有理数的加减混合运算教学设计-(2).doc

课题：有理数的加减混合运算一、知识回顾（1）有理数的加、减法法则；（2）特别值得注意的问题(同号、异号、相反数)二、新课导入计算：5（3）（7）（-15）解：原式=（5）（3）（7）（15）=0另解：原式=53715=0强调：省略“”省略“（ ）”更简化读法：读代数和；直接读、板书课题：有理数的加减混合运算学生练习：计算：（1） （2） （3） 三、例题讲解：例计算下列各式123456解：略小结：有理数加减混合运算的步骤：写成代数和；观察有无相反数；运用交换、结合律达到同号相加或同分母运算或凑整写出结果四、学生练习：可以在黑板的下方进行.讲解评析、纠错订正.数学思考：计算：1234567899100五、课堂小结：师生共同小结本节课的内容.六、布置作业：A、B、C分层次布置.