《玩转飞叠杯》一课听后感.docx

玩转飞叠杯一课听后感 10月13日下午，有幸听了东山小学张瑞凤老师的玩转飞叠杯一课，给我留下深刻的印象。以下谈谈自己的感受。 1、新颖的教学题材。综合实践课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做。在这个空间里，张老师从谈论喜欢玩的游戏引到本课的主题飞叠杯，通过视频的播放让学生尽情地观赏、分析、比较、探究，飞叠杯对学生来说是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉。在整个探究过程中，学生充满了好奇心和兴趣透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。张老师给我镇的教师上了一堂很好的综合实践示范课。 2、通过活动给学生提供自主探究的舞台。通过三叠杯、六叠杯、自由创造等活动给学生搭建主动学习的舞台，充分发挥学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索。这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素质。在活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充分展示出了。第2页 共2页