1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,语文园地七,第1页,估量 损失 殿堂 宏伟 侵入销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈,举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁,读读写写,g liang,第2页,停泊 港口 真挚 高尚 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁,读读记记,第3页,量：,A,、,lin
2、,；,B,、,lin,不可估量（）重量（）量体温（）自不量力（）泊：,A,、,b,；,B,、,p,梁山泊（）停泊（）湖泊（）血泊（）,第4页,损（,s,n sh,n),失 侵（,q,n,j,n),略,浸（,q,n,j,n,),泡 雹（,b,o,b,o,）子,瑰（,gu,gu,）宝,停泊,（,p,b,）,崇,（,c,ng ch,ng),高 敬,（,j,n j,ng,）,意,旗帜,（,zhi zh,）脊（,j,j,）背,骨髓（,su,su,）伤痕（,h,n h,ng,）,旗杆（,g,n g,n,）刹（,sh,ch,）那,第5页,损（,s,n,sh,n),失 侵（,q,n,j,n),略,浸（,q,n
3、,j,n,),泡 雹（,b,o,b,o,）子,瑰（,gu,gu,）宝,停泊,（,p,b,）,崇,（,c,ng,ch,ng,),高 敬,（,j,n,j,ng,）,意,旗帜,（,zhi,zh,）脊（,j,j,）背,骨髓（,su,su,）伤痕（,h,n,h,ng,）,旗杆（,g,n,g,n,）刹（,sh,ch,）那,第6页,玲（）珑（）瑰（）瑶（）,铃（）拢（）槐（）谣（）,篷（）销（）抡（）寇（）,蓬（）消（）抢（）冠（）,骑（）腔（）壮（）恨（）,崎（）控（）状（）狠（）,眺（）铸（）叩（）刹（）,跳（）涛（）印（）削（）,倾（）崇（）岖（）宏（）,顷（）祟（）驱（）宠（）,第7页,玲（玲珑）珑
4、（玲珑）瑰（瑰丽）瑶（瑶台）,铃（铃声）拢,(,聚拢）槐（槐树）谣（歌谣,),篷,(,帐篷,),销,(,销毁,),抡（抡起）寇（日寇）,蓬,(,蓬松,),消,(,毁灭,),抢（抢夺）冠（冠军）,骑（骑马）腔（口腔）壮（壮丽）恨（仇恨）,崎（崎岖）控（控制,),状,(,形状,),狠,(,狠毒,),眺,(,眺望,),铸,(,铸造,),叩,(,叩问,),刹,(,刹那,),跳,(,跳高,),涛,(,波涛）印（印刷）削（削皮）,倾（倾诉）崇（高尚）岖（崎岖）宏（宏伟）,顷（顷刻）祟（鬼祟）驱（驱赶）宠（庞大）,第8页,日积月累,第9页,同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继,力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然
5、 豪情壮志,不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治,众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉,ki,p,wn,ln,l,n,jng j,d,第10页,都是褒义词，与本组教材“不忘国耻，振兴中华”主题相关，充满激励性,。,都是描写精神意志,相关于发愤图强，,相关于勇敢顽强,第11页,同仇敌忾：,同仇：共同对敌；敌：反抗，抵拒；忾：愤恨。,指全体一致地仇恨敌人。,临危不惧：,临：碰到；危：危险；惧：怕。,碰到危难时候，一点也不怕。形容英勇无畏。,勇往直前,：,不畏艰险，勇敢地一直向前。,前仆后继,：,仆：倒下；继：接着，跟上。,前面人倒下了，后面人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。,力挽狂澜,：,
6、挽：挽回；狂澜：猛烈大波浪。,比喻尽力挽回险恶局面。,第12页,中流砥柱,：,形容坚强，能起支柱作用,人或集体,，像立在黄河激流中,砥柱山,一样,。,大义凛然：,大义：正义；凛然：严厉、或敬畏样子。,严峻不可侵犯样子，形容为了正义事业坚强不屈,。,豪情壮志,：,指有豪迈情怀，远大志向,。,第13页,不屈不挠：,屈：屈服；挠：弯曲。,比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。,披荆斩棘,：,比喻扫除前进中障碍和困难。,披，,拨,开。,奋发图强,：,图：寻求。,振作精神，以求强盛。,第14页,励精图治：,励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。,振奋精神，想方法治理好国家。,众志成城,：,大家同心协力
7、，就像城墙一样牢靠,，比喻大家团结一致，就能克服困难，取得成功。,舍生取义：,舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。,指为正义而牺牲生命。,第15页,任重道远：,任：负担；道：路途。,担子很重,旅程又长。比喻责任重大需要长久艰辛奋斗。,再接再厉：,接，交战；厉，磨快，引申为奋勉，努力。,一次又一次地继续努力。,第16页,相关发愤图强成语有：,奋发图强、励精图治,相关团结一心成语有：,同仇敌忾、众志成墙,相关勇敢顽强成语有：,临危不惧、勇往直前、不屈不挠,前仆后继、,大义凛然,第17页,回顾拓展七,第18页,同学们，经过本单元学习，我们内心久久不能平静,.,民族耻辱历史、侵略者们残虐暴行、人民
8、沉重苦难、烈士们光芒事迹把一幕幕鲜活、触感人心中国近代史展现在我们面前,.,第19页,圆明园毁灭,狼牙山五壮士,难忘一课,最终一分钟,回顾,第20页,圆明园毁灭,课文简析,课文描述了,圆明园昔日辉煌,景观和,惨遭侵略者肆意践踏而毁灭,景象。,表示了作者对祖国,灿烂文化,无限热爱，对,侵略者横蛮行径无比仇恨,，激发人们,不忘国耻,，增强振兴中华,责任感,和,使命感,。,题目为“毁灭”，却用了大量篇幅写它辉煌过去，把美东西毁灭了，更能激起读者痛心与仇恨。,文章前后内容精密联络，一扬一抑，一美一毁，爱恨交织。,第21页,狼牙山五壮士,课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五个战士，为了掩护群众和
9、连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最终把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖故事。,表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国精神，,课文是按（,）次序记叙。,全文记叙次序能够概括为：,接收任务,痛击敌人,引上绝路,顶峰歼敌,跳下悬崖,事情发展,第22页,难忘一课,课文简析：,讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾一所乡村小学见到一位年轻台湾认真教孩子们学习祖国文字感人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像深切感受。,表示了台湾人民热爱祖国深厚感情和强烈民族精神。,第23页,这句话在文中,三,次出现。,第一次是作者看见一位年轻台湾教师在教学生学习“我是中国人
10、，我爱中国。”,师生们就怀着真挚感情认真地学习祖国语言文字,。,第二次出现“我是中国人，我爱中国”，是作者走进教室跟师生一起读这句话。,老师、孩子们以及作者，都有共同爱国之心。,第三次出现是作者在学校礼堂里看到中国伟人画像后激动地说了“我是中国人，我爱中国”这句话。,表示了台湾人民强烈民族精神、深厚爱国情意,。,它既是,文章线索,，又是,情感根本,，,集中表示了台湾人民强烈民族精神，浓厚爱国情意。,“,我是中国文，我爱中国。,”,在文中出现了几次？分别在什么情况下出现？表示了怎样情感？,中心句,：,第24页,最终一分钟,课文简析：,这是一首充满激情诗。,作者倾诉了,1997,年,7,月,1,日香港回归祖国怀抱最终一分钟这含有历史意义特殊时刻思绪，,表示了全中国人民积蓄心中强烈爱国情感和对香港回归祖国后美好前途衷心祝福,。,第25页,
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