宣传册设计课程大纲.doc

《宣传册设计》课程大纲
一、管理信息
课程名称：宣传册设计
课程代码：
学分：（16-18学时为1学分）
学时：128
课程类型：专业基础课
使用专业：视觉传达专业
学生层次：三年制大专
先修课程: 《创作基础》、《快速表现技法》
后修课程: 《产品包装设计》、《企业视觉识别系统设计》
编制人：
制定日期：
修订日期：
审定组（人）：
审定日期：
二、课程标准
1、前言
1.1 课程的性质
本课程是高等职业技术学院视觉传达设计专业（广告方向）的核心课程，其目的是让学生掌握宣传册设计相关资料的收集与整理、设计创意、图片处理、印刷工艺处理、版面编排、成品制作、文案撰写等能力，从整体上把握企业宣传册的基本设计和制作流程。它要以《创作基础》、《快速表现技法》、《photoshop》、《形式构图与摄影》等课程的学习为基础，也是进一步学习《产品包装设计》、《企业视觉识别系统设计》等专业课程的基础。
1.2 设计思路
本课程的总体设计思路：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程根据宣传册设计的工作项目为线索来设计典型案例，使其内容涉及到宣传册设计相关资料的收集与整理、设计创意、图片处理、印刷工艺处理、版面编排、成品制作、文案撰写等几个学习项目。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
本课程标准以视觉传达设计专业（广告方向）学生的就业为导向，根据行业专家对视觉传达设计专业（广告方向）所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。课程每个项目的学习都按以典型案例为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中，要通过校企合作，校内外实训基地建设等多种途径，采取工学结合培养模式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
2、课程目标
通过具体的工作任务实践从宣传册设计相关资料的收集与整理、设计创意、图片处理、印刷工艺处理、版面编排、成品制作、文案撰写等项目活动，使高等职业学院视觉传达设计专业（广告方向）的学生掌握宣传册设计方面的技能及基本知识，培养学生树立独立思考、勤奋工作的意识，培养诚实、守信的品质以及善于沟通的能力作，为学生发展各专门化方向的职业能力奠定基础。
职业能力目标
1）能够完成宣传册设计相关资料的收集与整理
2）能够完成宣传册设计创意
3）能够完成宣传册设计图片处理
4）能够了解宣传册设计印刷工艺处理
5）能够完成宣传册设计版面编排
6）能够完成宣传册设计成品制作
7）能够完成宣传册设计文案撰写
知识目标：
1）掌握宣传册设计基本理论（如：了解企业宣传册设计基本类型、设计定位要求、宣传册设计风格、设计形式主流等）
2）掌握基本创意思路和基本设计套路
3）掌握Photoshop软件知识（如：图片像素、精度、色彩模式、图片色彩调整以及特殊效果制作方法、图片处理规范等）
4）掌握宣传册设计应用环节相关知识（如：纸张规格、纸质、平板印刷工艺、电子分色、装订、激光打印、出血线绘制标准、数码打样知识等）
5）掌握宣传册设计版面制作知识（如：Coreldraw软件知识，包括文字处理、图形制作、规范操作和编排骨骼、样式和层次等）
6）了解宣传册设计实战中前期准备工作（如：信息分类、手册流程设计、制作材料、生产报价等）
3、课程内容和要求
序号
课程
单元
知识内容及要求
技能内容及要求
1
瑞时企业宣传册设计相关资料的收集与整理

企业宣传册设计基本类型、设计定位要求、宣传册设计风格、设计形式主流等
能够进行图片拍摄、图片扫描、电子分色、文档管理、图库资料收集等
2
瑞时企业宣传册设计创意
基本创意思路和基本设计套路
手绘草图能力、多种构思创意能力、语言表达创意的能力
3
瑞时企业宣传册图片处理
Photoshop软件知识、图片像素、精度、色彩模式、图片色彩调整以及特殊效果制作方法、图片处理规范等

