新人教一年级上册第六单元11～20各数的写法-教学设计.doc

教 案
课题: 11～20各数的写法

教学目标
1、使学生初步认识“十位”和“个位”，认识计数器，并能正确地书写11至20各数。
2、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力。
3、培养学生良好的书写习惯。
教学重点
教学难点
认识“十位和个位”
课时
1课时
课前
准备
小棒若干，计数器，投影仪，学生准备小棒

教

学

活

动

设

计

一、复习旧知
1、数一数，说一说。
从1数到20，从6数到19，说出1到20之间的双数　
2、读一读，说一说数的组成
15 13 11 18 20
3、导入
师：同学们，我们已经学会数11至20各数，并知道1个十和几个一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。
板书：11至20各数的写法
二、讲授新课
1、利用计数器写数
出示计数器
（观察：从右边起，第一位是什么位？第二位呢？
计数器右边起第一位个位，右边第二位叫十位，十位上有几个珠就表示几个十，个位上有几个珠就表示几个一，合起来就在个位上写几。）
在计数器上拨出11，17请几位学生板演
师：写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。
3、练习。
写两个数，两个人一组，一人摆小棒，另一人写数。
讨论：“20”个位上的0该不该写？为什么？（因为个位的0起着占位的作用，表示个位一个也没有）
4、为了方便大家写数，老师教大家制作一个数位表
5、小结，写数的方法
从右边起，第一位是个位，第二位是十位。有一个十就在十位上写1，有几个一就在个位上写几。
三、 巩固练习
1、在数位表上写出下面各数
　十六　　十一　　十九　十四　十七　　二十
2、写一写，读一读
课本75页，第一题
3、请你来判断
  十一写成101　　　　二十写成2
四、课堂总结
今天我们学了什么？你有什么收获？ 

个 人 设 想

板
书
设
计
11～20各数的写法

后
记

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