1、教 案课题: 1120各数的写法 教学目标1、使学生初步认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11至20各数。2、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。3、培养学生良好的书写习惯。教学重点教学难点认识“十位和个位”课时1课时课前准备小棒若干，计数器，投影仪，学生准备小棒教学活动设计一、复习旧知1、数一数，说一说。从1数到20，从6数到19，说出1到20之间的双数2、读一读，说一说数的组成15 13 11 18 203、导入师：同学们，我们已经学会数11至20各数，并知道1个十和几个一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。板书：11至20各数的写法二、
2、讲授新课1、利用计数器写数出示计数器（观察：从右边起，第一位是什么位？第二位呢？计数器右边起第一位个位，右边第二位叫十位，十位上有几个珠就表示几个十，个位上有几个珠就表示几个一，合起来就在个位上写几。）在计数器上拨出11，17请几位学生板演师：写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。3、练习。写两个数，两个人一组，一人摆小棒，另一人写数。讨论：“20”个位上的0该不该写？为什么？（因为个位的0起着占位的作用，表示个位一个也没有）4、为了方便大家写数，老师教大家制作一个数位表5、小结，写数的方法从右边起，第一位是个位，第二位是十位。有一个十就在十位上写1，有几个一就在个位上写几。三、 巩固练习1、在数位表上写出下面各数十六十一十九十四十七二十2、写一写，读一读课本75页，第一题3、请你来判断 十一写成101二十写成2四、课堂总结今天我们学了什么？你有什么收获？个 人 设 想板书设计 1120各数的写法 后记2
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