Photoshop软件应用能力、特殊效果的运用能力、图片处理的能力（如抠图、修图等）
4
瑞时企业宣传册印刷工艺处理
纸张规格、纸质、平板印刷工艺、电子分色、装订等
能够了解印刷制作基本工艺流程、了解特殊制作工艺等
5
瑞时企业宣传册版面编排
Coreldraw软件知识（包括文字处理、图形制作、规范操作等）、版面编排设计知识（编排骨骼、样式和层次等）
快速操作能力、文字处理、规范操作能力、编排设计能力等
6
瑞时企业宣传册设计成品制作
激光打印、出血线绘制标准、数码打样知识等
成品制作、装订能力等
7
瑞时企业宣传册设计文案撰写
信息分类、手册流程设计、制作材料、生产报价等
能够合理组织宣传册设计基本工作项目、标题等文字撰写
4、实施建议
4.1 教材编写
1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过宣传册设计相关资料的收集与整理、设计创意、图片处理、印刷工艺处理、版面编排、成品制作、文案撰写等项目，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对宣传册设计的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。
4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
4.2 教学方法
1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
2）本课程教学的关键是通过典型的活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，注重“教”与“学”的互动，让学生在活动中增强重合同守信用意识，掌握本课程的职业能力。
3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握宣传册设计的设计制作流程，提高学生的岗位适应能力。
4）在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解宣传册设计相关资料的收集与整理、设计创意、图片处理、印刷工艺处理、版面编排、成品制作、文案撰写的要点。
5）在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
6）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
4.3 教学评价
1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、过程评价，理论与实践一体化评价模式。
2）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。
3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
4.4 课程资源的开发和应用
1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。
2）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学院多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
4）产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“做中学、学中做、边做边学”的育人理念，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。
5）建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
4.5 其它说明
　　本课程标准主要适用于XX地区高等职业技术学院。
三、课程整体教学设计
1、单元设计

序号
学时
单元标题
单元教学目标
主要教学内容
实训任务
作业形式
1
16
宣传册设计相关资料的收集与整理
最终目标：熟悉宣传册设计前期准备工作，能够独立完成资料的收集与整理任务。
促成目标：
1．能够掌握企业宣传册设计基本类型和设计定位要求。
2．能够掌握图片拍摄、图片扫描基本技能和了解电子分色基础知识。
3．能够对宣传册设计风格、设计形式主流有整体了解。
4．能够掌握文档管理基本方法。
能够进行图片拍摄、图片扫描、电子分色、文档管理、图库资料收集等
1．收集相关企业宣传册设计资料
2．根据工作项目建立规范的文档
3．图片、文字资料的收集与整理

1．准备相关企业宣传册设计资料
2．准备图片资料（包括电子文件、照片等）
2
16
宣传册设计创意
最终目标：能进行版面设计构思，并以手绘方式快速表现。
促成目标：
1．明确宣传册设计的基本框架
2．确定宣传册设计板块流程
3．能手绘表现创意方案
4．能制作手绘小样册，并完成注解
手绘草图能力、多种构思创意能力、语言表达创意的能力
1．总体设计构思
2．手绘小样册
1．根据宣传册设计相关资料，设计包括封面在内的各个页面
2．组织创意设计活动
3
16
宣传册设计图片处理
最终目标：掌握印刷要求的图片处理方法
促成目标：
1．能根据印刷要求处理图片
2．能掌握photoshop软件的效果表现技法
3．会进行合理的图片模式和精度设置
4．会根据要求进行扣图和修图操作

