人教版小学二年级上第2课时--练习课.docx

第4单元表内相乘法（1）
第2课时练习课
【教育教学教学内容】：教科书第49、50页，练习9的第1〜6题【教育教学教学目标】：
1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解相乘法的含义。
2、会读写相乘法算式。
【教育教学教学重难点】：
进1步理解相乘法的含义，熟悉求几个相同相加数的和时，用 相乘法表示，认识相乘号、会读，写相乘法算式【教育教学教学准备】：练习本、学具卡片、小黑板
【教育教学教学过程】：
1、复习上节课我们学了相乘法的初步认识，大家都学得很认真。下面老 师或班主任来考考你们。
出示爬梯比赛：以组为单位，每人做1道，看哪1个组在规定时 间内爬得高。
3+3+3+2

4 + 4

5 + 5 + 5

1+1+1+1+1

2+2+2+2

3 + 3

1、赛龙舟：出示图片
相加法算式
相乘法算式
让学生观察，要想知道参赛的1共有多少人，谁能很快列出
1道算式呢?
［设计意图］进1步感知求几个相同相加数的和,
用相乘法表示比

较简便!
2、出示小黑板
(1)写出相乘法算式，再读出来。
4个2相相力口
5个4相相力口
2和7相相乘

(2) 3个9相相加，和是(1个因数是9,另1个因数是3,积是(
［设计意图］让学生能根据要求，写出相乘法算式,
并及时校正。

2、指导练习1、

1、
1共有多少个圆圈呢?
OO
OO
OO
OOO
相乘法算式：(
OOO
)X ()或()X
OOO

2、把下面的相加法算式改写成相乘法算式。
(1) 7 + 7 + 7 + 7= () X ()3 + 34-3 + 3 + 3= () X ()
(2) 8 + 8 + 8 + 8 + 84-8 + 8= () X ()
3、写出相乘法算式，再读出来。
3个9相相加。（1个因数是6,另1个因数是3。（）
6和4相相乘。（）［设计意图］用多种形式让学生进行练习，进1步相乘法的内在联 系。2、读1读。
4X56X35X23X43、看图写算式
★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ♦♦♦♦♦
♦ ♦♦♦♦算式是（）X（）算式是（）
X （）读作（）相乘（）读作（）
相乘（）［设计意图］让学生根据直观图形写出相乘法算式，理解相乘法意 义。
3、课堂作业：随堂练习教科书第50、51页，练习9的第7〜14题