手术示教系统方案.pdf

手术示教手术示教系统系统 解决方案解决方案 南京易视瑞信息南京易视瑞信息科技有限公司科技有限公司 目录目录 目录.1 第一章 概述.2 一、医院现状分析.2 1、医院的责任.2 2、传统手术教学的弊端.2 二、解决方案分析.3 第二章 方案介绍.3 一、系统介绍.3 二、系统实现功能.4 三、系统性能参数.4 1、支持多种录制格式.4 2、支持软件导播.5 3、支持有线电视网络.5 4、资源在线点播管理.5 5、支持高清视频格式.5 6、系统同步性好.6 7、录播过程安全可靠.6 四、系统在医院应用.6 1、手术直播、手术示教.6 2、专家讲座、学术交流.6 3、远程会诊、会议.6 4、病案保存.7 第三章 系统设计.7 一、系统设计思想及构成.7 1、设计原则.7 2、系统组成.7 二、手术室方案设计.7 1、手术室设计.8 3、实时接收直播.9 4、手术直播系统拓扑图.11 三、资源管理与点播系统.11 南京易视瑞信息科技有限公司 2 第一章第一章 概述概述 一、医院现状一、医院现状分析分析 1、医院的责任医院的责任 医院，尤其是临床教学医院是集医疗、教学、科研为一体的综合型的医疗单位，不仅承担防病治病的医疗任务，还肩负着临床教学和培养医学人才的责任。如何使得教学管理水平逐步提高，建立科学化、制度化、程序化的管理体系目前是国家及各医院都非常关心的问题。2、传统手术教学的弊端、传统手术教学的弊端 手术教学的特点之一就是操作技能的讲解与示范，现场交互式提问与讲解是至关重要的。传统的教学以师徒相承形式进行，由于受临床手术室场地大小、手术部位视野的限制，只能由术者和助手 12 人观察操作，而手术教学不但要使学生看整个手术的操作过程，更要看清手术部位的详细情况，这在一般情况下是很难实现的，即使学生站在手术台旁，也不可能与手术者看得同样清楚。同时由于众多的观摩学生争抢有限的手术视野，对术者操作及手术质量也产生一定的负面影响。这使得传统手术教学形式在手术教学人数、教学效果及资料积累方面均不理想。特别是对于承担大量研究生、进修生和其他临床培训教学任务的教学专科，矛盾更为突出。同样，随着手术学术交流的越来越广泛和频繁，传统的模式已不再能满足医生和专家学者的要求。对于高清晰手术图像的手术室外或者异地的直播和点播，打破空间和时间上的限制，已经是摆放手术学术交流面前的重要课题。并且当今社会的医患关系也变得越来越紧张，担心、恐惧、纠纷这样的词语也充斥着整个社会的医患之间。“透明医疗”“阳光工程”等要求不断显现，这些不仅是对医院医疗水平的一个考验，更多的是对医院综合水平的考验。经过我公司这么多年对各大医院的调研发现，当前医院尤为突出矛盾集中体现在手术直播、远程教学、远程会诊、远程监护、病案保存等方面。南京易视瑞信息科技有限公司 3 二、解决方案分析二、解决方案分析 流媒体技术是计算机技术、网络通信技术、多媒体技术、电视技术和数字压缩技术等多学科、多领域融合交叉结合的产物。它包括流媒体数据采集、视/音频编解码、存储、传输、播放等方面,其关键技术是流式传输。经流媒体技术采集、编码的流格式文件经过特殊的压缩方式分成一个个数据包,由流媒体服务器向客户计算机连续、实时地传送,客户机不必等到整个文件全部下载完毕,只需经过几秒或十数秒的启动延时即可进行观看,它采取的是边下载、边播放、边丢弃的方式,不会在用户端存留数据包。流媒体(如视频、音频等)技术的使用节省了客户端存储空间,有效地利用了带宽。“易视瑞手术示教系统”是流媒体技术和教育技术的结合，是依靠流媒体、网络技术搞好医院教学教育的一个新型平台，其拓宽了医院信息系统在局域网的服务层面,使医院信息系统从静态数字转向动态影像，同时能够很好的解决医院在对医护人员基础教育和继续教育中诸多因素的限制，从而提高医院教学教育的质量和效率。其拓宽了医院信息系统在局域网的服务层面,很好的解决医院在对医护人员基础教育和继续教育中时间、地点、人员、规模等因素的限制，从而有效提高医院教学教育的质量和效率。第二章第二章 方案介绍方案介绍 一、系统介绍一、系统介绍 “易视瑞手术示教系统”是我们在流媒体技术下最新推出的多媒体技术品牌，公司在江苏省教育厅、东南大学等股东的领导下，潜心十二年，倾心打造的产品除在国内用户数超过 500 所学校和企事业单位，受众人数逾千万外，产品还远销欧美、东南亚及非洲。