学科门类(二级类)交通运输类.docx

学科门类（二级类）：交通运输类

2010年国家级教学团队推荐表
（本科）

团队名称：
交通工程教学团队

团队带头人：
罗 霞

所在院校：
西南交通大学

推荐部门：
四川省教育厅

教育部高等教育司制
二〇一〇年一月

填 表 说 明

1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队基本情况简介
西南交通大学创建于1896年，是我国近代建校最早的高等学府之一，也是首批进入“211工程”建设和设有研究生院的全国重点高校。交通工程专业所属交通运输工程一级学科为国家重点学科，2007-2009学科评估排名全国第一，本专业是我国最早以“交通工程专业”名称招收本科生的三所大学之一，2009年被教育部批准为国家级特色专业建设点，综上所述本专业历史积淀深厚、学科和教学水平高。依托专业发展成长的交通工程教学团队长期致力于我国城市交通、区域交通领域的人才培养和科学研究，具有知识结构层次高、学位结构高、年龄结构合理；科研和教学水平高、创新能力突出等特点。经过多年发挥老中青结合的传帮带的团队作用，取得了一系列国家级高水平的建设成果，教师综合水平显著增强，培养的学生受到社会普遍赞赏。团队带头人学术水平高、教学造诣深，在国内本学科中具有较高的认同度和知名度，本团队主要的国家级教学成果归纳如下：
Ø 交通运输工程一级学科排名全国第一（2007-2009）。
Ø 国家级特色专业建设点（交通工程）。
Ø 国家级精品课程：“交通管理与控制”、“货物运输组织”。
Ø 国家级交通运输实验教学示范中心。
Ø 国家级教学成果二等奖。
Ø 国家级“十一五”规划教材。

一、团队发展历史
交通工程教学团队建设延承于悠久的专业发展历史。
1980年前后，我校当时的“铁道运输专业”为了扩展专业面，在过去曾经开设过的课程——《水道、公路、航空及工业运输》（含城市交通）——的基础上，开始关注“公路工程”、“城市交通”、“公路运输管理”等领域。1982年我校向高教部提出建议，在我国高等学校专业目录中设立“交通工程专业”，并得到正式认定。同年，开始组建以铁道运输系高世廉副教授为核心的“交通工程专业筹备组”，在系领导的大力支持下正式开展交通工程专业的筹备工作，是为本专业创建之始。从1982年至今二十五年来，本专业走过了曲折、艰难而辉煌的道路。大致上可分为三个阶段：创立巩固；扩展延伸；持续发展、渐趋成熟。
（1）创立巩固阶段（20世纪80年代）——引进专业技术人才，参考国外的教学体系和课程设置，创立我院交通工程本科专业。经过三年的筹备，于1985年开始招收本科、专科和硕士研究生，是我国最早以“交通工程专业”名称招收本科生的三所大学之一。
（2）扩展延伸阶段（20世纪90年代）——依托“面向21世纪交通运输类专业人才培养方案及教学内容体系改革”教改项目的实施，构建了面向21世纪的交通工程专业大类人才培养模式、建立了新的课程体系和教学内容改革。以交通工程学为理论基础，成功地向公路主枢纽、区域路网、城市轨道交通等应用领域进行拓展和延伸。在这些研究领域内，我专业共获得三项国家自然科学基金资助课题，在四川、贵州、江苏等省完成了十几个公路枢纽的规划任务，居国内同行业先进水平。
（3）持续发展、渐趋成熟阶段（2000年后）——面向国家社会、经济发展的主战场，本专业继续发挥优势，进一步拓宽专业覆盖范围。本阶段以教育部提出“质量工程”为航标，强化内涵建设，在教育和教学领域取得了新的重要突破。我校交通工程教学团队积极进取，在国家特色专业、国家精品课程、国家级实验教学示范中心等多方面取得了优秀的成绩，切实将教育部质量工程落实到专业建设中，不断提高学生培养质量。
经过二十多年的发展和建设，本专业已经形成了从本科到硕士、博士、博士后流动站，这样一个完整的高级人才培养体系，并在人才培养目标和培养计划、科学研究方向、课程设置、教学内容、教学方法和手段等方面，也都有很大的改进。
在近30年的专业发展过程中，交通工程教学团队的教师队伍一直保持着交大严谨治学、严格要求、教书育人的光荣传统，忠于职守，兢兢业业地从事教学，在教学改革中不断努力，在课程建设和学科建设中做了大量工作，获得过许多奖励，在本专业内及国内同类课程中保持着强有力的辐射作用和影响力。综上所述，我校交通工程教学团队是依托近30年的专业发展和教学改革实践而形成的优秀教学队伍。

