学习《教师职业道德解读与实践导行》后感.docx

学习《教师职业道德解读与实践导行》后感
学习《教师的职业道德解读与实践导行》后感
XX市第二十五小学庄平喜
人们都知道“教师是人类的工程师”如果教师本身没有高尚的灵魂，怎么去培养我们的学生呢。当今，全面推进素质教育，教师的素质就是关键因素。教师的素质是多项素养的整合，其中核心素质就是教师的职业道德，因此，要不断提高自身的人格魅力和师德修养。
作为一名音乐教师，自身要散发着艺术的活力，充满着艺术的激情，这样才能彰显学科魅力，感染和带动学生。作为一名课任教师，自身要精神饱满，用灵活的教学方法激发学生的学习兴趣。作为学生学习的引领者，教师蹲下身子，与学生对话互动，而不应居高临下，颐指气使。比如，在练习演唱歌曲时，老师可以做到学生中间去和他们一起演唱，甚至载歌载舞，营造强大的音乐“气场”；静心设计，适时给他们表演的机会；当他们表现出色的时候，可以给他们一个鼓励的眼神，竖起大拇指，说一声“你真棒。”；当他们遇到困难的时候，可以拍拍他们的肩膀，说一声“要加油。”。
总之教师要创造一种平等民主、宽松和谐的课堂气氛，把关爱和笑容留给学生，从而使他们“亲其师而信其道”，在和谐中走进音乐的乐园，在快乐中体验音乐的魅力。
职业道德，素质教育，教学方法，XX市，工程师
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