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大班语言活动诗歌―春天教案反思
大班语言活动诗歌―春天教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味，感受春天的美，激发热爱大自然的情感，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看诗歌―春天教案吧。
活动目标：
1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与商量。
4、萌发对文学作品的爱好。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：
课件，三本书，绘画材料。
活动过程：
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
漂亮的春天在哪里？漂亮的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2、理解诗歌内容。
（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？
（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
谁在书里笑了？（小好友），小好友是怎么笑的？小好友为什么笑了？
（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？
3、整体赏识诗歌，看课件。
春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
4、赏识诗歌，感受春天的美。
诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜爱哪一本？
（1）赏识第一段后提问：你最喜爱这本书里的哪一句话？
（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（赏识）。谁在
春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？
小池塘为什么笑？
（3）播发第三段。提问：你最喜爱听书里谁唱的歌？
5、朗诵诗歌
（1）让我们完好地听一遍这首春天的诗歌（再一次赏识一遍），小好友可以轻轻的跟念，集体朗诵。
（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。
（3）春天可真美，让我们一起用好听的声响来念这首诗歌。
（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小好友念诗歌的后半句。
6、制作封面，表现春天的美。
（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本漂亮的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。
（2）幼儿互相介绍自己画的内容。
（3）小好友，漂亮的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！
活动反思：
《纲要》中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。详细地说，就是要培育幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。
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