家教知识家长作业(每日一条).docx

2013年下半年家教共享（每日一条）
良好的夫妻关系是给孩子最大的礼物。父母好好学习，孩子天天向上。

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不仅孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，找到合适的解决方法。

一个妈妈如果相信：她的孩子有能力去面对他自己的生活困境与难题，那么这个相信就是一个“祝福”，而她的孩子也会因着这样的祝福而蒙福的。相反的，如果一个母亲老是“觉得”她的孩子不懂事，不会照顾自己，一定会吃亏上当的，那么这个“担心”很可能就成了“诅咒”，以后你的孩子果然就会如你之前所担心的那样，老是出状况令你担心。佛家讲“愿力”、“念力”，你的愿有多大，实践的力量就有多大。
婚姻的纽带，不是孩子，不是金钱，而是关于精神的共同成长。在最无助和软弱时候，有TA托起你的下巴，扳直你的脊梁，令你坚强，并陪伴你左右，共同承受命运。那时候，你们之间除了爱，还有肝胆相照的义气，不离不弃的默契，以及铭心刻骨的恩情。
怎样才能做一个好父亲？孙云晓提出11条标准：(1)用自身的行为熏陶孩子良好习惯；(2)教育从体育开始；(3)宽容高于惩罚；(4)尊重孩子的权利；(5)家教的核心是责任；(6)爱是没有条件的；(7)让孩子依赖自己；(8)孩言可以无忌；(9)向孩子学习，和孩子一起成长；(10)给孩子自由支配的时间；(11)让孩子在体验中快乐成长

【没有不犯错的孩子】每一次错误都是宝贵的体验和经验。在犯了错的孩子面前，用宽容的心谅解他，用温暖的话语包容鼓励他。找到错误的根源，鼓励他下次会做得更好。得到父母的认可和爱时，孩子才会不怕失败和挑战，对自己更有信心和意志力。

【父母教育孩子时避免大喊大叫】1、低音调可使人理智一些、情感温和一些，也可使孩子逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。2、低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子运用高音调。3、低音调可赶走愤怒。开口大声责骂的父母，对孩子的性格有潜移默化的负面作用。

【孩子的表现与你有很大关系哦~】孩子懒惰依赖，是因你替他做的决定太多；不辨是非，是因为没有自主思考的机会；自卑，因你不够耐心鼓励；嫉妒敏感，因家庭不够温暖；不懂父母苦心，因你没教会他理解别人；喜欢抱怨,，因总被你挑剔； 自私，因常被溺爱；胆小，因常被你骂；撒谎，因常被你罚！

当孩子出现问题行为时，家长大声咆哮，是在发泄大人的负面情绪，而非关注孩子的教育。对孩子严厉的指责及辱骂，是对孩子自信的重挫，容易引起负咎感及报复心。孩子需要被教导去理解问题，才能真正成长。咆哮的爱不是爱，而是伤害；咆哮的管教不是管教，而是失态~~( by:张怡筠 

马斯洛的需要层次论中提到，自尊是人的一种高级需要，包括两个方面：一是对成就、优势与自信等的欲望；二是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。如果孩子的自尊需要得到了满足，孩子就会自信，TA会觉得自己有价值、有力量、有地位。如果TA的自尊遇到挫折，就可能感到无能与弱小，产生自卑，以致丧失自信。
什么叫家庭教育？ 家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教，生活方式，情感交流等方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此互相影响的一种社会活动。幸福的家庭需要两个人努力，不幸的家庭只要一个人努力就够了——晚报醒言
教育应当是快乐的。正如斯宾塞所说，当孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管，你从这一头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。
一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。对于觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是根本。当你把自己教育好了，孩子就是你身心美好的反映，孩子自然就会就好。教育子女的源泉在于教育自己，从某种意义上说，教育是一种治疗，它治疗的正是自我之心的恐惧和愚痴。

若你经常强制孩子吃饭，孩子不会变得健康，而是学会“吃饭＝痛苦”；若你经常督促孩子学习，孩子不会拥有自主学习能力，而是感受到“学习＝痛苦”；若你经常向孩子控诉配偶，你的配偶不会变好，而孩子会学习到“婚恋＝痛苦”；你的控制欲伸向哪里，孩子一生都就将在那里体验到无穷尽的扭曲痛苦。

好反抗、不听话的小孩,往往意志坚强、更有坚定的立场、能以自己的判断决定事情。德国心理学海瑟曾追踪调查100名儿童，他们到青年期后,儿时反抗力强的孩子超过80%成为意志坚强、更有决断力的年轻人；儿时听话被动的孩子大多成为无判断力而依赖他人生存的青年。

现在很多孩子喜欢玩 不爱学习 --可能是有的家长把孩子只当作学习的机器 导致孩子学习的惰性 而忽视了孩子的本性。我们做父母的不要去当严师。学习是孩子自己的事，尽量让ＴＡ自己完成。学习学不好都由ＴＡ自己来负责和决定。我们只在ＴＡ需要时提供帮助。

