集体教学活动设计-大班音乐：秋天多么美.docx

集体教学活动设计周次第9周日期2021. 10. 29星期活动内容音乐：秋天多么美执教活动目标1 .能用自然的声音唱出来，体验副歌的喜悦轻快、活泼的情绪。2 .能根据第一段歌词图谱结构来推断第二、第三段歌词内容。3 .会根据教师的指挥自然接唱歌曲副歌局部。活动准备1 .秋天背景图一幅。棉花、高粱、水稻图片。2 .教学资源。活动重、 难点用正确的方法演唱歌曲，理解歌词的含义和歌曲表达的感情。教学方法 与手段谈话法、体验法、图片辅助教学等。活动过程教师活动幼儿活动设计意图一、发声练习1 .小朋友爱唱歌：开声练习。2 .秋天多美丽中的“来”(难 点前置)。(1)练习节奏 X. XX 1 XX XX I o 看!谁来了！他们唱歌可好听了。 出示图谱，教师范唱。(2)熟悉跳音演唱。二、利用图片导入，引发幼儿经 验回顾1 .老师：小朋友，现在是什么季 节啊？秋天有什么变化？农田里的爷 爷们很喜欢秋天，你们知道为什么？2 .老师：农民伯伯给我们送来了 他收获的果实，你们看看是什么？他 们是什么样子的？3 .老师：今天，老师就带来了一 首描写美丽秋天的歌曲秋天多么 美，请你们仔细的听一听，歌曲当 中描写了什么？它们是什么样子幼儿结合已有 经验说说观察到的 外观特点。通过这些环节让幼 儿了解秋天是一个 丰收的季节。的？（幼儿带着问题听歌曲，提高其专 注程度）三、理解歌曲内容，学唱歌曲。1 .教师弹琴完整范唱，幼儿熟悉 旋律，倾听歌词。提问：你听到歌曲当中描写了什 么？它们是什么样子？2 .教师弹琴完整范唱第二遍， 记忆歌词。3 .教师出示图谱，分段学习，为 演唱做准备。四、幼儿完整演唱歌曲，加入表 情1 .幼儿完整演唱歌曲，教师个别 句跟唱。2 .幼儿有感情的演唱歌曲，加入 表情。活动反思秋天多么美是一首歌唱秋天1 们喜爱的表现形式。活动中首先我运1 察中幼儿通过观看秋天的果实和农作力 足的是秋季果实的图片有点少，也比? 其次就是歌词学习，因为歌词较； 的理解投入的力度较大，我采用歌词1 比拟好，幼儿对而对有感情的进行演 感情投入不多。我感到最大的缺乏就7 课的时候幼儿都已经掌握的基本的旋彳 教授课变成了一节音乐展示课。在就7 美丽景色缺乏感知。他们只是觉得这一 么美，从而不能带着赞美的激情去主2教师针对演唱 中的附点节奏及跳 音局部，引导幼儿倾 听教师范唱，再跟 唱。的歌。曲调朗朗上口，拟人化的歌词是幼儿 用图片让幼儿来观察秋天的丰收景象，在观 物。幼儿纷纷说出了自己的所见和感受。不 较单调，如果再丰富一点效果会更好。多，所以在指导演唱的过程中，对歌词内容 图谱，便于幼儿对歌词的理解和记忆，效果 唱指导的不够，也导致了孩子演唱歌曲时的 是这首歌曲提前让幼儿听了，所以在真正上 律，所以就缺少了一些教授的过程，让音乐 是孩子的兴趣调动的不够充分，而对秋天的 首歌好听，但并没有真切的感受到秋天有多 动的演唱歌曲。