校长办公室范文如何加强学校民主管理 .doc

校长办公室范文之如何加强学校民主治理 参加了为期三天的工会主席才能提升培训，就如何加强学校民主治理、如何提升工会干部的德性涵养、如何有效开展教工活动等方面收获满满。一、工会是什么工会法：“工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织。”（注：突出强调职工的群众性）党的十九大报告指出：加强群众工作本领，创新群众工作体制机制和方式方法，推开工会、共青团、妇联等群团组织加强政治性、先进性、群众性，发挥联络群众的桥梁纽带作用，组织发动广大人民群众坚决不移跟党走。“工会必须亲密联络群众，使广大工人都感到工会确实是本人的组织，是工人信得过的，能替工人说话办事的组织，是不会对工人说瞎话、拿工人的会费做官当老爷、替少数人谋私利的组织。工会要为工人的民主权利而奋斗，反对五花八门的官僚主义，工会本身必须成为民主的榜样。只有工会如此做了，工会就会在工人群众中享有非常高的威信，能够为四个现代化做出严重的奉献。” 二、学校民主治理1、什么是民主治理民主治理是指一定组织各群体成员和民主治理机构行使民主权利对组织公共事物的治理。其特征有三：一是广泛的群众性，自下而上反映了广大群众的意愿；二是具有一定的约束力和权威性，有制度作保证，有一 定的权力；三是具有独立性，不依附于治理机构2、民主治理的意义（1）能够满足组织成员受尊重的需要；（2）有助于组织目的的实现；（3）有利于维护各群体的利益；（4）有利于科学地制定决策和有效地执行决策；（5）有利于使治理做到以人为本，把全体组织成员作为治理的主体，理解人、开展人；（6）实现下属知情权。3、学校民主治理的主体学校民主治理的主体是全体师生员工。对学校而言， 师生员工既是民主治理的主体，又是民主治理的客体4、学校民主治理的重点和难点第一，有效参与方式；第二，参与群体；第三，参与层次；第四，参与进程和程度5、如何落实老师为主体？一线专任老师 （不含中层正职及以上的治理人员和领导） 应占代表总数的70%以上。要保证一定比例的青年老师和女老师代表。民族地区的学校和民族学校，少数民族代表应当占有一定比例。教代会设大会主席团，主席团应由党政工主要负责人和教职工代表组成，其中老师代表应占多数。教代会的选举和表决，须经全体代表的半数以上通过方为有效。议题确定：应当依照学校的中心工作、教职工的普遍要求，由学校党政工联席会议研究确定，并提请教代会表决通过。6、 拥有几个认识政治认识：“桥梁、纽带”、社会支柱? 团结认识：两个“维护”有主次? 效劳认识：效劳大局、安抚小局? 奉献认识：培育精英与甘为人梯? 大局认识：“中心”与“边缘”