孩子学说话时，口齿无论多么不清楚，学走路时，无论多么歪歪倒倒，父母都是无条件地完全接纳孩子。孩子考试就像当初学走路，一次考砸了，就像跌了一跤，鼓励他、扶起他，他最后一定会走得好的。但面对孩子的学习，父母的态度出了大问题。家长要回过头来复习和重修对待孩子学走路时的那一课，越是孩子跌跤的时候，父母越要给予孩子更多的爱和宽容。但只接纳不升华，就变成了纵容孩子。接纳是尊重了孩子的天性，保持了自然，这还不够，还要主动升华，引导孩子找出问题的结症，走向成功。

如果我们在赞美他人的时候，能明确地指出原因，明确说出令你心生赞美的理由，那你的赞美就能让被赞美的人感受到这不是虚与委蛇的客套，而是发自内心真诚的赞扬。对孩子而言，他们终其一生都或多或少都在寻求父母的认同，父母认真的赞美会让他们更自信

真正去解决孩子问题的途径，不是去改变孩子，而是去改变影响和熏陶孩子的榜样、关系和环境。当父母立足自我管理和自我成长时，会发现很多曾经让自己困扰的孩子的问题，都迎刃而解了。因为，孩子的问题是“果”，父母才是引起"果”的那个“因”，遗憾的是，很多父母因果倒置，只是盯着孩子的表现，而不去关注自身的成长，更不会懂得去关注孩子的感受和需求。改变从自己开始，改变从心灵宁静开

【不要超前给孩子东西】若你想让孩子有一颗感恩的心,就该经常让他经历等待和渴望的过程.如今的情况是,很多孩子刚学会走路,大人已经迫不及待地给他买好儿童自行车了,孩子会认为他得到这些都是理所当然的.孩子经历不到内心长久渴望被满足的那份喜悦,因此很难被满足,跟他一起生活的人会很辛苦.

旅行比课外班重要；2、主见比顺从重要；3、兴趣比成绩重要；4、良知比对错重要；5、幸福比完美重要；6、信仰比崇拜重要；7、成长比输赢重要；8、察己比律人重要。

孩子有受教育的权利，也有体育 娱乐 休息等的权利。怎么样安排是家长的艺术，如果只是把孩子看成是一部学习的机器，那么你的得到的“孩子”一定是不健康的孩子

孩子有三个心愿：一渴望受到赞扬，二表现自我，“我比大人强”；三喜欢看到成年人“掉底子”的事。所以鼓励家长适当在孩子面前“掉底子”。 孩子都希望被夸奖、表现出比大人强的方面，所以孩子问问题时，家长或老师可以适当装作不知道，鼓励他们找出答案，然后再向孩子“请教”。家长要学会在孩子面前“掉底子”，这样可以激发孩子的成就感。同时，家长多把孩子进步的成果公之于众，也可激发孩子学习的热情、积极向上的心态。
1. 孩子有了好心情，就会有好人生。
教育最终是让孩子热爱生命，热爱生命最好的体现是孩子快乐地成长。而孩子能否快乐很大程度上取决于父母的心态。如果父母是快乐的，他们的快乐会传染给孩子。如果父母自己整天愁眉苦脸，孩子如何能笑逐颜开呢？

决定一个人人生走向的，往往不是大学，而是他童年的经历。一个人毕其一生的努力不过是在整合他自童年时代起就已形成的性格。世上没有偶然，所有的起始都已预兆了未来的方向。与其不厌其烦地督促孩子努力读书考个好大学，不如从小帮他形成健康的身心、独立的人格、乐观的性情、正向的思维和良好的习惯。

孩子在长达一二十年的学校教育中，学习内容多而杂，难度偏大，形式单调，易使孩子产生疲劳和厌倦。调查表明，一天下来，特别是一周下来，不少学生普遍感到乏力、瞌睡、头痛、视力下降，感知能力下降，甚至厌学。长时间就会形成抑制状态，孩子非常需要自由支配的时间以进行有效调节，通过玩、游戏、谈心交流、散步等方式消除疲劳，缓解心理压力，以充足的精力和良好心态投入到学习、生活中去。

父母对待孩子的态度是恨铁不成钢！把孩子当成自己圆梦的对象，实现自己王国梦想的奴隶。骂孩子笨，就像在孩子幼小的心灵播下笨种，孩子开始听到爸爸妈妈骂自己笨还不服气：“我不笨！”，经过家长一次次的“启发式播种”，孩子真的开始怀疑自己是不是真的很笨呢？任何一个孩子，从他坚信自己笨那一刻开始，他的言谈、举止，真的笨了，因为有什么样的心理就有什么样行为，好孩子的感觉被破坏了。遇到困难时，孩子的反应是：“我肯定不行，因为我笨”。