二、教学团队师资队伍
1、团队教师概况
团队教师概况方面，西南交通大学交通工程教学团队具有高学历、及合理的职称、学缘、年龄结构等优势，并具有很大发展空间，如图1所示。
25%
20%
55%
20%
50%
30%
70%
30%

图1 我校交通工程教学团队师资结构
① 学历结构：教学团队由20人组成，都具有硕士以上学位，其中14人具有博士学位；
② 职称结构：教学团队中教授、副教授、讲师（工程师）的比例为：2：5：3；
③ 年龄结构：教学团队中年龄40-49之间的有5人，年龄30-39之间的有11人，年龄在20-29之间的有4人；
④ 学缘结构：团队教师分别来自西南交通大学、同济大学、中国矿业大学及美国等大学和科研机构，团队中有3位老师具有国外知名大学和机构的学习或进修经历，3位老师具有国外科研教学机构的访问和交流经历。
2、团队带头人情况
交通工程教学团队带头人罗霞教授学术水平高、教学造诣深，在国内本学科中具有较高的认同度和知名度，在教学和科研方面拥有显著的国家级和省部级成果，主要成果如下：
国家级教学成果主要有：
Ø 交通工程国家级特色专业建设负责人。
Ø 国家精品课程《交通管理与控制》主持人。
Ø 交通运输国家级实验教学示范中心（交通工程方向）负责人。
Ø 国家级教学成果二等奖1项“打造专业优势平台，优化人才培养体系，培养创新性工程型交通运输专业人才”。
省部级教学成果主要有：
Ø 四川省教学名师。
Ø 四川省交通工程品牌专业负责人。
Ø 四川省精品课程《交通管理与控制》主持人。
教材建设成果主要有：
Ø 《交通管理与控制》教材1部（人民交通出版社）。
省部级科研成果主要有：
Ø 四川省学术和技术带头人。
Ø 综合运输四川省重点实验室副主任。
Ø “公路货运车辆超限超载运输治理关键技术研究”获中国公路学会科学技术一等奖。
Ø “道路运输行业信用信息系统示范工程”获中国公路学会科学技术二等奖。
Ø “公路超限超载货物运输问题研究”获得中国公路学会科学技术二等奖。
Ø “成都综合客运枢纽规划设计关键技术”获四川省科学技术进步三等奖。
Ø “城市自行车交通流组织方法与技术研究”获得公安部科学技术二等奖。
Ø “城市自行车发展策略研究”获四川省科技进步二等奖。
Ø 学术著作2部。
重大科研项目主要有：
Ø 国家863项目1项。
Ø 国家科技攻关项目2项。
Ø 省部级科研项目20余项。
在国际会议和核心刊物发表学术论文60余篇，参加了上百个涉及高速公路、城市交通和综合运输的咨询和评审工作。在学术上创造性地提出了符合我国混合车流特点的高等级公路交通流理论。对于我国尤其是西部交通基础设施网络的合理化，交通运输的不断优化以及交通环境理念的不断提升做出了一定的贡献。
三、团队主要成绩
西南交通大学交通工程教学团队秉承刻苦钻研、勇攀科学高峰的精神，教学紧密联系科研，在教学和科研方面取得了累累硕果。
教学方面成果主要包括：
1、国家级成果
（1）交通工程专业于2009年被批准为国家级特色专业。
（2）主持2门国家精品课程《交通管理与控制》、《货物运输组织》。
（3）交通运输国家级实验教学示范中心（交通工程方向）。
（4）国家级规划教材1部。
（5）国家级教学成果二等奖1项。
2、省部级成果
（1）交通管理与控制四川省教学团队。
（2）四川省教学成果一等奖1项。
（3）四川省精品课程2门。
科研方面主要成果包括：
（1）“公路货运车辆超限超载运输治理关键技术研究”获中国公路学会科学技术一等奖。
（2）“道路运输行业信用信息系统示范工程”获中国公路学会科学技术二等奖。
（3）“公路超限超载货物运输问题研究”获得中国公路学会科学技术二等奖。
（4）“成都综合客运枢纽规划设计关键技术”获四川省科学技术进步三等奖。
（5）“城市自行车交通流组织方法与技术研究”获得公安部科学技术二等奖。
（6）“城市自行车发展策略研究”获四川省科技进步二等奖。

