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听习作课心得体会 听作文课心得体会 韩山联小李慧 10月26日，我有幸参加了小学语文“泰安新泰两地作文教学研讨会”，此次会议主要包括三大版块，一是由XX县区平阳小学于圣华老师和XX市第一实验小学杨燕老师的教学观摩课，二是老师们互动点评，三是XX市教学研究室刘旭主任的专家报告。这次活动让我受益匪浅、感受颇多。 一、听于圣华老师的课感想于老师的课有两点让我印象深刻： 1.于老师的作文讲评课做到肯定优点，指导分析细致。于圣华老师执教的假期见闻的讲评课上，将好的段落以及小作者的名字呈现在屏幕上，让同学们赏析，相机指导写作方法，这是对孩子的一种肯定，也是给其他孩子写作之路某一方面特色的指引。 2.出示“空话”句子，让学生找出空话的地方并用文字给他补充形象生动，如：学生写的游莲花山有一句“过玻璃栈桥时，我十分害怕，小心翼翼地走了过去。”让学生找到空话“十分害怕”“走了过去”让学生加入神态、动作、心理等描写，文章马上就变得形象生动了，这给我留下了深刻的印象，我相信这对学生们也应该印象深刻影响深远。 总之，于老师的课准备充分，作文批阅细心，又善于发现作文“美”的眼睛，指导细致耐心。通过这堂课可以看出平时老师对学生赏析的指导是养之有素的，教育是一种循序渐进，逐渐提升的过程，对于学生的培养亦是如此。 二、评杨燕老师的课 杨老师的课给我的感觉像她的名字一样轻松灵动。她的课是一节作文指导课，整堂课有法可依有规可循点面结合。 给我印象深刻的有三点： 1、课堂循序渐进，由浅入深；教师语言有亲和力激励语及时到位。 2、因为是场景描写，杨老师用了镜头定格，捕捉镜头，镜头慢放的方法，让学生把抽象的场面变得直观形象。 3、学生写完片段后，老师和自己或同桌用五角星来标注写得好的地方，这样的评价更直观，作用更明显。 三、解读泰安教学研究室刘旭主任作报告 刘主任最后的报告在幽默轻松的开场白中拉开了序幕。刘主任从以下几方面指出了作文教学应注意什么： 1、发掘习作中妙趣点的三个方法：赏识、纠错、引领。刘主任说：“作文讲评只有找到问题症结，才能讲评好；抓语言文字的美，我口说我心，我手写我口。坚持保本护基，激发学生兴趣，树立自信心。” 2、说写结合，读写结合，写实与想象结合。 3、强调老师与学生的交流作用。 4、倡导真实表达，自由表达，创意表达。 5、将汉字书写纳入作文教学中。 6、迁移利用形成能力。刘主任说“教师习作批改要手下留情”意思是让学生使用学过的修改符号，自主修改，让学生有自我修改能力，作文有学生自己的风格。 “文章不厌百回改，反复推敲佳句来”，作文是写出来的，好作文是改出来的，好作文是指导出来的，总之，本次听课我收获满满，本次听课学习带来的收获，也将为我的课堂注入新的养分。都说学生的进步在于积累与不断的学习，老师亦是如此。第3页 共3页