真正的爱，是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰问，不是质问。真正的爱，要道谢也要道歉，要体贴也要体谅。真正的爱，不是彼此凝视，而是共同沿着同一方向望去。爱不是去寻找一个完美的人，而是要学会用完美的眼光，去欣赏一个并不完美的人。

“文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是它没有用处。教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育的本质，教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——莫言
家长一些不好的做法，可能毁掉孩子。例如：家长不爱学习，当着孩子议论别人是非；家庭欠和睦，父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场；不与孩子平等谈心；不让孩子劳动，把孩子随手乱丢的一切东西都替他收拾好，怕孩子累着了；孩子要多少零用钱都照给不误，不要求孩子节省；当孩子闯了祸以后，不及时进行批评教育，或者教育时粗暴对其打骂；爱埋怨、常啰嗦等等

父母拥有健康的身心,尊重孩子的态度,无条件的信任,并且给孩子充分锻炼时间、磨练意志的机会，所有这些对我们的孩子而言，无疑是一笔珍贵的礼物。所以做为父母，我们要关爱自己的身体，提升自己的内涵，少说教，多示范，孩子自然会发挥出他们的最好状态。

“要了解一个孩子，一定不能责骂，责骂他是没有意义的。当他在游戏、哭泣、吃东西时，你要观察他，观察他所有的情绪；但是如果你说他顽劣、愚笨，说他这样或那样，你就无法真的观察了。” “假如一个人爱孩子，他便会观察孩子，研究孩子的倾向、他的性情和特性。只有当他不爱孩子的时候，才会把某种理想强加于孩子，想在孩子身上实现他的野心，希望孩子成为这样或那样的人。”
【家长教育孩子的六层境界】1、家长舍得给孩子花钱。2、家长舍得花时间陪在孩子身边。3、家长开始思考究竟想要一个什么样的孩子？4、家长为了教育孩子去学习，积极进行干预和矫正。5、家长为了教育孩子而提升和完善自己。6、父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要。
孩子成长的五个阶段及其对一生的影响

【父母就是孩子的充电器】孩子在生活中总会有感到气馁、郁闷、伤心的时候，而这时最需要的就是回到父母身边，像充电一样，获得信心、勇气、快乐等正面力量，让他满载着一身的能量迎接新的困难和挑战。能量用完了，再回到父母身边充电，直到他长大成熟了，学会自己积聚和释放能量。
1. 父母教育孩子也要先融进去、和孩子心灵相通了，好孩子就会被你诱导出来。 
走进孩子的心灵，走出教育误区
预习复习模块，听写U1U2课文，写重难点，周一课上共学；用心做试卷，尊重老师的劳动。把你关注的、敬重的人的资料收集一下，下周课上大家一起交流。【幸福家庭训练营】曾经以为培养孩子就是付出，现在发现培养孩子也是一种收获；曾经以为是我们抚养孩子长大，现在明白是孩子让我们再次成长；曾经以为教育就是能量的输出，现在领悟到教育其实是能量的交换。真正的教育，永远是相互的，教育孩子的过程，也是不断发现自己的过程。教育，发现，感悟，成长，是此生的必修课！
孩子不听话、哭闹、自私、胆小……该怎么办，却很少有父母能自问：我做了什么让孩子有这些表现？我如何做才会让孩子更愿意沟通，更有安全感，更有爱心，更勇敢……当我们批评孩子缺少自律时，想没想过正是因为我们习惯了放纵自己，约束孩子？当我们抱怨孩子爱慕虚荣时，想没想过正是因为我们常常拿孩子和人比较？当我们指责孩子缺乏担当时，想没想过正是因为我们自己经常守不住自己的界限或逃避责任？……试问，孩子身上的哪个问题，不是父母制造出来的呢？
永远正确的父母，可能是一群最失败的家长。首先，生活总有种种矛盾出现，如果父母从来没错，犯错的就只能是孩子。一个孩子经常领略自己的失败和窝囊，他从小就认定自己不行；其次，父母从来没错，孩子就看不到认错的榜样，虽然他总被要求在家长面前认错，而他学到的正是“我从来没有错”，他于是学会口是心非或叛逆；第三，正确的家长总是不停地给孩子正确的建议和要求，孩子没有犯错和思考的机会，尝试精神和判断力慢慢萎缩，他于是只能以一棵藤存在而不能以一棵树站立；第四，永远正确的家长最看重自己的观点，不在意别人的感受，也不听别人的建言，孩子于是学会了爱自己的想法超过爱一切，如真理、倾听、合作等等。
科学史上有一条重要法则“假设有某个对立方能永远处于强势地位，那么世界的秩序就将遭到毁灭。”永远正确的家长最具破坏性，并非他们有意而为，父母都爱自己的孩子，一个孩子培养得好不好，从来不是目标的问题，而是方式的问题。教育方式，决定了父母之爱，可能是一座花园，也可能是一间牢狱。
从为人父母那天起，面对一个完美、独立、有无限潜能的生命，让自己变成一个力图自我完善的谦卑者，而不是荣升为一个没有过错、不可以被指责、具有完全操控权的君主。学习和思考，是通向谦虚的路径。这是父母成长的基础，也是孩子健康成长的基础。
真正优秀的父母，不会把太多心思花在教育孩子上。所谓影响、熏陶、教育都只是衍生品。父母最该思考的是自己该如何生活，最重要的是活明白自己。能负起对自己的责任，做好自我管理，孩子便会因为对父母的尊重和信赖，而追随和模仿。做最好的自己，就是给孩子最好的教育。而孩子受益只是结果，不是目的。
行为不当的孩子，不是坏孩子，而是需要帮助的孩子，父母不应过早放弃或对立，反而更要付予爱与坚持。孩子的不当行为，基本上都是孩子的正常需求不被满足而产生的误解行为，相信孩子有正面的动机，父母要对孩子理解和包容，剩下的就是耐心地坚持。
有句老话叫水涨船高，我们的家长好比那水，孩子是那艘昂扬的帆船。当你有足够的水量、足够的稳定来承载那小船的时候，他就会“涨高”。孩子父母，个个都懂保护孩子不受外人伤害！外人都不敢伤害别人孩子！是因为惧怕别人孩子父母与自己拼命！可笑的是，天下只有父母才是能够放弃保护去伤害自己孩子的人。