四、教学团队的支持条件
依托全国排名第一的交通运输工程一级重点学科，以交通工程国家级特色专业、交通运输国家级实验教学示范中心为支撑，拥有四川省智能交通运输技术人才培养基地、以及具有国内领先水平的综合运输四川省重点实验室，多个专业实验支撑平台，包括数字化城市综合交通规划实验平台、城市交通仿真实验平台、交通管理与控制实验平台等，构成国际先进、国内一流、高水平可持续的保障条件。
五、教材建设
教材建设方面，教学团队一直重视课程教材建设，在吸取多方合理意见的情况下，对所用讲义进行不断修改和完善，然后出版。团队成员主要的教材建设成果总结如下：
教材名称
编写人
出版年
出版社
交通管理与控制
罗霞、刘澜
2008
人民交通出版社
交通运输系统分析
刘澜、刘海旭等
2008
西南交通大学出版社
交通调查与交通规划需求预测实验教程
蒋阳升、陈彦如
2009
西南交通大学出版社
交通运输经济
帅斌、霍娅敏
2007
西南交通大学出版社
交通运输专业外语
刘澜
2006
西南交通大学出版社
铁路运输自动化理论与技术
刘澜、甘灵
2005
西南交通大学出版社
同时，近期即将教材出版计划如下：
教材名称
编写人
计划年
出版社
交通管理与控制实验
刘澜、罗霞
2010
人民交通出版社
交通管理与控制案例
罗霞、刘澜
2010
人民交通出版社
管理运筹学
李宗平、杜文
2010
西南交通大学出版社
Traffic Management and Control
刘澜、杨飞
2011
人民交通出版社

六、示范辐射
1、西藏大学专业建设深入合作交流
作为教育部指定的西藏大学对口援建高校之一，近年来多次派出教师前往西藏大学援教，同时也有西藏大学的老师前来攻读研究生学位，取得了很好的效果，不仅受到西藏大学的高度好评，还得到了教育部的肯定。本团队成员中张骏老师已经在西藏大学工学院担任副院长职务，这为与西藏大学在交通工程专业发展中的深入合作提供了更好的基础和桥梁。

2、国家级实验教学示范中心辐射作用突出
作为教育部批准的交通运输国家级实验教学示范中心三所重点高校之一，交通工程专业实验水平全国领先，硬件实验设备和软件实验系统完备程度较高，西部地区数十所高校前来进行经验交流，例如，重庆交通大学、兰州交通大学、长安大学、西华大学、成都理工大学、四川理工大学、西南石油大学等，并将本交通工程专业教学团队的实验教学经验和成果吸收到各自的实验教学改革中。
3、国家级特色专业和国家精品课程示范效果显著
依托国家级特色专业建设平台，以国家精品课程为基础，在全国同类高校中形成了较好的示范作用，许多高校的交通工程专业都积极借鉴我校交通工程教学团队的建设模式和思路。
4、对外交流广泛
交通工程教学团队与国内有深厚办学基础和影响力的交通运输同类院校学习交流频繁，例如同济大学、北京交通大学、东南大学、吉林大学、中南大学等数十所国内同类高校，交通工程专业的建设成绩得到了普遍赞同。

