(部编)初中语文人教七年级下册说和做第一学时.docx

说和做记闻一多先生言行片段*教学导航*【教学目标】1.整体把握课文，领会文章的思想内容。2.理解文中艰深语句的含义，深层体味闻一多先生的思想品格。3.理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用，逐步提高阅读能力。4.学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。【重点难点】1.品味文中的重要语句，理解闻一多先生的精神实质。2.了解记叙中穿插形象描写的写作手法。第一课*教学过程* 【导入新课】教师播放“七子之歌”歌曲。这首歌的词作者是闻一多先生。他是五四以来一位杰出的知识分子，青年时是新月派诗人，中年时是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的昂首作狮子吼的民主战士。他横眉冷对国民党特务的手枪，把满腔热血化为驱散黑暗的晨曦，他将永远屹立在历史的潮头。今天，让我们走进臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，了解他的精神品质。【作者简介】臧克家(19052004)，山东诸城人，现代诗人。他是闻一多先生的高徒，被誉为“农民诗人”。1933年，出版了第一本诗集烙印，这是他最具影响力的作品。代表诗作有老马有的人等。【文体知识】1.写作背景。1945年10月，蒋介石违背“双十协定”，调遣军队向解放区大举进攻，遭到人民反对。11月19日，重庆各界代表组成反内战联合会，号召全国人民动员起来，用一切办法制止内战。25日，昆明学生六千余人举行反内战时事晚会，遭到国民党军警的骚扰破坏，各校学生于第二天起联合罢课。12月1日，昆明国民党当局出动大批军警特务，殴打屠杀罢课师生，死四人、伤二十余人，制造了震惊全国的“一二一”惨案。事件发生后，昆明学生罢课达一个月之久，得到了全国各地的广泛声援，一个以学生运动为主的反内战运动，席卷了整个国民党统治区。2.人物介绍。闻一多，著名诗人、学者、民主战士。五四运动时，在北京清华学校读书的闻一多就参加了学生运动。他曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版的第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版的第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。此后他致力于古典文学的研究。1937年全面抗战爆发，他毅然南迁，在清华大学、北京大学、南开大学联合组成的国立临时大学（后改为西南联合大学）任教。1944年加入中国民主同盟，抗战胜利后出任民盟中央执委。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身于爱国民主运动。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，闻一多在悼念李公朴的大会上怒斥国民党特务，发表了著名的最后一次讲演，当天下午即被特务暗杀，年仅48岁。【新课讲授】（一）整体感知学生自由朗读课文，整体感悟文章内容。1.文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？从学者的方面和革命家的方面来写的。2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？(用课文原话回答)“言论与行动完全一致”。（或：“口的巨人”，“行的高标”。）（二）问题探究1.“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”课文开头引用闻一多先生这两句话有什么作用？这两句话用了什么写法？表现了闻一多怎样的品质？领起全文，表现闻一多“做”的特点“做了再说，做了不说”。对比写法。严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格和谦虚谨慎的美德。2.闻一多前期思想品格上的主要特点是“做”了再“说”“做”了也不“说”，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？唐诗杂论楚辞校补古典新义。写作唐诗杂论是从“做”了再“说”这个角度选材的；其他两个事例是从“做”了也不一定“说”的角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。3.闻一多向古代典籍钻探的目的是什么？(用原文回答)“他想吃尽、消化尽文化史”，“他要给我们文化药方”。4.说说你对下面句子的理解。（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，他转入对我国古典文化的深入研究。（2） 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方”是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比喻成一个病人，说明闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。“它”指深夜灯火。“漂白了四壁”引自闻一多诗静夜，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切，意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与“大开光明之路”一脉相承。（5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“潜心贯注”“心会神凝”“何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多做研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情都不能使他分心。5.“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生怎样的研究态度和精神？专心致志的研究态度，持之以恒的精神。【课堂小结】本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，作者前半部分介绍了闻先生写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”。【课后作业】1. 认识“读一读，写一写”中列出的字词。闻一多学者革命家唐诗杂论楚辞校补古典新义做了再说做了不说2. 预习课文后半部分。