生命的成长天然就有寻求独立寻找真我的趋向，只是我们的身体感知和心理感知在生命之始，是倾向求存而不是求真的。先求生存而后才能谋发展。生存的第一条件就是爱，只有爱的存在，孩子才能把左顾张望的目光转而平静地内视，而只有被允许进行自由的探索，孩子生命里寻求独立和完整自我的序幕才缓缓拉开！
孩子的心理发展是阶段性螺旋上升的，表现出来经常是这一阶段顺从，下一阶段就反抗。这是孩子成长的必经之路，是它探索体验自我的正常需求。了解了这一规律，我们就不会恐慌，整天怀疑和纳闷孩子怎么变“坏”了，我们就能以爱和包容的态度，耐心地陪孩子渡过这些分离期、反抗期。千万别把孩子想坏喽！

父母角色的转换越灵活，应对孩子的问题就会越轻松。在教育的基础上我们提出四种角色的转换：亲密又独立的亲人角色，关怀而不干涉；善于发现并满足其真实需求的服务角色，尊重而不放纵；倾听并理解其感受的朋友角色，分享而不指导；相互合作专注于解决问题的伙伴角色，邀请而不要求。

父母勤奋，孩子就明白了努力；父母艰辛，孩子就学会珍惜；父母尽责，孩子就明白做人要担当；父母冷静，孩子就学会观察；父母认真，孩子就会学会方法；父母宽容，孩子眼里计较的事就少了；父母开怀，孩子眼里快乐的事就多了；父母仁爱，孩子的心一定是宽广，善良，充满阳光的。

什么是做好自己：抱着改变孩子的目的就不是改变自己，想着我早起就引导孩子早起了吧，我学习就能引导孩子学习了吧？这么想的就不是做好自己，是只想着改变别人了。真正做好自己，是反思自己哪里做得不对，不好，真心地找自己的缺点，找不出来，请老公，老婆，孩子，父母来提，他们说的任何一点，都要说，是的，你说得对，我愿意改，然后发自内心地去改，做到，孩子才会真有一点改变。只要你觉得别人说得你的缺点，你认为不对，委屈时，就一定是你的缺点，更要思考为什么我抱着一颗好心，付出了这么多，他们却这么认为，肯定是你的问题，怎么改，要动脑筋的。
独生不独养。独生子女时代，孩子们相对比较自我，缺乏与人共处、与人分享的意识。最近和家长们常聊的一个词叫“独生不独养”，几个关系亲密的家庭联合起来，共同营造一个“独生不独养”的平台和环境，孩子们每天一起作业和学习，周末一起活动和娱乐，家长也乐在其中，成为一个紧密的“家教圈子”。

家教分享：只要家长用心学习，提长，做自己，就不会有问题孩子，孩子的问题也将不是问题。.

只要我们做好了自己，孩子的未来就没有什么可担心的。
循然 10:32:24
就算以后出了问题，我们也能正常面对
孩子的一切的问题都 是源于家长的问题，所有的问题孩子后面一定有问题家长或家庭
【个案思悟】关系大于教育，这是很多人都认同的观点。所以，父母也应该把与孩子的关系放在第一位。 最伤害亲子关系的杀手就是信任问题。有多少不信任，就有多少控制。一个被控制长大的孩子，内心是焦虑恐惧的，他不会放心的、全心全意地成长，他更多的精力，要用来对付家长，对付自己的不安，与父母作对，与自己纠结。试想：一个思想上就荆棘丛生的孩子，怎么可能做最好的自己？在咨询室里，我看到了太多没有成长动力而又在困境中争扎的孩子。 在家庭治疗中，我常常会与父母们讨论信任孩子的问题。我常说：像信任自己一样信任我们的孩子，可是，我们信任自己吗？信任孩子有一个前提，我们先要相信自己！

