政教处范文科技节活动方案 .doc

政教处范文之科技节活动方案 一、指导思想认真贯彻和全面落实中华人民共和国科学技术普及法和国务院全民科学素养行动计划纲要，以全面推进青青年科技教育工作为重点，丰富青青年科技实践活动，激发学生参与科技活动的兴趣，提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践才能为目的，推进我校科技教育活动向更高、更好的方向开展。二、活动主题创新合作尚美诚信三、活开工作小组组 长： 胡志豪组 员： 卢喜琼刘常恒郑胜红黄红辉参赛各年级的年级组长支部书记班主任四、活动施行过程第一阶段宣传发动阶段（2月13日2月19日）1.筹划、卢喜琼2.工作布置：由教育处将本方案发至学校领导、各部门、年级组长、支部书记、班主任、各班班长，大家按照方案执行。3.宣传、摄像、摄影、报道余丽莎刘晓枫4.场地维护、器材预备刘常恒郑胜红黄红辉刘海林5.材料搜集及活动治理喻爱林第二阶段：组织施行阶段（2月20日3月24日）1活动安排： 活动内容 活动时间 活动地点 工程负责人 参赛年级 活动发动 2月20日早上 监控中心 彭玲华 学生会干部 科普知识讲座 2月24日班会课 多功能报告厅 刘常恒 科技爱好者 纸质承重 3月3日班会课 体育馆 刘常恒 初二年级 彗星撞地球 3月10日班会课 双翼楼四楼 郑胜红 初三年级 纸塔搭建 3月13日团队课 体育馆 喻爱林 初一年级 水火箭竞赛 3月17日班会课 田径场 黄红辉 高二年级 承重桥梁设计 3月24日班会课 通用技术教室 黄红辉 高一年级工程负责人职责：1联络年级组长，理解年级活动预备情况；2及时处理活动过程中的咨询题；3联络熊春复教师【科技节技术参谋】，做好竞赛前的材料预备，组织好竞赛。第三阶段：总结评比3月25日至4月3日总结评比、公示、宣传、成果展示四、奖项设置：1.各项活动设一、二、三等奖；2.分年级和班级评选优秀组织奖。五、各项竞赛详细要求：（一）纸塔搭建竞赛规则1.参赛对象：每班组建13小组参赛2.活动说明：(1)在规定的时间内，现场利用给定的报纸和透明胶带搭建一个纸塔，在保证塔体稳定的前提下，尽量提高塔的高度；（2）各组能够在赛前预备期间自备材料进展探究和练习，找出合理的搭建方法与构造，竞赛时利用提供的材料重新制造后进展测试。通过测试找到塔体抗风才能最强的摆放方位和姿态；（3）塔体必须靠本身的构造站立起来，透明胶带是只能用于塔体部件的粘合或作为拉绳使用，禁止利用透明交带直截了当将塔体与地面粘合；（4）评比方法：A.抗风挑战纸塔制造完成后，在搭建位置旁1.5米处指定设置一个干扰台，在60秒内，其他组人员在任何身体部位不触碰干扰台的前提下，用口吹气的方式进展干扰，60秒时间内被吹倒掉的记为任务失败，不再测量其高度；B.塔体的高度（80分）：抗风挑战后，让塔体立在地面上，测量塔顶到底部的高度，高度越高分值越高；C.制造工艺及材料利用（20分）：裁判员观察制造成品及材料的使用情况。制造工艺越精细精巧分值越高，材料使用越少分值越高；D、计分法则：分别从塔体高度和抗风才能两个方面对所有参赛小组排名，第一名计80分，第二名计75分，第三名计70分，以此类推；制造工艺及材料利用由裁判员目测后酌情给分。（二）纸质承重竞赛规则1.参赛对象：每班组建13小组参赛。2.活动说明：（1）统一提供材料A.两张A4纸B.一把小刀C.一把直尺D.一卷双面胶（用其它材料作品无效）(2)纸构造要求A.利用两张A4纸制造一个构造模型；B.不低于14厘米高，构造方式不限；C.一个小时内独立完成。(3)承重要求A.利用制造的构造支撑有机玻璃板，玻璃板任何位置不能与地面或其他支撑物接触，且最低位置离地面至少14cm，然后向有机玻璃板上放置矿泉水，一层玻璃板放满后能够在矿泉水上加上一层有机玻璃板，然后再放水，如此重复；B.参赛选手开场摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开场计时（总的承重操作时间为4分钟）；C.往有机玻璃上加矿泉水，假如在4分钟时间内纸质模型倒塌，记录倒塌前的矿泉水瓶数，选手能够再次调整模型进展测试，但时间不延长，计时不暂停，4分钟时间到，停顿加水，记录矿泉水瓶数，取最好成绩为最终成绩；D.