六下第四单元第3课时-反比例市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,课时 反百分比,R,六年级下册,第1页,回想一下，,我们是怎样学习成正百分比量。,怎样判断两种量是不是成正百分比？,新课导入,第2页,一辆汽车行驶时间和所行旅程以下表。,时间（时）,旅程（千米）,1,90,2,180,3,270,4,360,5,450,6,540,7,630,8,720,两种量是否成正百分比,？为何？,推进新课,第3页,（,不成百分比,）,1,、判断下面每组题两种量是不是成正百分比？并说明理由？,复习,（,成正百分比,）,（,成正百分比,）,（,不成百分比,）,（,成正百分比,）,(1),平行四边形底一定，面积和高,(2),长方形周长一定，它长和宽,(4),比值一定，比前项与后项,(5),和一定，一个加数和另一个加数,(3),除数一定，被除数与商,第4页,2,、成正百分比量有什么特征？,两种量中相对应两个数比值一定。,两种相关联量。,一个量改变,另一个量也伴随改变。,第5页,把相同体积水倒入底面积不一样杯子，,会是怎样情况呢？,高度与底面积是否是成正百分比量？为何？,第6页,300,300,300,300,300,体积,/cm,60,30,20,15,10,底面积,/cm,5,10,15,20,30,高度,/cm,3,2,（,3,）经过计算你能发觉什么规律？,两种量中相对应两个数乘积都是,300,。,（,1,）表中有哪两种量？高度和底面积是两种相关 联量吗？为何？,（,2,）水高度是怎样伴随底面积改变而改变,?,1030=300,1520=300,215=300,第7页,表中高度和底面积是两种相关联量。,因为水体积一定，所以水高度伴随底面积改变而改变：,底面积增加，高度反而降低，,底面积降低，高度反而升高，,高度和底面积乘积一定。,想：,怎样用式子表示底面积、高和体积之间关系？,底面积,高体积（一定）,第8页,像这么两种相关联量，一个改变，另一个也伴随改变，假如这两个量中相对应两个数积一定。这两种量就叫做,成反百分比量,，它们关系叫做,反百分比关系,。,第9页,假如用字母,x,和,y,表示两种相关联量，用,k,表示它们积（一定），反百分比关系能够用下面式子表示：,y,x,k,（一定）,第10页,还有什么疑问？,想一想：,生活中还有哪些,成反百分比量？,第11页,判定方法：,判定两个量是不是,成反百分比,，主,要是看它们,积,是不是,一定,。,第12页,运一批货物，天天运吨数和需要,天数以下表,.,依据表回答下面问题,天天运吨数,需 要 天 数,300,6,1,150,2,100,75,60,50,3,4,5,（,1,）表中有哪两种量？它们是不是相关联量？,（,2,）写出几组这两种量中相对应两个数,积，并比较积大小,（,积相等,）,（,3,）说明这个积所表示意义,（,4,）表中相关联两种量成反百分比吗？为何？,天天运吨数,需要天数,总吨数（,一定,）,第13页,（,1,）煤总量一定，天天烧煤量和,能够烧天数,判断下面每小题中两种量是不是成反百分比,并说明理由,做一做,因为,所以,天天烧煤量,和,能够烧天数成反百分比,天天烧煤量,烧天数,=,煤总量（一定）,第14页,因为,所以,（,2,）种子总量一定，每公顷播种量,和播种公顷数,每公顷播种量,播种公顷数种子总量（一定）,每公顷播种量,和,播种公顷数成反百分比,第15页,因为,所以,（,3,）李叔叔从家到工厂，骑自行车速度,和所需时间,自行车速度,所需时间旅程（一定）,骑自行车速度和所需时间成反百分比,第16页,因为,所以,（,4,）华容做,12,道数学题，做完题和没有做题,做完题和没有做题不成百分比,做完题,没有做题,12,道数学题（和一定）,第17页,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时习题。,课后作业,第18页,只要愿意学习，就一定能够学会。,列宁,第19页,