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读《一生有用的十二个好习惯》有感
读完《一生有用的十二个好习惯》一书后，感受颇深。书中指出：“习惯是人心理素质的重要组成部分，贯穿于人的一生。”“好习惯终身受益，坏习惯终身受害。”“教育最重要的是培养习惯，我们要教给孩子一生有用的东西。”这些话语一直浮现在脑海中。
到底什么是孩子最有用的东西。朱永新教授认为是要建构一个以培养习惯为主的教育环境。如：从吃饭开始学会节俭，从走路开始学会规则，从种树开始学会公益，从微笑开始学会交往，从演说开始学会表达，从日记开始学会自省。每月一事，每个月确立一个主题。“每月一事”书中给我展示了一个模式，先由朱永新谈“每月一事”，突出选题的意义，然后是操作指南：阅读内容围绕“一事”，为孩子形成良好的行为习惯奠定扎实的知识基础；主题实践，围绕“一事”创设实践情景，开展丰富多彩的实践活动，让孩子有深切的实践体验；主题展示，展出孩子通过实践获取的成果和经验；主题反思，通过实践活动以随笔的形式记录收获和教训，以反思更好的促进自己的行动，达到知行合一的效果。
习惯，对人的一生起着至关重要的作用，可以影响一个人的命运，我们每个人都在被习惯左右着。我非常感慨于我们目前的状态，大部分孩子回到家中竟没有一点读书的习惯，甚至在学校时也完全没养成良好的阅读习惯，从而导致学生阅读能力差、知识面狭窄的局面。习惯，对小学阶段的孩子更为重要，在打下人生基础的时候，让孩子能实实在在地悟到一个好习惯，这比多学一点知识更重要。
感动着这样一句谚语。“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”
家长：马xx学生：丁宁班级：四年四班
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