校长办公室范文如何加强学校民主管理 .doc

校长办公室范文之如何加强学校民主治理
 　　参加了为期三天的工会主席才能提升培训，就如何加强学校民主治理、如何提升工会干部的德性涵养、如何有效开展教工活动等方面收获满满。
　　一、工会是什么
　　《工会法》：“工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织。”（注：突出强调职工的群众性）
　　党的十九大报告指出：加强群众工作本领，创新群众工作体制机制和方式方法，推开工会、共青团、妇联等群团组织加强政治性、先进性、群众性，发挥联络群众的桥梁纽带作用，组织发动广大人民群众坚决不移跟党走。
　　“工会必须亲密联络群众，使广大工人都感到工会确实是本人的组织，是工人信得过的，能替工人说话办事的组织，是不会对工人说瞎话、拿工人的会费做官当老爷、替少数人谋私利的组织。工会要为工人的民主权利而奋斗，反对五花八门的官僚主义，工会本身必须成为民主的榜样。只有工会如此做了，工会就会在工人群众中享有非常高的威信，能够为四个现代化做出严重的奉献。”   二、学校民主治理
　　1、什么是民主治理
　　民主治理是指一定组织各群体成员和民主治理机构行使
　　民主权利对组织公共事物的治理。
　　其特征有三：
　　一是广泛的群众性，自下而上反映了广大群众的意愿；
　　二是具有一定的约束力和权威性，有制度作保证，有一 定的权力；
　　三是具有独立性，不依附于治理机构
　　2、民主治理的意义
　　（1）能够满足组织成员受尊重的需要；
　　（2）有助于组织目的的实现；
　　（3）有利于维护各群体的利益；
　　（4）有利于科学地制定决策和有效地执行决策；
　　（5）有利于使治理做到以人为本，把全体组织成员作为治理的主体，理解人、开展人；
　　（6）实现下属知情权。
　　3、学校民主治理的主体
　　学校民主治理的主体是全体师生员工。对学校而言， 师生员工既是民主治理的主体，又是民主治理的客体
　　4、学校民主治理的重点和难点
　　第一，有效参与方式；
　　第二，参与群体；
　　第三，参与层次；
　　第四，参与进程和程度
　　5、如何落实老师为主体？
　　一线专任老师 （不含中层正职及以上的治理人员和领导） 应占代表总数的70%以上。要保证一定比例的青年老师和女老师代表。民族地区的学校和民族学校，少数民族代表应当占有一定比例。
　　教代会设大会主席团，主席团应由党政工主要负责人和教职工代表组成，其中老师代表应占多数。
　　教代会的选举和表决，须经全体代表的半数以上通过方为有效。
　　议题确定：应当依照学校的中心工作、教职工的普遍要求，由学校党政工联席会议研究确定，并提请教代会表决通过。
　　6、  拥有几个认识
　　政治认识：“桥梁、纽带”、社会支柱
　　?   团结认识：两个“维护”有主次
　　?   效劳认识：效劳大局、安抚小局
　　?   奉献认识：培育精英与甘为人梯
　　?   大局认识：“中心”与“边缘”