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1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)2022)2022 届初中生物生物圈中的绿色植物考点大全笔记届初中生物生物圈中的绿色植物考点大全笔记 单选题 1、受精完成后，桃花的各部分结构都会发生变化。以下变化不可能发生的是（）A雄蕊会凋落 B子房发育成果实 C花瓣会凋落 D花托发育成果实 2、下面是对图所示的绿色植物的形态结构和生理功能的描述不正确的是（）A有根、茎、叶的分化 B根、茎、叶中有输导组织 C靠种子进行繁殖 D大多生活在潮湿的陆地上 3、下列实验中，实验材料与使用目的对应关系错误的是（）选项 实验名称 实验材料 使用目的 A 制作洋葱内表皮细胞临时装片 碘液 染色 B 制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 维持细胞正常形态 C 验证绿叶在光下制造淀粉 酒精 验证是否产生淀粉 D 验证呼吸作用的产物 澄清的石灰水 验证是否产生二氧化碳 AABBCCDD 4、如图是花生的果实，下列有关说法正确的是（）2 A图中果皮，由子房壁发育而来 B图中种子，由受精卵发育而来 C花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽 D花生如果生霉，必须要高温炒熟后才能食用 5、受精完成后以下变化不可能发生的是（）A雄蕊凋落 B子房发育成果实 C花瓣凋落 D花柱发育成果实 6、如图为植物叶片的生理活动示意图。下列叙述不正确的是（）A图中 A 是呼吸作用，分解有机物，释放能量 B图中 B 是光合作用，储存有机物，释放氧气 C图中 C 是蒸腾作用，能够提高大气湿度，增加降水 D植物叶片的这三种生理活动只能在白天进行 7、下图为叶芽的纵切结构图，下列叙述中，不正确的是（）3 A叶芽发育成枝条 B幼叶发育成叶 C芽原基发育成芽 D芽轴发育成叶 8、下列实验中，实验材料与使用目的对应关系错误的是（）选项 实验名称 实验材料 使用目的 A 制作洋葱内表皮细胞临时装片 碘液 染色 B 制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 维持细胞正常形态 C 验证绿叶在光下制造淀粉 酒精 验证是否产生淀粉 D 验证呼吸作用的产物 澄清的石灰水 验证是否产生二氧化碳 AABBCCDD 9、下图为叶芽的纵切结构图，下列叙述中，不正确的是（）A叶芽发育成枝条 B幼叶发育成叶 C芽原基发育成芽 D芽轴发育成叶 10、“垂杨拂绿水，摇艳东风年”，池塘或河水变绿是下列哪类植物引起的（）A藻类植物 B裸子植物 C蕨类植物 D被子植物 11、将一棵 1.5 千克的树苗在肥沃的土壤中培育两年，两年后连根挖出，脱水后称重达 12.5 千克，其增加的10 余千克最主要来源于 A土壤中的水和无机盐 B大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 C大气中的二氧化碳和土壤中的水 D土壤中的水和有机物中的无机盐 12、荔枝在开花期遇阴雨连绵的天气就会减产，其原因主要是 4 A气温低，阴雨连绵，开花少 B阴雨天，光合作用减弱 C阴雨连绵，昆虫活动少，传粉不足 D气温太低，影响果树生长 13、你推测下列植物主要依靠昆虫传粉的是（）A小麦 B水稻 C玉米 D南瓜 14、藻类植物是一类低等植物，其理由是（）A主要生活在水中 B有些藻类可以食用 C植物体都很微小 D没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代 15、下列植物中，具有真正的根的是（）海带 白菜 卷柏 水稻 葫芦藓 ABCD 多选题 16、种子萌发时所需要的营养物质来自于（）或者（）A胚根 B胚芽 C子叶 D胚乳 17、在生态系统的碳循环过程中，生物体内的碳回到大气中是通过（）A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D分解作用 18、植物的根能从土壤中吸收（）A水 B有机物 C无机盐 D二氧化碳 19、关于植物生理作用的相关叙述，不正确的是（）A植物体内“水往高处流”主要是蒸腾作用拉动 B光合作用与蒸腾作用能同时进行 C呼吸作用分解有机物释放能量 5 D蒸腾作用的强度与温度无关 20、有关绿色植物蒸腾作用与生物圈的水循环的说法正确的是（）A植物的蒸腾作用能促进植物对水分的吸收 B植物茎内运输水分的结构是筛管 C植物的蒸腾作用可提高叶片表面的温度 D燕腾作用能提高大气湿度并增加降水 6 2022 届初中生物生物圈中的绿色植物_003 参考答案 1、答案：D 解析：一朵完整的花包括花柄、花托、蒡片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，经过传粉和受精后，子房发育成果实，解答即可。传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花瓣、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。所以花托发育成果实是不可能发生的。故选 D。小提示：解答此类题目的关键是熟记绿色开花植物的果实和种子的形成过程。2、答案：C 解析：蕨类植物的主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；受精过程离不开水。AB蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有输导组织，植株比较高大，AB 不符合题意。C蕨类植物不能产生种子，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，C 符合题意。D蕨类植物有输导组织，所以植株长得高大，靠孢子繁殖，但蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中，D 不符合题意。故选 C。3、答案：C 7 解析：制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦滴撕展盖染吸。制作人口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是保持细胞形状。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳。A制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片，要用碘液染色，目的是便于观察，A 正确。B如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是 0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，B 正确。C把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C 错误。D二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，可以用来检验萌发的种子呼吸时是否释放了二氧化碳，D 正确。故选 C。4、答案：A 解析：图中果皮、种子。A.图中果皮，由子房壁发育而来，正确。B.图中种子，由胚珠发育而来，错误。C.花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚根，将来发育成根，错误。D.花生如果生霉会产生致癌物质黄曲霉素，不可食用，错误。故选 A。8 5、答案：D 解析：本题考查传粉、受精及果实和种子的形成过程。一朵花在完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳，D 符合题意。故选 D。6、答案：D 解析：图中：A 吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B 吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用；C 产生水蒸气，表示蒸腾作用。A图中 A 是呼吸作用，呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，A 正确。B图中 B 是光合作用，光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中，B正确。C图中 C 是蒸腾作用，蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输；能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；增加大气湿度，提高降雨量，C 正确。D在白天有光的条件下，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；在晚上无光时，植物的光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用，D 错误。故选 D。7、答案：D 解析：9 本题考查叶芽的结构和发育。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，由此，叶芽发育成枝条，D 符合题意。