三年级数学下册.docx

三年级数学下册数学广角教案教学设计教学目标：1、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。教学准备：课件、小动物图片教学过程：一、谈话激趣，引出新课。谈话：老师知道同学们喜欢吃水果，有的喜欢吃西瓜，有的喜欢吃梨，有的两样都喜欢，老师想进一步了解你们，请允许我对其中的一个小组进行调查，好吗？（1）（指定小组）分别在“西瓜”和“梨”下面签上名字，两者都喜欢，两边都签。（2）全班一起统计喜欢吃西瓜和喜欢吃梨的人数。（3）（故作惊讶）：咦，这个小组没有这么多人呀？问题出在哪儿呢？（4）四人小组讨论发现：统计过程中有学生既喜欢吃西瓜又喜欢吃梨，是重复的，在计算总人数时只能计算一次。 二、画图出示，加深理解（1）（课件出示）先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。（2）让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。（3）让学生列式求出喜欢吃西瓜和喜欢吃梨的共有多少人。（4）全班交流，说说想法。（5）师根据课堂实际情况适当小结。三、练习反馈（1）出示课本P98页第1题。（2）学生独立思考并解决。（3）同桌交流，重点说说想法。（4） 反馈。（昨天和今天进货的重复部份用重点号显示）四、实际操作谈话：小动物们要来个交换大行动，它们规定：6根胡萝卜换2个大萝卜，9个大萝卜换3棵大白菜。6棵大白菜换多少根胡萝卜？五、小结。1、谈谈这节课的收获。2、小调查：生活中哪些地方要用到今天所学知识来解决。