爱因斯坦所说：“如果你根据能不能爬树来判断一条鱼的能力，那你一生都会认为它是愚蠢的。”每个孩子都是天才，父母和老师的使命就是唤醒孩子内在的动力和能力，帮孩子找到他自己的天赋所在，让他依靠自己的力量成就最好的自己。

孩子是在成就和拯救父母 1、做父母要懂得从孩子的状况中看到自己的缺。孩子的灵魂高于父母的灵魂，是在成就和拯救父母。 2、儿童与大人一样，成长不是教育和灌输的过程，而是在探索世界的过程，是不断破译生命密码创造自我的过程。3、父母在不断说孩子的时候，孩子其实是在充当父母的心理医生。 4、孩子的问题通常来自两个方面：一个是父母的紧张压力，也就是父母在过往经历中产生的情绪；二是家族能量的流动。
【教育，就是努力的变成一个非教育者。】 教育小孩，事实上大部分和小孩无关，和你有关。孩子是一面反光镜，他的出现是为了让你看见你 当你梦想着完善了自己，你眼中必出现一个完善的小孩，你不信你试试？你不必撬动地球来改变世界，你只需撬动你的信念即可。 无为的教育，就是成功的做你自己，然后你的小孩自然变了，变成了你理想中的他，他怎么变，都是你理想中的他的样子。

很多人觉得带孩子实在太辛苦了，是人生 一大苦事。 如果是这样想，那你就失去一个体验生命 和自我成长的机会了。在我们漫长苦闷的人生 中，你再也无法找到像孩子的生命那样充满快 乐、探索、坦诚、纯净的时间了。放下工作中 的烦恼，每天与孩子静静相处一段时间吧！你 会发现这个新的生命带给你更多的是感动和心 灵的回归。
在每一个孩子心里，都有个“情绪的箱子”等着被填满爱。当一个孩子真正感觉到被爱，他才会正常地成长。但是，当爱箱空了的时候，这孩子就会有问题行为。孩子们多半的问题行为是由于空箱子的渴求所激发。 —— 罗斯·坎贝尔
无论做什么，别人看不到的时候，你必须很努力，才能做到看起来毫不费力。
什么是接纳孩子：就是孩子的一切表现家长都不急不气不说，把他当作一岁时学走路时的样子，认为这是他跌倒了，可以爬起来，以后还会极其优秀的。这就是接纳，发自内心地做到！

孩子的成长是挡不住的，真正的问题是我们这些做父母的总是在日复一日地重复着昨天，不再自省、学习和成长，反而在不知不觉中成了孩子问题的制造者和成长的阻力。
【孩子为什么会“叛逆”，你理解吗？】1.我要自己做决定。2.你们大人能做的事，我也能做！3.咦，我一唱反照片调，妈妈就理我了！4.如果...会怎样？我要试试看！5.唠唠叨叨真烦人，我偏不照你们说的做！6.我倒要看看妈妈会不会生气？
“问题和困境不是来找你麻烦，而是来帮助你，帮助你找到你自己，帮助你内在成长，变成一个更接近你自己本质的人。大部分的人碰到困境时，都有很多的埋怨、躲避、压抑，但真正有智慧的人会从中找到成长的契机。”

现在孩子的学习如同，孩子骑自行车，老师在前面拉，家长在后面推，孩子看似快又好。长大后，孩子有自己蹬车的兴趣和能力吗？我们现在对他指点批评，孩子什么感受，他会越来越喜欢学习吗？
好孩子的基本标准：1.有道德：有大爱，懂孝道，会感恩。2.有良心：对家庭和社会恰当应用“理解、信任、尊重、包容”。3.有本领：善沟通，会生活。一专多能，有养家糊口使家庭成长的能力。4.有知识：爱学习，保证道德、良心和本领的可持续并不断提高！
孩子勇敢取决于安全感！】1.爸妈爱我.2.爸妈相爱.3.爸妈不吵架.4.爸妈情绪不失控.5.爸妈不抛弃我.6.爸妈相信我.7.爸妈理解我的感受.8.爸妈宽容我的错误.9.爸妈包容我的失败.10.爸妈做我后盾.11.爸妈不讽刺嘲笑我.12.我不必和别人比较。爸妈给孩子的安全感是外部因素，内部因素（比如对自己掌控事物的确信）也很重要。孩子小的时候外部因素起主导作用，随着年龄的增长，内部因素逐渐起到主导作用。
别人为什么愿意跟你相处 第一：你有用。你能带给人家实用价值。 第二：你有料。跟你相处能打开眼界，放大格局。 第三：你有量。你能倾听别人的想法并发表有价值的见解。 第四：你有容。能充分认可别人的价值、欣赏別人的特色。 第五：你有趣。能带给人家愉快的心情，和你在一起不闷。 请牢记以上几点，做到让更多人愿意与你为友。若有下一點，你会吸住更多人才的。 第六：你有心。 懂得用情用心交朋友、人脉必然成金脉，正面能量无限。 遇事，知道的不必全说，看到的不可全信，听到的就地消化。筛选过滤沉淀， 久而久之，气场自成！