Photoshop软件应用能力、特殊效果的运用能力、图片处理的能力（如抠图、修图等）
1．根据印刷要求，处理图片和管理图片
2．处理版面艺术图片效果

1．学习photoshop软件关于图片处理的知识
2．具体完成宣传图片的处理任务
3．完成艺术图片效果制作
4
16
宣传册设计印刷工艺处理
最终目标：了解印刷环节的基本工艺要求
促成目标：
1．了解印刷基本工艺流程
2．会根据材料设定开本
3．掌握处理版面的图片、图形等出血制作要求
能够了解印刷制作基本工艺流程、了解特殊制作工艺等
了解印刷基本工艺流程

1．参观印刷厂、深入企业了解具体内容
2．收集印刷工艺相关资料
5
32
宣传册设计版面编排
最终目标：掌握宣传册设计规律和提高版面设计制作能力
促成目标：
1．会进行coreldraw软件的文字处理、图形制作等
2．掌握版面宣传册设计知识（编排骨骼、样式和层次等）
3．能够养成规范操作的习惯

快速操作能力、文字处理、规范操作能力、宣传册设计能力等
1．coreldraw软件强化学习
2．版面宣传册设计制作
1．coreldraw软件基本技能演练
2．版面宣传册设计制作辅导
6
16
宣传册设计成品制作
最终目标：掌握宣传册设计成品制作技能
促成目标：
1．掌握激光打印知识与技能
2．掌握出血线绘制标准，并能够正确制作
3．能够掌握数码打样知识

成品制作、装订能力等
1．打印输出
2．成品制作、装订等
1．版面设计电子稿件的审稿
2．黑白稿激光打印与校稿
3．彩色稿激光打印与装订
4．数码打样
7
16
宣传册设计文案撰写
最终目标：能进行简单的宣传册设计文案撰写（包括材料使用、制作工艺、规格、宣传册设计介绍内容的流程设计等）。
促成目标：
1．了解宣传册设计内容的框架设计
2．总体了解宣传册设计后期生产环节要遇到的材料使用、制作工艺、规格等
3．会进行开本的计算、价格的估算
4．会确定规划整体的流程设计
5．能进行纲要性文字的撰写,包括具体的标题、副标题和图片注解等文字撰写

能够合理组织宣传册设计基本工作项目、标题等文字撰写
1．根据具体课题规划宣传册设计要反映的几个板块，分别做出说明
2．进行板块的流程设计，撰写整体规划
3．撰写标题、副标题和图片注解等文字
4．撰写预算清单
1．根据纸张材料基本规格资料、基本价格预算资料撰写预算
2．根据宣传册设计的框架规律，设计板块内容和流程
3．推敲标题、注解文字

2、教学材料（指教材或讲义、参考资料、仪器、设备、教学软件等）
2．1 本课程使用参考教材：《宣传册设计》、《宣传册设计与字体》
2．2 推荐设计网站：
设计在线：
中国设计之窗：
视觉中国：
视觉同盟：
2．3 提供企业宣传样本20-30册

3、教学组织形式
教学组织形式以班级授课结合项目化技能训练为主，教学中强调团队协作能力培养，组织学生以4-5人为一设计团队，共同参与项目的全过程，做到资源共享，集体研讨，但具体的设计方案要求个人独立完成。
另外，教学中安排短期的市场调研、资料收集和工作现场参观学习活动2-3次，依具体情况控制在10课时内完成，要调动学生的主动性，充分利用业余时间完成相应的任务。

4、考核方案
4．1 成绩的组成：平时成绩和综合作业成绩（大作业成绩）；
4．2 平时成绩占80%、综合作业成绩占20%；
4．3 平时成绩由考勤情况（占10%）、课堂纪律与学习态度（占20%）、平时作业情况（占50%）组成。平时作业情况，指教学中各教学单元训练成绩的完成质量；
4．4 综合作业成绩（占20%），指最终宣传册设计手册（企业宣传资料）完成稿质量和实物制作质量。

5、需要说明的其他问题
该课程在教学过程中，根据07人才培养方案的要求，做了相应的调整，进一步强化项目化教学与岗位实践能力要求，把原有的宣传册设计教学中理论部分内容消化在实践中。