嫦娥市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标：,学习古诗嫦娥,教学重难点：,1、了解诗句含义；,2、体会诗中丰富想象。,第1页,嫦 娥,第2页,朗诵,第3页,嫦娥奔月,第4页,远古天上十个太阳，人们无法生活,第5页,后羿射日,后羿取出白色箭，一支一支地向骄横太阳射去,第6页,顷刻间十个太阳被射去了九个,第7页,后羿娶了个漂亮善良 妻子，名叫嫦娥。,第8页,后羿从西王母那里求来长生不死灵药，把它交给嫦娥，要她好好保管，想挑一个吉日两人一块吃。,第9页,一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，从葫芦里倒出灵药，全吞下肚子去，立时飘飞升月成仙。,第10页,诗词解析,第11页,云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉,云母屏风上映着幽暗烛影，,银河渐渐疏落，启明星要消失了。,第12页,嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,嫦娥应该后悔偷吃了灵药，,眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。,第13页,深入了解,第14页,云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉,室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深暗影，越发显出居室空寂清冷，透露出主人公在长夜独坐中黯然心境。,室外，银河逐步西移垂地，牛郎、织女隔河遥望，原来可能能够给独处孤室不寐者带来一些遐想，而现在这一派银河即将消失。那点缀着空阔天宇寥落晨星，好像默默无言地陪同着一轮孤月，也陪同着永夜不寐者，现在连这最终伴侣也行将隐没。,第15页,索寞中主人公，面对冷屏残烛、青天孤月，又度过了一个不眠之夜。,尽管这里没有对主人公心理作任何直接抒写刻画，但借助于环境气氛渲染，主人公孤清凄冷情怀和不堪忍受寂寞包围意绪却几乎能够触摸到。,第16页,“烛影深”、“长河落”、“晓星沉”,“沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落动态，主人公心也似乎正在逐步沉下去。,“烛影深”、“长河落”、“晓星沉”，表明时间已到将晓未晓之际，着一“渐”字，暗示了时间推移流逝。,第17页,嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,于是，不禁从心底涌出这么意念：嫦娥想必也后悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。,“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一个同病相怜、同心对应感情。因为有前两句描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。所以，后两句与其说是对嫦娥处境心情深情体贴，不如说是主人公寂寞心灵独白。,第18页,反应了什么现实情况？,不过，诗中所抒写孤寂感以及由此引发“悔偷灵药”式情绪，却融入了诗人独特现实人生感受，而含有更丰富深刻意蕴。,在黑暗污浊现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁境界，而追求结果往往使自己陷于更孤独境地。,第19页,表达了作者什么样情感？,清高与孤独孪生，以及由此引发既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以忍受孤孑寂寞煎熬这种微妙复杂心理，在这里被诗人用精微而富于含蕴语言成功地表现出来了。,这是一个含有浓重伤感美，在旧时代清高文士中轻易引发广泛共鸣。诗经典意义也正在这里。,第20页,怎样以美方式展示自己？,孤栖无伴嫦娥，寂处道观女冠，清高而孤独诗人，尽管仙凡悬隔，同在人间者又境遇差殊，但在高洁而寂寞这一点上却灵犀暗通。诗人把握住了这一点，塑造了三位一体艺术形象。这种艺术概括技巧，是李商隐专长。,第21页,屏,屏风,屏障,烛,蜡烛,烛光,晓,破晓,拂晓,偷,小偷,偷懒,第22页,第23页,