孩子让你失望的时候，让你不高兴的时候，你先会尝试着改变他，后来你渐渐发现，你只能改变你自己。常常我们看孩子需要改变，孩子凭什么一定要改变呢？他有他的思想，你可以改变自己的角度去看。孩子怎么去管，你会更加肯定孩子，给他更大的空间，于是他就有更大的自信，他就有更杰出的表现。——刘墉

真正有自信的人，决不去求得别人的尊重，也不怕别人的忽视。别人的误解、偏见并不可怕，可怕的是因为别人的看法失去了自身的信仰，如果你是自信的，就什么话都不用说了，真理从来都是最简单、最朴素的，除了它本身之外，并不需要额外地加以解释，正如一个真正美丽的人，任何附加的首饰都是多余的。
人在成长的过程中，不仅需要和父母结成亲密关系，也需要一些友好伙伴。好的伙伴关系有一种镜像作用，在自我认识和觉察能力未形成前，通过朋友看到自己和找到自己。和朋友的交往远比跟父母的交往更能平等地发展自己的情感能力，朋友关系中的爱和恨、欣赏和嫉妒、认同与竞争、骄傲自大或自惭形秽都是一种心理发展和情感成熟的动力。尤其在父母对孩子不够细心或过于权威的情况下，好的朋友和伙伴就成为一个人是否能顺利长大的重要杠杆。----心理治疗师 李子勋
很多家长把钱花在给孩子上补习班，特长班上，其实这对孩子未来的发展起不到多少作用。花一小部分钱在家长自己的内心成长方面，孩子会有突飞猛进的变化。
任何习惯和能力的培养都不是孤立的。那种以“你什么都不用管，只管读好书就行了”的方式去教养孩子的，结果往往事与愿违。因为学习能力和习惯都是植根在良好的生活态度、意志品质、主动性、责任心和独立性等等基础之上的，无视其他的品质和能力的培养，而单纯寄于希望，孩子就能读好书，肯定无济于事。
【5种行为惯出孩子的坏习惯】1.孩子过分依赖别人的评价,源于父母过度表扬或批评。2.孩子固执任性,源于父母过于民主。3.孩子犯错屡教不改,源于父母滥用奖励缺少惩罚 4.孩子不服管教,源于父母意见不统一 5.孩子缺乏自信 , 源于父母盲目扼杀和过分保护。
教育不是为孩子创造没有困境的未来，是教他怎样面对困境；不是让他没有挫折，是让他在挫折里得到教训。

尊重,才是开启孩子心灵钥匙的大门
与孩子交流的方法其实很简单
——接受并肯定孩子的感受

我们要控制住
这种想立刻“改变事态”的冲动
不要立即给予指导
而要接受他的感受

当孩子知道有人了解自己的痛而
更容易承受，更有勇气去面对

“永远正确”的家长古今中外一直有，但在当下，更成为一种愈演愈烈的社会现象。例如，媒体经常有对问题青少年的报道，在明明白白讲出家教的症结后，结尾处却总是掉转枪口，把批评的矛头指向孩子，家长的过失总被轻轻一带而过，甚至完全抹去。整个社会还都不习惯批评父母。还有一种情况，现在儿童和青少年心理问题很多，神经官能症成为高发病，各种症状被一样一样地推给遗传或基因，这使问题陷入更难解决的境地。对此，著名社会心理学家A·阿德勒早已指出，把儿童心理问题推给遗传或天性这种宿命论的抬头，总是发生在人们想要逃避责任时。

养育孩子是一件时间跨度长、问题层出不穷的事情，而一但有问题，必定意味着有一个问题根源。由于一些家长相信自己永远正确，所以他们认定根源肯定不在自己这里。

前段时间，一位朋友电话告诉我一件事。我们共同认识的一位熟人的孩子因重度抑郁几年不愈，被迫从大学退学，现在住进精神病院。这个消息让我吃惊，但并不意外。我们都知道孩子是怎样一步步走到今天的。这些年，看着孩子在父母制定的各种完美的规矩、期望和严格要求中艰辛地活着，每况愈下，有时会忍不住劝告这对父母：也许要改变的是家长自己。换来的总是他们的惊讶和生气。听朋友说，现在熟人痛苦地到处跟人说，她刚知道孩子父亲的一个叔叔有神经病，孩子的病是遗传。

我想起去年在药家鑫案发生后，他父亲对媒体说的话，“我们夫妻俩为他倾注了毕生的心血，他却以自己的行为彻底摧毁三个家庭。我们对他的恨，远远大于任何人。将来法律怎么判他，都是他应得的。”