七、国际化进程
交通工程专业学科国际和国内迅猛发展，为了适应适度超前的需要，本团队采取一系列措施加速推进国际化进程，近期从从美国德克萨斯农机大学引入孙大志教授加入到交通工程教学团队。
1、国际学术交流活动
协助学校举办了3次高水平的国际学术会议，交通运输工程国际会议（ICTE2007、2009）和交通运输与物流国际会议（ICCLTP2008），邀请多名国外专家举办了30余场高水平的学术讲座，其中知名专家教授例如：
Mikitatehiko，Professor of Logistics ，Osaka Sangyo University
Kazuo Nishii，Professor of Interdisciplinary Graduate School of Medical and Engineering in University of Yamanashi
Henk J. Van Zuylen，professor of Dynamic Traffic Management at Delft University of Technology
Kelvin C. P. Wang，professor of civil engineering from the University of Arkansas.
2、对外交流合作
交通工程教学团队非常重视国际化进程，与国外的交流十分密切，美国阿肯色州立大学、英国南安普顿大学、美国密西西比州立大学、日本山梨大学、荷兰DELFT理工大学、韩国铁道技术大学、比利时哈舍大学、越南河内交通大学、斯洛伐克zilia大学等相继派知名教授前来参观、交流。近年来，本团队成员赴国外学术交流情况主要如下：
罗 霞，2009年10月，瑞士国际智能交通会议；
刘 澜，2009年10月，瑞士国际智能交通会议；
霍娅敏，2009年10月，瑞士国际智能交通会议；
罗 霞，2009年5月， 日本山梨大学学术交流访问；
罗 霞，2007年6月， 参加美国IBC’2007国际学术会议。
3、近期教师出国进修情况
同时，师资方面采用引入海归高层次人才与外派教师出国访问交流两种方式提升教学的国际化水平。蒋阳升副教授目前正在美国阿肯色州立大学做访问学者交流，杨飞老师也计划在2010年12月赴美国威斯康星大学麦逊分校进行访问交流。近期团队成员出国进修情况主要有：
杨 飞，2010年12月-2011年12月，美国威斯康星大学麦逊分校，博士后；
蒋阳升，2009年11月-2010年11月，美国阿肯色州立大学，访问学者；
李宗平，2008年7月-2008年 9 月， 加拿大卡尔加里大学，教育部双语培训；
刘 澜，2007年7月-2007年 9 月， 加拿大卡尔加里大学，教育部双语培训；
晏 秋，2007年7月-2007年 9 月， 加拿大卡尔加里大学，教育部双语培训；
瞿何舟，2007年7月-2007年12月，日本山梨大学，访问学者；
刘海旭，2006年7月-2006年12月，日本山梨大学，访问学者。

二、团队成员情况

1.带头人情况：

姓 名
罗霞
出生年月
1962.7
参加工作时间
1982.8
政治面貌
致公党
民 族
汉
性 别
女
最终学历（学位）
工学博士
授予单位
西南交通大学
授予时间
1998.6
高校教龄
25
职 称
教授、博导
行政职务
副院长
联系地址、邮编
成都西南交通大学交通运输学院 610031
办公电话
028-87634564
移动电话
13908180299
电子邮件地址
xia.luo@
获奖情况（省部级以上）
【1】 2009年所负责交通工程专业获批为国家级特色专业；
【2】 2008年所主持《交通管理与控制》课程成为国家级精品课程；
【3】 2009年成为交通运输国家级实验教学示范中心（交通工程方向）负责人；
【4】 2009年荣获国家级教学成果二等奖“打造专业优势平台，优化人才培养体系，培养创新性工程型交通运输专业人才”；
【5】 2009年获得四川省教学名师称号；
【6】 2009年成为交通管理与控制四川省教学团队负责人；
【7】 2008年《公路货运车辆超限超载运输治理关键技术研究》获中国公路学会科学技术一等奖；
【8】 2008年 《道路运输行业信用信息系统示范工程》获中国公路学会科学技术二等奖；
【9】 2008年 《成都综合客运枢纽规划设计关键技术》获四川省科技进步三等奖；
【10】 2007年成为交通工程专业成为四川省特色专业负责人；
【11】 2007年 《成都市沙河堡综合交通枢纽交通衔接概念规划》获中国铁路工程总公司优秀工程咨询成果二等奖；
【12】 2007年 《重庆市高速公路超限超载货物运输问题研究》获重庆市交通科学技术三等奖；
【13】 2006年所主持《交通管理与控制》课程2006年成为四川省精品课程；
【14】 2006年 《公路超限超载货物运输问题研究》获得中国公路学会科学技术二等奖；
【15】 2006年9月中央统战部评为各民主党派工商联无党派人士为建设小康社会贡献先进个人；
【16】 2006年5月被批准为四川省学术和技术带头人；
【17】 2005年 《城市自行车交通流组织方法与技术研究》获得公安部科学技术二等奖；
【18】 2004年 《城市自行车发展策略研究》项目获四川省科技进步二等奖；
【19】 2004年被四川省人民政府授予四川省“三·八”红旗手。

