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学生作业：仿写  《往事依依》片段

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仿写依依往事国文仪式杂谈
分类： 学生作文
    每一次国文课我竟然无一例外的感到，世界只剩两个人，真是不可救药。可每一节课，我都在为自己的心灵，用经典做一次庄严的仪式，老师便是这仪式的开启者。国文课上老师滔滔不觉地引经据典，我的手则在纸上不停的颤动着，可这样，却总也很不够快。
    记得一次，老师讲“我”的刹那间，原本自以为枯竭的心灵，以江河入海之势汹涌的翻滚起来。那一刻，我明白，我首先是一个个体，一个独一无二的个体，因为“我”这个字，无一笔相同，自然，定也无一人相同。并且我怀抱利器，父母是我的盾牌，为我遮风挡雨；老师是我的护甲，为我保护身体。我则用智慧为矛，自信为枪，勤奋为马，有如此利器，我定可冲开困难的大门。终于，我打破了宿命论的最后一道防线，我明白命运为我所握。正如贝多芬所说：“我要扼住命运的喉咙。”此时一切的语言和我的激动比起，都太苍白了。我明白了，人生没有草稿；我明白了我的降生是带着使命而来，带着梦想而来，但愿不要如朱自清说的“我赤条条的来到这世界，转眼间也将赤条条回去罢。”我明白我未来的人生定不会一帆风顺，但只要牢记“我”这个字，困难定会臣服于我脚，最终含笑而去。当我满怀激动的抬起头，已经下课了。这节语文课过得太快，真恨不得挂长绳于教室，系出门去之老师。----孙铭汕