药父和我们的这位熟人，作为家长，他们有一点是相同的：孩子出现问题，与他们无关，他们自己从来没有错，错的是孩子和别人。

这样的父母现在其实并不在少数，分布在各文化层次中。由于他们永远正确，所以他们不需要学习，他们既不需要被教育，也不需要去改变，更不需要反思，反思意味着自我质疑和自我分析，这与他们的永远正确也是相悖的。当孩子出现问题时，他们会不遗余力地在孩子身上或其它地方，如学校、教师、社会、基因、遗传等方面找出原因，自己不过是连带受害者角色。教育的真正准备是完善自己。知不足者好学，学然后知不足。

没有人能成为一架精密仪器，没有过失的家长是不可想象的。父母之爱应该是水。上善若水，如水的爱，一定包含着适时的自我调整、自我改变，它至纯至真至善至美。“永远正确”的家长放下自我中心念头，他不是降低了自己，而是推开生命的另一扇窗户，阳光会照进来，洒满孩子和自己的世界。走出永远正确的幻境，就是开始走出失败的厄运。

在养育子女的过程中，什么是最重要的呢？是尊重、理解、鼓励，还是引导、规矩、塑造，或者说约束、管教、惩罚？每位父母会有自己的解读。就我而言，育己即是育儿。家庭教育的核心是父母的自我成长和对孩子的人文关怀。人文关乎是指尊重孩子作为人的尊严、价值和唯一性，相信孩子有内在自我成长的动力、能力和秩序。那自我成长又意味着什么呢？   撰文:王人平

一、自我反省

    和父母的交流中常常被问道： 
    很多父母会说，因为是第一次当父母没经验，没有经验。可从孩子身上反观出父母的种种问题，真的是有了孩子才有的吗？不是，那原本就是我们身上存在的，只是借由孩子让自己看的更清楚。一个人教养孩子的方式是他价值观、人格品质、人文素养和综合能力的体现。无需等到有了孩子才知道一个人是否能成为好父母，看他如何面对自己的家人、朋友，自己的工作、爱好，如何面对人生的荣辱沉浮，就已经可以知道答案了。所以孔子曰：“观过，斯知仁矣。”看一个人曾经的过失，就可以判定他的为人，他会如何教养孩子。

    “爱人不亲，反其仁；治人不治，反其治；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己；其身正，而天下归之。”孟子两千年就提醒我们，爱孩子却得不到他的亲近，教育孩子不能使他走上正轨，努力了却得不到预期的效果，就应该先自我反省，是不是不够智慧，是不是没有做好自我管理。教育子女，一定是先从诚实地面对我们自己开始的。只有当教育的方向指向内在时，教育的作用才能彰显。因为人的成长一定是由内而发的，把自己的心安顿好，才可能让万物得以安顿。

二、自我接纳

    自省是自我成长的开始，然而，一些父母自省好发现了自己的问题，开始为自己曾经不当教养方式对孩子所造成的伤害而自责和沮丧，而这时，我们需要的其实是自我接纳的能力。

    自我接纳，就是接纳自己的过去。不论我过去做了什么，我选择从中吸取经验、教训，而不是不断地自责。接纳自己的现实。不论自己现状如何，我选择尊重自己生命的尊严、价值和唯一性。接纳自己的性格和情绪。不论我是何种性格，我产生何种情绪，我选择接纳、正视和体验它，从中了解自己的思想和问题，并寻找建设性的解决方法。

    父母的自我接纳是无条件接纳孩子的前提。只有当父母能够有勇气去正视并接纳自己的不完美，才可能真正去理解每个人都有自己生命的局限，而不再苛求孩子完美，从而对孩子多一份尊重和理解。有父母说，我能接纳孩子，但不能接纳自己，其实那是错觉。接纳不是技巧、方法，而是一种价值观和人生态度。这种价值观和态度决定一个人同整个世界，而不是同接纳的某一个人的关系。如果一个人真能做到整体地接纳孩子，他一定也会接纳自己，接纳父母，接纳真实的生活，接纳整个世界的。

三、自我完善

    做到自我接纳，会让父母进入一个平和的状态，积极地去完善和发展自我。比如去学习孩子生长发育规律方面的共性知识，去观察孩子天赋秉性方面的个性差异，去努力爱家人，构建和谐的家庭关系，营造温馨的家庭环境。

    在自我完善的过程中，有一点需要注意的是，父母一定要保有自己的生活和爱好，不要为养育孩子，迷失了自己。单纯抱着为了教育孩子，并以功利之用来衡量自己的付出，那注定会失望的，因为我们已远离了自我。反省、学习、践行，都是为了负起我们对自己生命的责任，使我们能做一个更好的自己。孩子受益是结果，不是目的。