主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
1978.09—1982.07
重庆建工学院道桥系
(本科)
道路工程
1982.08—1984.11
交通部第二公路勘察设计院
（助理工程师）
道路工程
1986.09—1988.04
西南交通大学运输工程系
（硕士）
交通运输/交通工程
1994.09—1998.04
西南交通大学机械工程学院（博士）
载运工具及原理/交通工程
1996.03—1997.02
德国西门子公司
（研修）
---/交通工程
1984—1988
西南交通大学运输工程系
（助教）
---/交通工程
1988—1991
西南交通大学运输工程系
（讲师）
---/交通工程
1991—1998
西南交通大学运输工程系
（副教授）
---/交通工程
1998—现在
西南交通大学交通运输学院
（教授）
---/交通工程
2001—现在
西南交通大学交通运输学院
（教授、博导）
---/交通工程

2.成员情况：成员人数 19（人）

姓 名
李宗平
年 龄
46
参加工作时间
1986.7
最终学历（学位）
博士
专 业
交通运输
高校教龄
13年
专业技术职务
教授
行政职务
副院长

姓 名
刘 澜
年 龄
44
参加工作时间
1986.7
最后学历（学位）
博士
专 业
交通工程
高校教龄
24年
职 称
教授、博导
职 务

姓 名
孙大志
年 龄
35
参加工作时间
2005.3
最终学历（学位）
博士
专 业
交通工程
高校教龄
5年
专业技术职务
教授
行政职务

姓 名
霍娅敏
年 龄
45
参加工作时间
1987.6
最终学历（学位）
硕士
专 业
交通工程
高校教龄
24年
专业技术职务
副教授
行政职务
党委副书记

姓 名
蒋阳升
年 龄
34
参加工作时间
2004.7
最终学历（学位）
博士
专 业
交通工程
高校教龄
6年
专业技术职务
副教授
行政职务
系主任

姓 名
杨 飞
年 龄
29
参加工作时间
2007.7
最后学历（学位）
博士
专 业
交通工程
高校教龄
3年
职 称
讲师
行政职务
副系主任

姓 名
刘海旭
年 龄
35
参加工作时间
2005.3
最后学历（学位）
博士
专 业
交通运输规划与管理
高校教龄
5年
职 称
副教授
行政职务

姓 名
李 娟
年 龄
34
参加工作时间
2001.6
最后学历（学位）
博士
专 业
交通运输规划与管理
高校教龄
9年
职 称
副教授
行政职务

姓 名
张 骏
年 龄
34
参加工作时间
2000.6
最后学历（学位）
硕士
专 业
交通工程
高校教龄
10年
职 称
工程师
行政职务

姓 名
胡 骥
年 龄
39
参加工作时间
2000.6
最终学历（学位）
硕士
专 业
交通工程
高校教龄
9年
专业技术职务
副教授
行政职务

姓 名
寇玮华
年 龄
43
参加工作时间
1990.7
最终学历（学位）
博士
专 业
交通工程
高校教龄
8年
专业技术职务
副教授
行政职务

姓 名
晏 秋
年 龄
39
参加工作时间
1992.7
最终学历（学位）
硕士
专 业
交通工程
高校教龄
18年
专业技术职务
副教授
行政职务

姓 名
熊 巧
年 龄
35
参加工作时间
1997.9
最终学历（学位）
硕士
专 业
交通工程
高校教龄
8年
专业技术职务
副教授
行政职务

姓 名
李 明
年 龄
34
参加工作时间
2002.7
最终学历（学位）
博士
专 业