脉道医学在线直播系统由录制、直播与网络控制三个部分组成，它依托医院现有网络，利用先进的流媒体技术在其基础上搭建网络直播平台，建立集图像、视频、语音、数据于一体的交互式教学模式，突破时间和空间的限制开展知识传授和学习活动，在医院方面主要可实现手术直播、会议及学术讲座直播、远程会诊及远程教学转播、病案保存系统等功能。南京易视瑞信息科技有限公司 4 二、系统实现功能二、系统实现功能 1、实时直播：实时地将手术室的现场情景，支持手术相关的多种摄像系统以及其它视频源设备的接入，如显微镜、腔镜和各种监护仪等）手术观看者可以多角度、全方位的观看手术过程 2、实时接收：远程教室可以实时地接收来自手术室中的现场情景（包括手术过程中的各种视频、声音、多媒体演示、各种电子资源、计算机操作过程与鼠标运动轨迹，甚至智能电子白板上的即兴板书过程）和被交互端的音视频。学生可在任何地方上网收看手术直播视频。3、讨论与交互：手术过程中可以进行实时多点的语音、视频和文字交互。4、实时录制：可以实时地将手术过程录制成教学情景课件（流媒体文件）。5、管理与点播：情景课件可以上载至点播服务器进行集中管理，同时供授权用户点播和下载。6、远程管理功能：用户验证设置：用户信息设置，包括登录名、登录密码和同时登陆人数；可加入的会议、手术频道或教室等；频道管理：可添加、删除和设置频道信息。可远程实时检测用户登录情况。可以把不遵守课堂纪律的学生“踢出”。对每个用户设定权限和密码。三、系统性能三、系统性能参数参数 1、支持多种录制格式支持多种录制格式 系统支持多种录播模式，可以满足医院对手术过程录制的各种要求，系统支持多分屏WEB 课件、单画面视频课件和多分屏智能多画面课件三种录制格式：1 多分屏 WEB 形式：该模式课件采用支持传统的 WEB 课件表现模式，通过录制成多个标准视频文件，并可以选择各种播放模板进行同步播放。2 单画面视频形式：该模式课件采用高分辨率的标准 WMV 视频格式保存教学情景，通过各种布局策略表现多个视频和屏幕的内容。南京易视瑞信息科技有限公司 5 3 智能单画面形式：该格式采用独立流方式保存教师讲稿、教师和学生视音频内容，同时将课堂教学过程中的导播动作也记录到课件中。该课件格式既完整地保留了课堂教学的情景便于后期剪辑，同时又以最佳的导播效果表现课堂教学的情景，课件的表现方式支持视频特写、画中画、分屏等多种模式。2、支持软件导播支持软件导播 系统支持将各种视频采集设备（包括视频采集卡、1394/DV 设备、VGA 信号和各种 USB摄像头）作为视频采集源，并实时对多个视频进行视频切换和合成操作，定义版权标识。系统支持讲师视频在蓝色或绿色背景幕布与讲师讲稿进行实时合成，教师可以浮动在讲稿上进行授课，实现虚拟演播室的功能。导播界面 3、支持有线电视网络支持有线电视网络 系统在进行直播时可以增加台标、字幕和各种透明背景图片，此功能可将手术直播、示教直接接入医院有线电视网络，构建医院自己的示教电视台，扩大受众范围。4、资源在线点播管理资源在线点播管理 系统可以管理教学示教过程所录制的内容，允许在线点播回放系统录制下来的整个过程，并配以辅助的用户管理、目录管理、日志管理、检索等强大的功能，让拥有权限的人随时随地查阅已有的资料。5、支持高清视频格式支持高清视频格式 系统支持双路高清视频信号和高清 VGA 信号的同步采集录制，客户端用户可以任意布局教学示教过程的多个窗口，支持画中画、多分屏和多显示器等方式布局，完整再现教学示教过程。南京易视瑞信息科技有限公司 6 6、系统系统同步同步性好性好 教学示教直播过程系统延时低于 0.3 秒，同时示教过程中各种教学要素，包括高清视频、音频、VGA 信号等的同步时差小于 0.2 秒，教学情景的再现效果好。7、录播过程安全可靠录播过程安全可靠 为防止在录制过程中出现各种意外情况，避免出现返工的情况，系统录制过程采取边录制边保存的方式，当出现断电和断网的情况也不会丢失数据。四、系统在医院应用四、系统在医院应用 1、手术直播、手术示教、手术直播、手术示教 可以通过各种网络实时地将手术室的现场手术情景，包括手术过程中的各种视频（摄像机、内窥镜、DSA、生命体征仪等）、声音、多媒体演示、各种电子讲稿等示教室、病案讨论室、领导办公室进行直播。实习医生、医学院学生等在手术室以外就可以看到手术的过程，而不至于在手术室内干扰医生手术。2、专家专家讲座讲座、学术交流、学术交流 学术讲座是进行学术交流,提高教学和科研水平的有效手段。