1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,
2、本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样
3、式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,第三节
4、燃烧条件与 灭火原理,第1页,第三节 燃烧条件与灭火原理,大兴安岭火灾,第2页,一、灭火原理,当火灾发生时,无处逃生人们最希望什么?,第3页,及时灭火!,人惯用什么方法灭火?,1、油在锅里着火,2、油罐车着火,3、楼房着火,4、森林着火,5、酒精灯失火,6、煤气炉着火,第4页,火灾时,引发身上衣服着火了。以下办法中,不正确是(),A、往身上浇水,使火焰熄灭,B、快速奔跑,找水源,用水熄灭,C、躺在地上打滚,把火焰压灭,D、旁人赶快用湿衣服或毛巾等帮助他扑 打灭火,B,第5页,1.,燃烧条件:,1、物质含有,可燃性,2、可燃物,与氧气接触,3、可燃物温度到达,着火点,三者缺一不可。,第6页,2.
5、,燃烧概念:,可燃物跟氧气发生猛烈发光、发烧氧化反应。,备注:广义燃烧也能够说任何发 光放热猛烈化学反应。,3.灭火原理:,1、可燃物与空气隔绝。,2、将可燃物温度降至着火点以下。,到达一点即可。,3、移走可燃物。,第7页,思索:,森林失火 原因可能是什么?,(除去人为原因),第8页,天灾:雷电和自燃,雷,电,第9页,5.,自燃:,4.,迟缓氧化,:,由迟缓氧化引发自发燃烧。,有些氧化反应进行得很慢,甚至不易被觉察,这种氧化叫做迟缓氧化。,第10页,随堂练习:,1、森林着火时,救火员开辟防火隔离带目标是(),A、使可燃物温度降低到着火点以下,B、隔离可燃物,C、开辟道路以利于运水灭火 D、隔绝
6、空气,2、人类从远古时代就知道钻木取火。钻木之所以能取火,是因为:,a.木头钻凿处,温度升高。,b.木头在空气中温度到达着火点,发生燃烧。,c.钻头钻凿木头时,克服摩擦力做功转化为热能。,这三句话因果关系排列次序是:,c a b,B,第11页,3.,1995年12月8日,克拉玛依特大火灾中288名中小学生葬身火海,灾难震惊全国。为此,教授呼吁:每个人都应知道防火知识,学会怎样逃生。当高层楼房下层起火,火势凶猛无法扑灭时,以下逃生办法中,正确是(),沿楼梯快速下移;用湿毛巾堵住口鼻;匍匐前进,寻找安全出口;封闭房门;快速转移到阳台,用绳索下坠;跳楼,A、B、,C、D、,A,第12页,二、促进燃烧
7、方法,第13页,为何能节能?,实际上是燃烧充分、节约燃料,问题,:,同学们听说过节能煤炉吗?,第14页,认识充分燃烧与不充分燃烧结果,乙炔在空气中燃烧(左),乙炔在氧气中燃烧(右),点燃,C,2,H,2,+O,2,CO,2,+H,2,O,第15页,不充分燃烧,:,浪费燃料,污染环境,第16页,寻找促进燃烧方法,:,设计方案:,分给你们一段大小、形状、质量都相同同种材料干木块,将它烧完,看谁用时间最短。,第17页,1.,促进可燃物完全燃烧方法:,若可燃物急速燃烧,而且发生一个有限空间内,情况会怎样?,、增大氧气浓度,、增大可燃物与氧气接触面积,讨论:,第18页,你知道有那些爆炸现象吗?,1、鞭炮
8、,2、轮胎,3、气球,4、炸弹,5、煤气罐,-,化学改变,物理改变,物理改变,化学改变,化学改变,第19页,2.,爆炸原因:,思索:,火药平摊在铁板上,点燃能否发生爆炸?为何?,.可燃物与氧气充分接触,.产生急速燃烧,.在有限空间内,第20页,试验:,现象,:,开始平静燃烧,而后猛烈爆炸,问题,:,是不是只要 氢气与空气混合 物都会发生爆炸?,第21页,3.,爆炸极限:,上限:只着不炸 下限:不着不炸,燃气类别,爆炸极限,(%),燃气类别,爆炸极限,(%),氢气,4-75,天然气,5-15,一氧化碳,12.574,丁烷气,1.9-8.44,液化石油气,1.5-9.5,乙炔气,2-82,可燃性气体占混合气体体积分数范围,第22页,4.,预防与应用,预防,:,警示标志:当心和禁止,第23页,应用:,点燃可燃性气体前应验纯!,方法如图,第24页,利用所学知识来解释问题:,问题一:许多工厂尤其是化工厂,工人上班、来人参观时都会被通知:“不允许穿有铁钉鞋子”。为何?,问题二:在日常生活中,有这么情景:液化气灶、煤炉等都留有空气进口,且空气进口大小能够调整;学校、工厂等单位使用锅炉要用风机鼓风。这是为何?,第25页,