交通工程
高校教龄
4年
专业技术职务
副教授
行政职务

姓 名
刘昱岗
年 龄
32
参加工作时间
2007.9
最终学历（学位）
博士
专 业
交通工程
高校教龄
3年
专业技术职务
副教授
行政职务

姓 名
肖 蕾
年 龄
33
参加工作时间
2002.6
最终学历（学位）
硕士
专 业
交通工程
高校教龄
7年
专业技术职务
讲师
行政职务

姓 名
瞿何舟
年 龄
28
参加工作时间
2006.7
最终学历（学位）
硕士
专 业
交通工程
高校教龄
4年
专业技术职务
讲师
行政职务

姓 名
叶彭姚
年 龄
29
参加工作时间
2008.12
最终学历（学位）
博士
专 业
交通工程
高校教龄
2年
专业技术职务
讲师
行政职务

姓 名
范文博
年 龄
29
参加工作时间
2009.6
最终学历（学位）
博士
专 业
交通工程
高校教龄
1年
专业技术职务
讲师
行政职务

三、教学情况
1.主要授课情况：（2006年以来）
课程名称
授课人
起止时间
总课时
交通管理与控制
罗 霞
2006-今
240
运筹学(茅运)Ⅱ
晏 秋
2007-今
192
运载工具及其原理Ⅱ
杨 飞
2009
32
交通工程学
霍娅敏
2006
32
交通工程学基础A
霍娅敏、晏秋
2008-今
96
城市规划原理A
杨飞、李明
2008
64
交通规划
蒋阳升、杨飞
2008、2010
96
道路工程
李 娟
2007-今
192
预测原理
蒋阳升
2006-2008
96
博弈论及其应用
蒋阳升
2007-今
128
计算机模拟
熊 巧
2006-今
160
铁道概论
熊 巧
2006-2008
96
通讯概论
熊 巧
2007-今
128
数据库管理系统
叶彭姚
2009
32
交通工程专业英语
瞿何舟
2008-今
96
城市公共交通系统规划
瞿何舟
2007-今
128
城市公共交通管理
刘海旭
2006
32
城市交通监控系统
刘 澜
2006-今
160
综合课程设计Ⅱ
刘 澜
2006-今
160
交通运输建设项目可行性研究
霍娅敏
2006-今
80
高速公路建设与管理
晏 秋
2006
32
交通软件项目管理
蒋阳升
2006
16
城市道路景观设计
瞿何舟
2008-今
96
交通运输经济A
李 明
2009
32
技术经济学B
肖 蕾
2006
32
运输市场营销
李 明
2007-今
128
交通运输法规A
刘海旭
2006-今
160
外贸运输与保险
胡 骥
2006-今
160
现代物流学A
肖 蕾
2007-今
128
物流学导论
肖 蕾
2006-2007
64
物流工程专业英语
肖 蕾
2006
32
现代物流系统规划技术
刘昱岗
2008-今
96
电子商务与物流
刘昱岗
2008
16
国际运输与物流管理
刘海旭
2009
32
货物运输组织
李宗平
2008
32
工业企业运输B
李宗平
2009
32
交通运输信号
熊 巧
2007-今
128
中国经济史学
李 明
2007
32
城市交通监控与仿真(实验课)
张 骏
2006-2008
48

2.教材建设情况：（主要教材的编写和使用情况）
教材名称
作者
出版社
出版年
入选规划或获奖情况
交通运输
专业英语
刘 澜
西南交通大学出版社
2006
国家级“十一五规划教材”
交通运输
系统分析
刘 澜
王 琳
刘海旭
西南交通大学出版社
2008
西南交通大学第六届校级
优秀教材二等奖
交通管理与控制
罗 霞
刘 澜
人民交通出版社
2008