由于这些活动往往限制于时间、地点、规模等。通过手术直播系统，医院广大医护人员都可实时观看，并可根据点播内容有选择的观看，突破了时间地域等因素的局限，便于有效了解会议内容和节约时间。3、远程会诊、远程会诊、会议、会议 系统中的多路音、视频交互功能可轻松实现远程会诊及视频会议功能，不必为了开会而另行建设一套视频会议系统。南京易视瑞信息科技有限公司 7 4、病案保存、病案保存 随着医学科学的发展，病案内汇集着的信息被广泛利用，它是医院的信息中枢。病案既是医院临床工作、科研、教学的重要资料和信息资源，作为医疗类型和治疗方法的标本，为医学研究、医疗统计资料的收集及疾病的分布提供信息，用于对医疗水平的评估，是衡量医院技术水平与医疗质量的重要依据；也是处理医疗纠纷、伤残事故、医疗保险的基本依据。第三章第三章 系统设计系统设计 一、系统设计思想及构成一、系统设计思想及构成 1、设计原则、设计原则 打破了时间、空间、地域的限制,充分发挥教学示教功能，并使资源利用最大化；集语音、图像、视频、数据于一体进行交互式教学,形象、直观、生动；实现交互式可视远程直播,使交流更便捷、直观；实时自动录制保存,可随时调用存放于信息服务器中的内容。2、系统组成、系统组成 系统主要由五个部分组成 音、视频采集 网络传输 管理控制 远程接收、交互 录制 二、二、手术室手术室方案设计方案设计 南京易视瑞信息科技有限公司 8 1、手术室设计、手术室设计 在手术室放置手术录播服务器一台（右图），该机可采集 2 路高清视频信号、2 路标清视频信号及 1 路 VGA 信号，并在合适位置安高清摄像机 1 台对手术过程进行采集、另安装标清摄像机 1 台对手术室全景进行采集，所有采集信号通过手术直播编码工控机进行网络直播，该系统可支持各种医疗仪器数据直播，并可实时录制。见下图 1：图 1：摄像机安装 在手术室分别安装 3 台高清液晶电视，对手术室内各种视频进行输出显示，可更清楚对手术进行观察，便于医生更好、更成功的进行手术。见下图 2：图 2：手术室及直播效果图 南京易视瑞信息科技有限公司 9 3、实时接收直播、实时接收直播 由于系统采用网络直播，因此用户可以自由选择地点进行观看学习（如下图）：同时，由于该录播系统完全采用独有在软件解码技术，因此在观看在形式上也突破了硬件编解码的诸多限制，既可以自由导播切换输出单视频、画中画、多分屏等多种显示模式，还可以保证每个接收直播或点播的客户，自由放大任意视频或屏幕内容。多媒体教室投影观看 南京易视瑞信息科技有限公司 10 会诊、观摩、指导 大屏拼接 南京易视瑞信息科技有限公司 11 4、手术直播系统拓扑图、手术直播系统拓扑图 三、三、资源管理与点播系统资源管理与点播系统 快速地查找所需过往影像资料 保存已有的大量录像带、录音带、VCD、DVD 等重要资料 更好地应用与管理医院大量的视频资料 更加快速简捷地调用所需资料 展示医院在教学管理工作中的成果 系统采取了目前业界最新的技术，确保师生能尽快地找到自己所需的各类资源。同时，系统可以多种方式对资源分类存贮、展示和检索。各种格式的教学资源和谐共存。分布部署，统一管理分布部署，统一管理 将资源快速分布存储在一台或多台资源服务器上，有效解决区域差异导致的资源访问压力。南京易视瑞信息科技有限公司 12 灵活的用户限制灵活的用户限制 可以限制用户同时登录数量，也可以限制用户登录的地址范围。安全方便的访问控制安全方便的访问控制 权限采用继承传递方式，自由设定相应的权限。多级资源分类管理多级资源分类管理 资源自由分类，没有层次限制。可以按照专业学科分类，也可以按照资源类型分类。录像带录像带/录音带转换录音带转换 系统提供硬件方案将各种录像带和磁带媒体转换为便于网络发布的数字视音频媒体文件；支持将原有的 VCD、DVD 等数字媒体重新编码。批量上传批量上传 选择本地磁盘上的多个文件和文件夹，批量上传到服务器的指定目录中。门户展示门户展示 首页采用门户方式展示系统公告，热点推荐，点播排行。超强搜索超强搜索 提供关键字搜索和高级搜索，让您搜索到所有想要的资源。评论评论 可以对每个点播节目进行评论。可以整体查看某个节目的所有评论列表，可以对每个评论主题进行回复跟帖。资源支持类型资源支持类型 情景课件：CSF 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