文中的“我”为什么要去呢？升旗仪式（4）出示图片，让学生欣赏壮观的升旗仪式，引导学生用渴望的语气来读。（5）北京值得去的地方还有很多，再次说出愿望，朗读课题。小结：这一自然段描写的是天山的孩子与妈妈的对话，表达了天山孩子对北京的热爱。2.学习第二自然段（1） 生自由读第二自然段，说说读懂了什么？天山、雪莲（2） 为什么小哥哥要去遥远的新疆呢？生：有美丽的天山，洁白的雪莲（3） 出示课件，让学生欣赏新疆的美丽风景师：这么美的地方，你们想去吗？不仅你们想去，文中北京的小哥哥也想去，让我们一起带着自己的愿望再来读读这一自然段。（4） 有感情朗读全文三、 小结同学们，通过学习了这篇课文，欣赏了这么多的美景，你想对祖国说什么呢？生：祖国很美。生:我好想去看看美丽的祖国。是呀，我们的祖国多美呀，我们爱祖国，爱祖国的大好河山，让我们一起说声祖国我多想去看看。四、 作业“以我多想”开头，写下自己的愿望。【板书设计】2.我多想去看看北京 天安门天山 雪莲
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