七年级生物第三单元第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色植物参加生物圈水循环,第1页,一株玉米从出苗到坚固一生中，大约需要消耗,200 kg,以上水。这,200 kg(00 g),水用途大致以下：,问,:,作为组成成份水和维持生理过程水总共占了,总水量百分比是多少,?,你知道吗？,第2页,一、植物对水分吸收和运输,吸收部位：根尖成熟区,运输：根、茎、叶导管,水被运输同时，无机盐溶解在水里也被运输到植物各个部分,第3页,二、植物蒸腾作用,蒸腾作用定义：,水分从活植物体表面以水蒸气状态散失到大气中过程。,第4页,叶片结构,上表皮,叶脉,下表皮,气孔,叶肉,第5页,气 孔,表皮细胞,气 孔,叶表皮结构图,保卫细胞,第6页,气孔张开和闭合,保卫细胞,内壁,外壁,气孔张开,气孔闭合,第7页,蒸腾作用对植物生活作用,1.,是,植物吸收水分、无机盐和,向上运输动力。,2.,能降低植物叶表面温度，,防止被阳光灼伤。,第8页,绿色植物参加了生物圈水循环,第9页,植物蒸腾作用,第10页,实验,观察叶片结构,目标要求：,1,、练习徒手切片,2,、认识叶片结构,3,、画叶片表皮细胞和保卫细胞图,材料用具,：（略）,一、练习徒手切片，制作叶片横切面暂时切片,二、观察叶片结构,三、观察叶片下表皮,方法步骤,：,第11页,刀片,练习徒手切片,培养皿,3,第12页,制作叶片横切面暂时切片,3,培养皿,第13页,制作叶片横切面暂时切片,3,第14页,实验,观察叶片结构,目标要求：,1,、练习徒手切片,2,、认识叶片结构,3,、画叶片表皮细胞和保卫细胞图,材料用具,：（略）,一、练习徒手切片，制作叶片横切面暂时切片,二、观察叶片结构,三、观察叶片下表皮,方法步骤,：,第15页,观察叶片结构,3,取镜和安放,对 光,观 察,第16页,叶横切面图,第17页,一、植物经过蒸腾作用散失水分,1,、叶片结构,叶肉,表皮（包含：,上表皮、下表皮,）,叶脉,第18页,实验,观察叶片结构,目标要求：,1,、练习徒手切片,2,、认识叶片结构,3,、画叶片表皮细胞和保卫细胞图,材料用具,：（略）,一、练习徒手切片，制作叶片横切面暂时切片,二、观察叶片结构,三、观察叶片下表皮,方法步骤,：,第19页,观察叶片下表皮,3,叶下 表 面,透明薄膜 下表皮,_,撕取叶下表皮,第20页,观察叶片下表皮,吸水纸,_,下表皮细胞染色,第21页,气 孔,表皮细胞,气 孔,叶表皮结构图,保卫细胞,第22页,一、植物经过蒸腾作用散失水分,表皮（包含：,上表皮、下表皮,）,1,、叶片结构,叶肉,叶脉,2,、气孔与保卫细胞,第23页,保卫细胞控制气孔开闭,第24页,第25页,一、植物经过蒸腾作用散失水分,1,、叶片结构,叶肉,表皮（包含：,上表皮、下表皮,）,叶脉,2,、气孔与保卫细胞,气孔,是植物气体交换“窗口”，也是植物蒸腾,失水“门户”。,3,、蒸腾作用对植物生活作用,第26页,一、植物经过蒸腾作用散失水分,1,、叶片结构,叶肉,表皮（包含：,上表皮、下表皮,）,叶脉,2,、气孔与保卫细胞,气孔,是植物气体交换“窗户”，也是植物散失,水分“门户”。,3,、蒸腾作用对植物生活作用,二、,绿色植物参加生物圈水循环,第27页,第28页,一、植物经过蒸腾作用散失水分,1,、叶片结构,叶肉,表皮（包含：,上表皮、下表皮,）,叶脉,2,、气孔与保卫细胞,气孔,是植物气体交换“窗户”，也是植物散失,水分“门户”。,3,、蒸腾作用对植物生活作用,二、,绿色植物参加生物圈水循环,第29页,考考你！,1,、叶结构由,，,，,组成。,2,、气孔是植物蒸腾失水,“”,，也是气体交,换,“”,。,形态改变可,以控制气孔开闭。,3,、植物经过,参加生物圈水循环。,蒸腾作用,窗 口,门 户,叶 脉,叶 肉,表 皮,保卫细胞,第30页,第31页,森林小卫士倡议活动,保护环境，人人有责,保护森林、爱护绿色植物,就是保护人类自己！,再见,第32页,保护环境，人人有责,保护森林、爱护绿色植物,就是保护人类自己！,再见,第33页,