小学数学人教一年级20以内-退位减(整理与复习).doc

20以内退位减法（复习课）
教学目标：
1、复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法试题，提高口算能力。
2、培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。
 重难点：正确熟练地口算20以内的退位减法。
教学过程：
一、复习导入
师：同学们，今天我们不学习新的知识，就来复习一下之前学习的20以内的退位减法的内容。
师：请同学们认真看老师出示的卡片。
复习计算方法
1、卡片出示算式   11－2         13 － 5
2、请学生齐读算式。
3、请学生以最快的速度算出得数。
4、请学生说答案，并说说是用什么方法算的。
5、师小结算法并板书
11－2 ＝ 9                        13－5 ＝ 8
① 想: 先算10－2＝ 8            想：先算10－5 ＝ 5
       再算8＋1 ＝ 9                 再算5＋3 ＝ 8
② 想加法算减法
        想：9＋2 ＝ 11            想：5＋8＝ 13
            11－2＝ 9                 13－5＝ 8
师：同学们真聪明，会用多种方法做题，只要能又快又好地算出得数，你们自己喜欢哪种方法就用哪种。
6、卡片出示三个算式，让生举手回答，并说出计算方法。
7、卡片出示四个算式，让生直接说得数。
师：真棒，同学们已经能够很好地计算出20以内的退位减法了，让我们一起来认识一下这个大家庭吧！
二、复习20以内退位减法表
1、小黑板出示20以内退位减法表
2、小组学习：请学生以四人为一个学习小组，用20以内退位减法开火车说算式。
3、生练习，师巡视。
4、请两个学习小组表演。
5、师小结：看来，同学们对20以内退位减法还说掌握得不错，我们努力学习知识，就是为了把学到的知识应用到生活中去解决问题。 
三、解决问题
1、多媒体出示作业评比图。
师：小朋友们抢看小林、小丽和小东的作业评比，你能从中发现什么信息？
师：请同学们在自己的练习本上写出算式。
请一名学生汇报答案；
师：小朋友们真棒！
师：小朋友们都这么聪明，那老师还想考考大家，看谁的小脑袋转得最快。
出示小朋友折纸船图。
师：请小朋友仔细观察，能从中发现什么信息？该用什么方法计算呢？四、能力测试
师：真不错，同学们的努力一定会有回报的。检验大家的时候到了，你能在五分钟内完成这20道计算题吗？
9+6=       13－4=      15－6=      11－3=      12－9=      
7+4=        15－8=      8+7=        14－8=      9+7=       
4+9=        12－7=     16－8=       6+7=       15－6=    
14－8=      13－7=      17－9=      18—9=     12—3=    
 五、结束课堂