    自我完善就是父母的自我学习和自我成长。我们可以从育儿书、专家讲座或网络上找到一些育儿的知识和方法，但这些并不是最重要的。真正决定我们对孩子教养方式的，其实是我们的信念、价值观、生活态度，是我们的视野和胸襟、爱的能力、行为原则等。所以，我们最该思考的不是如何教育孩子，而是我们自己该如何生活。我们过什么样的生活，构建了什么样的家庭关系，就是给了孩子什么样的教育。我们最该做的是给孩子高质量的陪伴，多亲情交流、亲近自然、接触艺术、参与社会等，即使是读书，也多读些促进自我成长或让自己快乐的书，而不要局限于育儿术。父母唯有保持开放的心态和终身学习的热情，才可能让自己尽力避免成为孩子成长的阻力，问题的制造者。

四、独立思考

    学习会使我们不断的吸收前人的经验和思想，然而我们还需要时刻提醒自己的是，每个孩子，每个家庭都是不同的。法无定法！所有的教育方式、方法都会因人、因时、因地，因事而异。作家毕淑敏曾有一句话形容婚姻，她说“切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己的脚。别人看到的是鞋，自己感受到的是脚。脚比鞋重要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记。”其实，这句话说教育似乎更贴切。孩子是脚，教育是鞋。做父母的切莫因为自己的虚荣或不自信，去强迫孩子走一条不适合他的路。

    我曾经给家庭教育总结了一条方程式：教育的成果=用心程度×方式方法×理念和思维方式。是否用心，方式方法固然重要，但理念和思维方式才是根本，那是人自身心灵的能量与态度。前两者是从0分到100分，后者则从-100分到+100分。方向如果都搞错了，越用心，方法越有效，离教育的目标越远。先考虑去做对的事，再考虑如何把事做更好。

    智慧的父母会从他人那里寻求一种精神上的鼓励和思维方式上的启示，让自己能静下心来，做出自己的思考，结合自己的情况，用自己的力量去解决问题，完成自我成长。这个过程中，父母最需要的是寻求自己内心的平静，把自己的心安顿好。只有内心的平静才能带来定力，从而产生智慧。我时常会担心，那些整日处于焦虑和盲从中，总想从别人那里找到解决自己问题的速效方法而一劳永逸的父母，孩子能从他们那里学到如何独立思考，如何对自己负责吗？

五、行动力

    “道理都懂，就是做不到”是我常听到父母们的感叹，可真的懂吗？“知是行之始，行是知之成，知而不行，还是未知。”如果真的懂，那这种理念，这种思维方式会刻到我们的骨子里，体现在我们的举手投足间，那就是我们的信念、价值观和生活方式，就是我们自己，而不是仅仅为了教育孩子而学习的知识和方法。所谓“良知，无不行，而自觉的行，才是知。”

    如何提高自己的行动力呢？态度是关键，能力是基础。我们未经孩子同意就给他带到这个世界，教养好他，是我们对他，也是对自己的责任，不是可做可不做，更不是可以居功的事。而在能力上我们需要不断的提高，通过不断的自我学习和完善，以及在实践中总结经验、教训，做出独立思考，找到适合自己的教养方式，并通过我们的一言一行，通过生活的点点滴滴中去影响和熏陶孩子。
 为人父母的过程，也是自我成长的过程。至于最终成长到何等人生境界，其实并不重要，重要的是我们和孩子都一直走在各自路上，一直在认识自我，完善自我，实现自我的过程中。自我成长不是为了包括孩子在内的任何人，那只是在负起我们对自己人生的责任。孩子，有他自己的人生，有他自己的自我成长。这就如同静夜里我们所品读的那些喜爱的书，其实只是在借助别人的文字读自己。如果我们能做到最好的自己，客观上便是给了孩子最好的教育。
父母的职责与角色分工（转帖）

1．真正的爱和教育，不是牺牲一方，成就另—方，而是双方共同成长。父母和孩子两关系应该是互相陪伴、互相扶持的，无条件的牺牲只会导致丕必要的执着和空虚。
2．父母角色最重要的作用是帮助孩子养成良好的学习习惯、思考习惯和生活习惯，这个任务只有跟孩子朝夕相处的父母才能胜任。
3．要想成为最好的引导者，父母首先要思考自己的人生目标。
4．父母的人生应该是完整的，不能被孩子所隔断。
5．不要一开始就期待能从孩子那里得到回报。“养儿防老”的观念并不怎么时髦。
6．养育孩子的过程、孩子在身边的日子，就是孩子对父母的回报。因为，作为父母，我们都因为有了孩子而倍感幸福。孩子带给我们生命的安详和愉快，是其他任何人都替代不了的。
7．母亲对孩子的影响永远是最重要的。
8．妈妈们，不要仅仅局限于教育孩子，还要懂得发展自我。
9.有些事情只适合母亲去做，母亲就一定要做到，否则，这些就成了孩子生命中的缺失。
10．即刻温暖孩子的心，拥抱孩子，跟孩子一起看世界，成为孩子可以说话聊天的对象，这才是母