(部编)人教语文2011课标版一年级下册2.我多想去看看.docx

2.《我多想去看看》教学设计

【教材分析】
北京，祖国的首都；新疆，美丽的城市。它们都是人人向往的地方。本文用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，“我”和爸爸的对话，讲述了一个新疆的孩子渴望到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子想去遥远的新疆，爬天山看雪莲。文章语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京、喜欢新疆的强烈的思想感情。
【学情分析】
阅读教学应尊重学生在学习过程中的独特体验。每个孩子的生活经历不同，生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验多有不同。很多孩子对天安门的升旗仪式和天山雪莲也许都是陌生的，所以在教学中可以采用多媒体课件，让学生有身临其境的感受。
【教学目标】
1. 认识12个生字，会写6个字。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱新疆、热爱祖国的思想感情。
【重点难点】
重点：读准字音，读通全文；会区别形近字并能把生字书写正确、端正。
难点：理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱新疆、热爱祖国的思想感情。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、 复习导入
师：小朋友这节课我们继续学习第二课《我多想去看看》，生齐读课题。
1. 复习生字
生齐读、小组读
2. 复习词语
摘苹果游戏
二、 呈现新知
1.学习第一自然段
（1）请小朋友自读第一自然段，边读边想，说说你从课文读懂了什么？
遥远的北京城……升旗仪式非常壮观。
（2）遥远是什么意思？（很远很远）
师：是呀，北京城离天山很远很远，从天山到北京坐火车要很长时间才能到达北京，北京实在太远了。
（3）可是这么远的北京城，文中的“我”为什么要去呢？
升旗仪式
（4）出示图片，让学生欣赏壮观的升旗仪式，引导学生用渴望的语气来读。
（5）北京值得去的地方还有很多，再次说出愿望，朗读课题。
小结：这一自然段描写的是天山的孩子与妈妈的对话，表达了天山孩子对北京的热爱。
2.学习第二自然段
（1） 生自由读第二自然段，说说读懂了什么？
天山、雪莲
（2） 为什么小哥哥要去遥远的新疆呢？
生：有美丽的天山，洁白的雪莲
（3） 出示课件，让学生欣赏新疆的美丽风景
师：这么美的地方，你们想去吗？
不仅你们想去，文中北京的小哥哥也想去，让我们一起带着自己的愿望再来读读这一自然段。
（4） 有感情朗读全文
三、 小结
同学们，通过学习了这篇课文，欣赏了这么多的美景，你想对祖国说什么呢？
生：祖国很美。
生:我好想去看看美丽的祖国。
……
是呀，我们的祖国多美呀，我们爱祖国，爱祖国的大好河山，让我们一起说声祖国我多想去看看。
四、 作业
“以我多想……”开头，写下自己的愿望。

【板书设计】
2.我多想去看看
北京 天安门

天山 雪莲