按有效承重矿泉水瓶数计算成绩；（三）彗星撞地球 竞赛规则1.参赛对象：每班选派13组代表参赛2.活动说明：（1）参赛选手通过一定的装置，将生鸡蛋从教学楼四楼自由落下后不碎；（2）各组选手自备生鸡蛋；（3）不能使用强力胶等对鸡蛋进展直截了当加固；（4）鸡蛋下落到规定的区域内；（5）装置简易美观、科技含量高；（6）分两种情况计时，假如设计思路为降低鸡蛋下落速度，则要求下落时间越长越好；假如设计思路为对鸡蛋进展缓冲保护，则要求下落时间越短越好。（四）承重桥梁模型设计竞赛规则1、参赛对象及奖项设置：小组参赛，2-4人一个小组，每班推选3组参加最后的现场测试。以参赛小组为单位进展个体评奖，同时分班级进展团体评奖。2、技术参数要求：（1）作品能够选择采纳“承重桥模型”和“承重梁”模型（没有桥墩部分）可参看下列图： 承重桥，包含桥墩、桥体， 跨度为两个桥墩之间的最小间隔 承重梁，没有桥墩、只有承重梁，跨度为总长度减去2cm（2）模型总高度11cm-15cm，总长度26cm-35cm，总宽度8cm-10cm；（3）模型跨度25cm-32cm；跨度小于25cm直截了当淘汰，跨度大于32cm只计算为32cm。（4）模型成品自重小于40g，承重才能10kg以上；3、评分标准评分采纳基准分加加分的方式进展，达不到最低值的直截了当淘汰；到达最低值，则先给基准分，超出部分则按照固定公式计算加分，所有基准分和加分的总和为最终计分。【工艺】计分：总分10分，由现场评委直截了当打分后计算平均分；【跨度】计分：基准分12分，设计最低要求为25cm，每增加1cm加1.2分，最多加8.4分（最大跨度为32cm，超出部分不再加分）；【自重】计分：基准分12分，设计最低要求为40g，每减少1g加0.9分；【承重】计分：基准分30分，最低要求为10kg，每增加1kg加1.4分，最多加21分（承重超过25kg，不再加分）。 总分计算公式： 【12+(跨度-25)*1.2】+【12+(40-自重)*0.9】+【(30+(承重-10)*1.4)】+工艺 跨度（cm） （基准12分） 自重(g) （基准12分） 工艺 （共10分） 承重(kg) （基准30分） 总分 案例1 32 40 10 10 72.4 案例2 32 40 10 25 93.4 案例3 32 25 10 10 85.9 案例4 32 25 10 25 106.9 案例5 25 40 10 10 64 案例6 25 40 10 25 85 案例7 25 25 10 10 77.5 案例8 25 25 10 25 98.54、材料、工具学校统一提供2mm*4mm*500mm小木条，502胶水，禁止使用其他材料，一经发觉，取消竞赛资历；领取材料后，由参赛人员自备工具（木条裁剪推荐使用美工刀或斜口钳），自行进展设计制造，作品成型后，通过初审方可报名参加最终测试，每个班级至少保证有3组参加测试，否则取消该班团体计分资历。作品初审截止时间3月24日(周五班会课前)（五）水火箭竞赛规则1.参赛对象：个人或组队参赛均可，每班至少一个队参加；2.活动说明：（1）设计并制造好水火箭，并通过实验掌握火箭的飞行间隔与 “燃料”（水）装载量以及发射角度的关系。调整好水火箭尾翼的大小和形状及箭体构造，使水火箭飞行平稳、飞行间隔远。（2）水火箭必须自行制造，不能使用购置的成品，要求自备发射架（可自行制造或购置），发射架需要能够调理发射角度，同时最好有发射引导杆，以确保水火箭落点精确。（3）竞赛以测试飞行间隔的方式进展，在发射位置前方的固定扇形区域为有效落点区域，水火箭落点偏离该区域将不计分。每组三次时机，取最好成绩计分。（4）评比标准：A.外型与工艺（20分）要求外型设计符合空气力学原理，设计新颖，制造工艺精细；B.飞行过程的稳定性（10分）发射过程中，要求飞行姿态稳定，飞行姿态优美；C.飞行间隔（70分）水火箭能正常发射，能飞入规定的扇形区域计，飞行间隔20米以内者计20分；（飞入发射方向后方的水火箭不计分），水火箭飞行间隔超出20米的，每超出1米加1分，最多可加50分，超出70米则不再加分，但记录超出部分间隔作为评判根据。