2015新六年级下册数学第五单元数学广角抽取游戏导学案.doc

第2课时：抽取游戏
班级： 组别： 姓名：
学习目标：
1． 使学生能理解抽取问题中的一些基本原理，并能解决有关简单的问题。
2． 体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识。
学习重点：抽取问题。
学习难点：理解抽取问题的基本原理。
学习过程：
一、 学习例3
盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？
1． 猜一猜。
让学生想一想，猜一猜至少要摸出几个球。xKb 1.Com
2． 实验活动。
（1） 一次摸出2个球，有几种情况？

结果：有可能摸出2个同色的球。X|k | B| 1 . c | O |m
（2） 一次摸3个球，有几种情况？

结果：一定能摸出2个同色的球。
3． 发现规律。
启发：摸出球的个数与颜色种数有什么关系？
学生不难发现：只要摸出的球比它们的颜色种数多1，就能保证有两个球同色。
二、做一做
第1题。新|课 |标| 第 |一| 网
（1） 独立思考，判断正误。
（2） 同学交流，说明理由。
第2题。
（1） 说一说至少取几个，你怎么知道呢？
（2） 如果取4个，能保证取到两个颜色相同的球吗？为什么？
三、巩固练习
完成课文练习十二第1、3题。
四、布置作业
1.把红、黄、白三种颜色的小球各5个放入一个袋子里，随意抽取4个，至少有2个小球是同色的。为什么？新 课 标 第 一 网
2.把红、蓝、黄三种颜色的小球各10个混合一起，你闭上眼睛，每次最少取出几个小球才能保证一定有1对同色的小球？

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