哪吒闹海-学案1.doc

小学 三 年级(上)语文学习案学习内容10 哪吒闹海 (第 2 课时)学习目标1、能有感情地、有个性地朗读课文。2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。学 习 过 程一、学情调查 1、听写词语，巩固生字词。摇晃 原形 气 冲冲 胡作非为 随即 火焰 水晶宫 兴风作浪2、哪吒为什么闹海？请用“因为所以”的句式说一说。 3、讲一讲“哪吒闹海”的故事。二、学习板块（一） (一)合作探究-自学课文第一自然段。 学习引导(1)：1、自学课文第一自然段。2、分组讨论：哪吒闹海的原因？3、理解“称霸一方”、“作恶多端”4、从“决心治一治”中你读懂了什么？5、大声读第1自然段。(二)展示交流：1、先填空：因为“东海龙王父子 、 。 所以哪吒 。2、再反复读，体会因果关系。三、学习板块（二）（一）合作探究-品读课文二至四自然段。学习引导：1、引导说一说动画片中的哪吒是怎么大闹龙宫的？2、指名读。画出表示哪吒动作的词语。（提示。这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密）。 3、看图，图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？ 4、默读：展示小哪吒的机灵表现在哪里？画出相关词语。边读边表演。5、哪吒与三太子的战况如何画出关键 词语，练读。6、哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？有感情读读第3、4、5句。7、分组朗读，画出表示哪吒动作的词。8、有感情朗读二至四自然段。(二)展示交流：1、哪吒是怎样闹海的？2、从表示哪吒动作的词中，可以看出什么？四、学习板块（三）（一）合作探究-学习第五自然段。学习引导1、自由读：分组讨论：这一自然段主要说什么？2、理解“胡作非为”。(二)展示交流：1、说说哪吒闹海的经过。2、讲一讲“哪吒闹海”的故事。五、达标检测 1、 课后第二题（描红）。2、通过学习，我认识了一个 、 的哪吒。我想对他说：“ 。”3、完成补充习题的第三题。六、总结提升 1、写出宝物主人的名字。风火轮-（ ） 金箍棒-（ ）宝莲灯-（ ） 神笔-（ ）2、像哪吒闹海这样的古代神话故事还有很多，如八仙过海精卫填海等，可有趣了，赶快找来读一读吧。