政教处范文小学班级文化布置评比活动方案 .doc

政教处范文之小学班级文化布置评比活动方案
班级文化建立作为校园文化建立中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。加强班级文化建立，是施行素养教育的一个重要举措，是贯彻“教书育人、环境育人、治理育人”的表达，更是实践新课改“教育确实是为学生效劳”思想的直截了当表达。因而，为了促进学校文化建立的进一步开展，学校决定开展班级文化建立评比活动，详细方案如下：一、评比时间第四周周四下午4：10二、评委小组行政人员，综合办公室教师（副班主任除外），大队干部代表。三、班级文化建立的详细内容（一）班级物质文化建立1、教室内整体设计美观，色彩搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制造标准、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电风扇等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并按照要求定期更换。（二）班级制度文化建立1、班级应有制度文化建立专栏，如：班级公约等，设计美观，规划合理，字体工整。2、班级应制定相应的班级治理制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《班级公约》、《班级目的、计划》、《学生评比细则》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受。3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。（三）班级精神文化建立     1、班级应构成正确的言论，班内同学有正确的集体荣誉感，班风好，学风优。2、班级完成各项任务好，效果佳。3、班级应设立荣誉专栏，有集体的荣誉，也有同学个人的荣誉。4、依照各班的实际，应设立各种专柜，如读书角、治理角等。5、学生仪表端庄，头发标准，不戴首饰，不穿奇形怪状衣物，不带进校；学生校徽佩戴标准，不破损，不乱涂乱画，少先队员应正确佩戴红领巾。6、班级同学应养成良好的卫生适应，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰，及时做好保洁工作。7、班级同学应保护公共财物，保管好班内的一切财产；应保护校园内花草树木，不乱踏草坪，不乱摘花草。8、班级同学应讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架，不起外号，见到师长应主动咨询好，同学之间应互帮互助，团结友爱。9、班级应开展各种有特色的主题活动，同学们能积极参加，效果好。10、班级同学能积极参加到学校的文化建立中来，如参加各种竞赛和活动等。（四）班级特色文化建立班级能依照本班实际情况进展特色文化建立，在遵照教育规律前提下，表达时代特征和班级特色。四、评比   1、评比对象：全校17个班 2、评委成员将对各班级进展现场打分，统计总分，取其平均分作为该班分数，按分数从高到低录用；       3、奖项设置：评出一二等奖，数量不限，其结果纳入到班主任考核中。4、评比标准：班级布置必需要有读书角、卫生角、队角、治理角（四表）、绿色植物、荣誉角布置。5、评分标准： a.读书角25分：有此布置5分，书籍丰富5分，书籍摆放5分，书籍治理（有借阅制度和借阅登记）10分。 b.卫生角15分：有此布置5分，劳开工具摆放整齐有序5分，有环保卫生布置5分。 c.队角15分：有此布置5分，有队徽5分，少先队知识5分。 d.治理角10分：有此布置5分，其他表格填写标准5分。 e.绿色植物10分：植物数量5盆以上5分，植物长势健康，窗台、花盆洁净5分。 f.荣誉角5分：有荣誉角布置5分。 g.整体搭配、内容安排20分：协调、美观，符合学校特色10 分，表达班级个性10分。                          小学大队部