语文乐园（八）.doc

课题
语文乐园（八）
课型
乐园
课时
五课时
设计者

教

学

目

标
认知目标
让学生通过读成语思考，初步理解成语，认识近、反义词，体会汉语中的丰富多彩，成语中的博大精深，激发学生积累成语的兴趣。
能力目标
学习运用顶针修辞格的句子，丰富学生语感，提升语文综合素养。
情意目标
学习两句礼节交往的名言，丰富学生的语言积累，提高文化底蕴，让学生懂得人际交往中应平等相待，互助互济，珍惜友情。
教 学 重 点
初步理解成语，认识近、反义词，体会汉语中的丰富多彩，成语中的博大精深。
教 学 难 点
以写“寒假活动计划”为题训练学生学写应用文。

方式
理解、积累、运用
自 我 调 整

策略
丰富语感，提升认识

手段
激发兴趣，学会规划

板 书 设 计

教 学 反 思

序号
个 性 化 教 学 过 程
自 我 调 整

一、

二、

三、

四、

五、

六、

一、

二、

三、

四、

五、

一、

二、

三、

四、

五、

第一课时
谈话导入
从《心愿》、《健忘的教授》、《友谊的航程》这三篇课文中，让我们体会到：世界是个大家庭。不同肤色，不同语言，不同文化的成员生活在一起。大家真诚沟通，相互关爱，企盼和平，共同发展。这节课，让我们一起走入语文乐园（八），相信同学们在字、词、句、段、篇的学习中，你们又会有新的体会。

学习第一题，读一读你发现了什么：
1、 引导学生以多种方式把成语读正确、读流利。
2、 引导学生借助工具书，小组合作，了解成语的大概意思。
3、 思考：从这些成语中发现了什么？
4、 全班齐读成语中，分男女生读成语，对答成语。
5、 指导学生用其中的成语说话，尝试运用。
6、 交流拓展：还有哪些意思相近或相对的成语。

学习第二题：读一读，说说下列句子的表达效果
1、 学生自由读句子，边读边思考这些句子在表现手法上有什么特点。引导发现顶针的句式特点。
2、 再读句子，小组内讨论这些句子在表达效果上有什么特点。老师巡视，了解学生的理解程度。
3、 全班齐读，进行反馈。学生汇报自己的发现。
4、 教师点拨引导。内容上的表达效果，句一：由浅入深，由表及里的揭示朴素的感情最美；句二：生动形象地表现了苗儿的变化；句三：环环相扣，环递式的揭示事物之间的因果连锁。
5、 齐读，感受语言紧凑朗朗上口的节奏美。
6、 拓展延伸：说说还有哪些顶针的句子，让大家一起欣赏。

学习第三题：读一读，记一记：
1、 读句子，通过注释理解句子。
2、 简要介绍《论语·学而》《礼记·曲礼上》。
3、 学生交流对句子的理解，教师点拨。
4、 自己再读一读，默背。
5、 同桌背诵，齐背。
6、 启发学生议一议：这几句名言对自己有什么启发？
7、 师生共同小结。

学习第四题：成语故事：
1、 通读短文。

2、 学生简单描述：这则成语故事的主要内容。
3、 认真思考：这则故事说明了什么。
4、 全班相互交流评议。
5、 尝试独立讲出这个故事。

准备第五题：习作：
1、读训练提示及要求，有目的地阅读范文。
2、学生自读范文思考。
（1）寒假活动计划的格式。
（2）写作时的注意事项。
（3）范文的内容分别涉及哪些方面。
3、小组内交流。
4、学生汇报，教师点拨。
5、学生组内交流自己寒假的打算。
6、学生制定自己的寒假活动计划，教师巡视指导。
7、展示学生习作，集体评改，教师评讲。
8、学生修改誊写。
8、 教师小结。

第二、三课时

谈话导入。
同学们，盼望已久的寒假生活马上就要开始了，为了让自己渡过一个既快乐又有意义的假期，应该怎样制订一个寒假活动计划呢？这节课，我们就来学写《寒假活动计划》。

阅读范文
学生自读范文思考
（1）寒假活动计划的格式；
（2）写作时的注意事项；
（3）范文的内容分别涉及哪些方面。

小组内交流。

学生汇报，教师点拨：
格式：标题“寒假活动计划”写中间；正文计划要写清楚寒假活动计划的目的；计划的内容分条款写，后面的日期署名在右下角。
寒假活动计划的语言表达要简明扼要，具体明确。用词造句必须准确，不能含糊。
寒假活动计划的内容要丰富，要结合自身实际，具有可操作性、可行性与对自己学习生活的指导性。

学生制定自己的寒假活动计划，教师巡视指导。

第四、五课时

集体评改
选择学生制订得比较好的寒假活动计划，请习作者上台朗读展示。以“你觉得这个寒假活动计划好的地方在哪里”、“你对他制订的寒假计划还有哪些建议”等引导语引导学生展开评价。

同桌互改
1、 根据刚才学同学们的修改意见，同桌之间互相交换读习作，进行互相修改。
2、 学生互改，教师巡视，发现修改较好的例子。
3、 展示改得好的典型。
（1）修改后的计划比原计划好吗？
（2）好在哪里？

指导自改
1、 通过互改后，请学生归纳出修改寒假活动计划应注意的问题：
（1）格式是否正确？
（2）计划安排是否合理得当？
（3）文章标点符号是否正确，书写是否规范？
（4）语言是否通顺？
2、学生自改
请每位同学根据大家总结的修改注意事项及老师、同学的修改意见，再认真修改自己的计划，使自己的寒假计划制订得尽善尽美。

学生誊写计划。

教师小结。
通过这节习作课的学习，同学们不仅掌握了学写“寒假活动计划”的方法，还学会了如何合理科学地安排假期生活，相信同学们一定会渡过一个轻松、愉快的寒假。

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