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《培养学生仔细审题习惯》学习体会
《浅谈如何培养学生仔细审题的习惯》学习体会
新课标指出，数学课程要促进每个学生身心健康发展，要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。而审题是解题的开始，小学生审题能力的高低强弱，直接影响到解题过程的正确与否。所以，审题能力的形成，是一切能力形成的基础条件。
在数学教学中，学生在解题过程中遇到的问题很多就从审题环节出现。要提高学生的解题能力，就要培养学生的审题习惯和审题技能。下面谈谈我的一点体会：
一、提高学生的审题水平。
审题是正确解题的关键。小学生因审题不严而导致错误的现象比较严重。特别是中低年级十分常见。究其原因，一方面与儿童识字量少、理解水平低，思维缺乏深刻性等因素有关；另一方面与学生做题急于求成，不愿审题有更直接的关系。如低年级计算中，学生加减误算、乘除误算的情况较多；在中年级常有学生把很简单的两步计算应用题作一步应用题解答，或者两步只作一步，漏掉一步。出现这样的错误，是由于没有审题的结果。由此可见，培养学生审题习惯与培养学生解题能力同样重要。教师要从低年级起，通过实例，引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序，如审题
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