交通运输经济
帅 斌
霍娅敏
西南交通大学出版社
2007

铁路运输自动化理论与技术
刘 澜
甘 灵
西南交通大学出版社
2005
西南交通大学第六届校级
优秀教材三等奖
交通调查与交通规划需求预测实验教程
蒋阳升
陈彦如
西南交通大学出版社
2009

交通管理与控制实验
刘 澜
罗 霞
张 骏
人民交通出版社
定于2010年正式
出版

交通管理与控制案例
罗 霞
刘 澜
人民交通出版社
定于2010年正式
出版

管理运筹学
李宗平 杜 文
西南交通大学出版社
定于2010年正式
出版

Traffic
Management and Control
刘 澜
杨 飞
人民交通出版社
定于2011年正式
出版

3.教学成果获奖情况：
项目名称
奖励名称
奖励级别
时间
打造专业优势平台，优化人才培养体系，培养创新性工程型交通运输专业人才
国家级教学成果二等奖
国家
2009
交通运输国家级实验教学示范中心
国家级中心
国家
2009
交通工程特色专业建设点
国家级特色专业
国家
2009
《货物运输组织》精品课程建设
国家精品课程
国家
2009
《交通管理与控制》精品课程建设
国家精品课程
国家
2008
打造专业优势平台，优化人才培养体系，培养创新性工程型交通运输专业人才
四川省教学成果一等奖
四川省
2008
交通工程品牌专业
四川省特色专业
四川省
2007

4.教学改革项目：
（省部级以上、2000年以来，如精品课程、教学基地等，限15项）
项目名称
经费（万）
项目来源
起止时间
交通运输国家级实验教学示范中心
50
教育部
2009-今
《货物运输组织》国家级精品课程
5
教育部
2009-今
《交通管理与控制》国家级精品课程
10
教育部
2008-今
交通运输工程类专业应用型创新型人才实践能力培养研究与实践
10
教育部
2005-2008
《交通管理与控制》精品课程建设
5
四川省
2006-今
交通工程品牌专业建设
20
四川省
2005-今
多样化人才培养模式与个性化人才培养方案的研究与实践
2
四川省
2005-2008
交通运输四川省实验教学示范中心
5
四川省
2007-今
研究型大学教学质量保证体系的研究与实践
2
四川省
2005-2008
智能交通运输技术人才四川省培养基地
8
四川省
2004
交通运输安全信息技术人才四川省培养基地
8
四川省
2004

5.教学改革特色：（团队设置特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
（1）团队设置特色
①交通特色鲜明
西南交通大学的办学定位是以交通为鲜明特色的多学科协调发展的研究型大学。与这样的办学定位相对应，交通工程教学团队设置的定位与目标就是要服务于我国交通工程发展需要，培养基础雄厚、能力强、素质高、富有创新精神的能够从事交通规划、交通管理与控制、交通设计的高级应用研究型人才。
②科研教学融合
“以科研为引导，以教学为主体”，围绕研究型大学的发展定位和专业培养目标，西南交通大学交通工程教学团队在高质量完成教学工作的同时，不断优化团队知识结构、年龄结构等要素，使整个团队具备突出的科研能力能够适应世界交通工程技术的发展要求。目前团队所有成员均独立主持过交通工程相关的横向和纵向科研项目，均参加过国家级项目的研究，其中国家级6项，省部级项目25项，发表相关学术论文200余篇，获得省部级及以上奖励 21项。在高水平的科研引导下，不断将科研的最新成果融入教学，实现科研与教学的有机融合。