故选 D。8、答案：C 解析：制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦滴撕展盖染吸。制作人口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是保持细胞形状。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳。A制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片，要用碘液染色，目的是便于观察，A 正确。B如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是 0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，B 正确。C把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C 错误。D二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，可以用来检验萌发的种子呼吸时是否释放了二氧化碳，D 正确。故选 C。9、答案：D 解析：本题考查叶芽的结构和发育。10 叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，由此，叶芽发育成枝条，D 符合题意。故选 D。10、答案：A 解析：藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。用孢子繁殖后代，分析解答。藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。而裸子植物、蕨类植物、被子植物大都生活在陆地上。故选 A。小提示：解题的关键是理解藻类植物的特征。11、答案：C 解析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约 1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，将一棵 1.5 千克的树苗在肥沃的土壤中培育两年，两年后连根挖出，脱水后称重达 12.5 千克，其增加的 10 余千克的重最主要来源于大气中的二氧化碳和土壤中的水，C 符合题意。故选 C。11 12、答案：C 解析：果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。虫媒花的果树在阴雨连绵的天气里，为果树传粉的蜜蜂等昆虫很少出来活动，从而造成传粉不足，未传粉的花完不成受精过程，不能结出果实，所以导致果树减产；因此，果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气会造成果树减产，主要原因是阴雨连绵，昆虫活动少，传粉不足，C 正确。故选 C。13、答案：D 解析：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式，异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。靠风力传送花粉的传粉方式称风媒，借助这类方式传粉的花，称风媒花。大部分禾本科植物（小麦、水稻、玉米）和木本植物中的栎、杨、桦木等都是风媒植物。靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。多数有花植物是依靠昆虫传粉的，如南瓜。故选 D。14、答案：D 解析：藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，结构简单，无根、茎、叶的分化。A高等植物中的荷花也是生活在水中，A 不符合题意。B能否食用不是判断植物是否高等的依据，B 不符合题意。12 C个体大小也不是判断植物是否高等的依据，藻类植物中也有个体较大的，如海带等，C 不符合题意。D藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子（细胞）繁殖后代，属于孢子植物，因此，是比较低等的一个植物类群，D 符合题意。故选 D。15、答案：B 解析：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。海带无根、茎、叶的分化，是藻类植物；白菜是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；卷柏是蕨类，有根、茎、叶的分化，水稻是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；葫芦藓是苔藓植物，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根。故有真正的根。故选 B。16、答案：CD 解析：（1）双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里。（2）单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营 13 养物质储存在胚乳里。双子叶植物的种子营养物质储存在子叶中，单子叶植物的种子营养物质储存在胚乳中。因此，种子萌发时所需要的养料来自种子中的子叶或胚乳。故选 CD。小提示：关键知道双子叶植物其营养物质储存在子叶里；单子叶植物其营养物质储存在胚乳里。17、答案：CD 解析：（1）物质循环就是组成生物体的各种化学元素在生态系统中的循环过程，包括在生物群落中和在无机环境中两方面。（2）生物和大气之间的碳循环：绿色植物从空气中获得二氧化碳，经过光合作用转化为葡萄糖，再综合成为植物体的碳化合物，经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物。植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。动、植物死后，残体中的碳通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物和氧气，二氧化碳进入有机环境；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳进入大气；细菌、真菌的分解作用将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中。所以生物体内的碳主要通过微生物的分解作用和动植物的呼吸作用两条途径返回到大气中去。故选 CD。18、答案：AC 解析：植物生长需要水和无机盐，水和无机盐是通过根从土壤中吸收来的，据此解答。14 水是光合作用的原料，蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿势因此植物的生活需要水；无机盐可以调节植物体内的酸碱度，维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需要无机盐。植物主要是通过根从土壤中吸收水和无机盐的。植物体内有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物，因此不需要从土壤中吸收有机物，也不能直接吸收二氧化碳。有机物必须被分解成水和无机盐后才能被根吸收和利用，故 AC 正确。故选 AC。19、答案：BD 解析：（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。可见，叶片是植物蒸腾作用的主要器官；（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；解答即可。A.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的，A 正确。B.光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。白天有光，所以植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，不能进行光合作用，B 错误。C.活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，呼吸作用分解有机物释放能量，C 正确。D.植物的蒸腾作用会受到各种物理因素，如温度、光照强度、相对湿度、空气流动等影响，在一定范围内，温度越高，蒸腾作用就越强，D 错误。故选：BD。15 小提示：本考点主要考查对绿色植物的蒸腾作用认识，知识点涉及广，综合性较强。20、答案：AD 解析：（1）植物体内主要有两条运输管道-导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。（2）绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。植物的蒸腾作用能促进植物对水分的吸收，A 正确；植物茎内运输水分的结构是导管，B 不正确；植物的蒸腾作用可降低叶片表面的温度，C 不正确；植物的蒸腾作用能降低大气湿度并增加降水，D 正确。小提示：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。