③软硬资源一流
西南交通大学交通工程教学团队具有国家一级重点学科、国家级特色专业、国家精品课程及交通运输国家级实验教学示范中心等软硬件资源支撑的平台。在国内同类的专业团队中处于一流水平并具有鲜明的特色。
（2）切实可行的创新性改革措施
以国家精品课程建设为龙头，改革了传统教学模式，采用了新型的教学手段和多样启发式、交互式的研究型教学方法，构建了以课堂教学为主，课内与课外结合，理论教学与现场综合课程设计相结合的一体化教学体系，极大地提高了学生自主学习能力、工程实践能力和创新研发能力。
采用“课堂教学+课程设计+现场实践（实习）+实验教学”相融合的教学模式，将实践教学作为人才培养的重要组成部分；以课堂教学为主，辅之以交通现场观测、实验室仿真实验、工程案例研讨、典型交通项目调研、综合课程设计等多种教学手段，因材施教，坚持专业培养与定向培养相结合；加强国际合作交流，每年选送学生与法国4所著名理工大学联合培养，实现了人才的个性化和国际化培养。
针对交通系统的动态性，适时更新核心专业课程内容，按照社会人才需求对课程内容及时整合，按照专业“四化”建设思想，多次修订和优化专业课程体系设置，构建了课程设计平台和专业课程模块，使课程结构层次分明、内容综合、类型多样，实现了动态发展、柔性衔接、个性适应的课程体系。
以学术带头人及其高水平项目为桥梁，搭建国际交流平台、拓展知识视野，将现代交通发展的新问题、新趋势，纳入实践案例的教学课时，丰富教学内容、扩大信息容量。以传统纸质教材为基础，集合多媒介教学资源（VCD、案例教材、实验教材、双语教材）等多种教学内容，实现教学内容的多元化和立体化。
依托校内外实验和实习基地，讨论式课堂教学、开放式实验训练、自主式课外实践相结合，校内教师授课和校外专家讲座相结合，循序渐进地形成了课堂讲授、现场参观、实地调研、实验模拟、科研参与的多维综合教学体系。
（3）实践性教学
实验教学是交通工程专业教学的重要内容，是培养大学生创新意识、工程实践能力和团队精神的重要手段。在交通工程实验教学中，树立“以学生为根本，以能力培养为核心，知识、能力、素质协调发展”的教育教学理念；按照夯实基础、跟综前沿的原则，通过理论教学、实验教学、实践教学和科学研究的有机结合和相互促进，构筑多层次、模块化的实验教学体系，采用开放式管理，实行分层次教学，加强学生综合实践和创新能力培养。

1）实验教学的设计思想
A.满足学生能力递进培养的需要
按照由简单操作到综合训练、从加强专业理论的理解到综合运用专业理论的能力、从重复验证到创新能力培养等实验教学特有的认知规律和功能，构建了“四层次四结合”的实验教学体系。
B.与理论教学紧密结合
实践教学紧密围绕课程难点进行设计，如针对平面交叉口综合治理、交通系统管理方案设计、干道信号协调控制方案设计等难点，设置了相应的课内实验和独立实验课，辅以生产实习等实践环节，使学生既对交通工程专业的理论知识有系统掌握，又具备相应的基本技能和实践能力。
C.与科研紧密结合
依托交通运输学科优势和教学团队力量，利用优越的实验环境，为学生创造良好科研氛围，积极鼓励学生参与团队教师的科研课题，在科研实践中培养学生的动手能力和创新精神。同时，团队教师不断将科研成果向教学转化，及时充实、更新理论教学和实验教学内容。
D.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力
充分发挥学生主体性和主动性，使学生实践动手能力得到很好的提高。通过课内实验、独立课实验、工程实践、科研实践和个性化研究创新型实验，在现场交通调查、交叉口信号配时、微观交通仿真、交通枢纽设计等实验过程中设计解决方案，培养创新能力。通过组织学生参加各种学科竞赛，如“全国大学生交通科技大赛”，锻炼思维，提高解决问题的能力。
2）实践教学方案
在课程实践教学方案的设计上，通过模块化课程设计巩固和强化基础理论学习，借助高水平综合实验平台开设综合型实验课，辅以现场认知实习、生产实习和毕业实习等实践环节，培养动手能力和创新意识，达到 “基础厚、能力强、后劲足”的专业人才培养目标。
3）实验课程体系
按照“夯实基础，培养能力，增强素质，张扬个性，以实践与创新能力培养为核心”的实验教学理念，围绕交通工程专业理论教学的重点和难点，同时适应公共交通、智能交通建设等交通科技发展的需要，从加强学生基础知识、培养学生实践能力和创新意识出发，构建循序渐进的 “四层次四结合”实验课程体系（如图2所示）。
四层次： 四结合：
交通工程基础型实验 基础理论与生产实践相结合
交通工