先进性整改提高阶段的总结(行政机关万能版) .docx

先进性整改提高阶段的总结(行政机关万能版) “整改提高”阶段的总结搞好“整改提高”工作阶段的工作对于整个学习教育活动十分重要，是检验学习教育活动成果的最重要的标志。根据*委有关要求和局实施方案的安排，我*保持共产党员先进性教育活动第三阶段从*月开始，到*月*日结束。现就这阶段的工作情况总结如下： 一、主要做法 （一）、统一思想、提高认识“整改提高”是教育活动见成果的阶段，做好整改提高工作的动员部署，是搞好整改的基础。整个教育活动成功与否，关键是看查找的问题改了没有，党员的先进性提高了没有。因此，我*继续学习中央和*委的有关文件精神，根据本*的实际情况，认真落实*学习教育活动领导小组办公室关于整改提高阶段工作的安排，进一步明确要解决的突出问题，研究制定出本*关于做好整改提高工作的安排意见。我*按照中央和*委的要求，开好转段动员会。*主要负责人亲自进行思想动员，向广大基层干部讲清搞好“整改提高”工作的重要意义，讲清“整改提高”工作阶段的方法步骤，讲清“整改提高”工作阶段的目标要求，对“整改提高”阶段的各项工作进行了具体安排部署，使广大党员干部对如何搞好整改提高工作有了一个明确的认识，让全体党员充分认识到了搞好“整改”阶段工作的重要性，克服“松口气”的思想，再接再厉，善始善终，继续保持在前段教育活动中的积极性和主动性，扎扎实实地搞好整改工作。把在“党性分析，民主评议”阶段中查摆出来的主要问题，特别是把解决学习实践“三个代表”重要思想和与党员先进性具体标准的差距，作为整改工作的重点，制定整改措施，切实加以改正。有些问题的解决需要一些时间，但也要认真研究、提出整改的规划和安排。整改工作着眼于党员队伍长远建设，把划清思想是非界限与解决实际问题结合起来，建立健全相关制度，巩固教育活动的成果。通过扎实有效的工作，确实使共产党员的先锋模范作用更加突出，组织更加坚强有力，党群关系更加密切，各项工作更加卓有成效，让广大干部群众实实在在感受到教育活动的成效。 （二）、加强领导，明确责任抓好整改，责任在各级党组织负责人，关键在落实。我*进一步建立严格的责任制，一级抓一级，层层抓落实，真正抓出实效。局领导率先垂范，以身作则，投入更多的时间和精力做好整改工作，并加强具体指导。各支部把整改提高阶段的工作作为一项政治任务，摆到重要位置，支部书记都做到了切实履行直接责任人的职责，既抓好支部的整改工作，又以身作则，从自身做起，带头搞好整改，同时也督促本支部党员落实整改。对于一些情况比较复杂、涉及面比较广、一时难以解决的问题，坚持上下联动，左右配合、齐抓共管，使整改工作环环相扣、整体推进。 （三）、抓好学习，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮和开展先进性教育活动，都是党的十六大为全面推进党的建设新的伟大工程，全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面而作出的重大决策，都是把“三个代表”重要思想落到现代化建设的各个领域、体现到党的建设各个方面的客观要求。我*坚持不懈地把学习放在首位，在深化学习上下功夫。继续组织党员认真学习保持党员先进性教育读本、“三个代表”重要思想学习纲要等材料的有关篇目。通过扎实深入的学习，使广大党员在领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位上有新的提高，在把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求上有新的收获，在运用“三个代表”重要思想指导实践上有新的成果。学习过程中注重搞好结合，“保先”教育工作和我*当前的实际工作结合起来，做到常学常新，把思想和行动进一步统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来，把智慧和力量进一步凝聚到完成各项工作任务，实现我们的*的目标上来。学习过程中着眼于运用，学习实践“三个代表”重要思想，紧密结合整改提高阶段的工作，发扬理论联系实际的马克思主义学风，在融会贯通上做文章，在求真务实上想实招，力求在运用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动*工作上有新的进展，让群众真正看到了党员先进性教育活动的成效。 （四）认真研究分析，制定切实可行的整改方案研究制定整改措施，是“整改提高”阶段的首要任务和关键环节，在对照检查阶段查找出来的问题，主要是群众普遍关心、反映强烈的问题，也是我们工作中的薄弱环节，必须采取有力的措施，加强整改提高。我*要求每个支部和每位党员都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和党组织的评议意见，特别是对照自己在解放思想、干事创业、加快发展等方面存在的问题和差距，进一步制定整改措施。制定整改措施，关键是要符合实际，扎实具体，有针对性和可操作性；既有明确的目标，又有解决问题的具体措施和方法，还有明确的时间要求。我*主要是做到了以下几方面：一是坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行。能够做到的就说、就定，做不到的就不说、不定；群众最看重实际，不光看我们怎么说，更看我们怎么做，所以，不能说大话、空话。二是把措施定扎实、定具体，不搞那些原则性强、操作性差，大而化之、无法落实的东西。三是坚持走群众路线，制定整改措施，本着开门搞教育活动的精神，紧紧依靠群众，注意听取群众意见，集中群众智慧，吸收合理建议，认真进行修改。党员个人整改方案，在支部大会上向其它党员汇报，并听取意见，修改完善，由支部书记负责把关。支部整改方案广泛征求群众意见，并经支部大会讨论修改通过。整改方案确定后，通过一定形式，向群众公布，接受群众监督。四是立说立行，见诸行动，对个人和组织查摆出来的突出问题，从现在做起，从当前工作抓起，从广大干部群众看得见、摸得着的事情做起，立说立行，见诸行动。先易后难，通过分析，把那些马上能做、又可以做到的事，尽快做起来，使广大干部群众切身感受到教育活动带来的实际变化；对一时不能解决的问题，要列出题目，挂帐编号，做出规划，创造条件，逐步整改。 （五）、搞好结合、狠抓整改措 方针、政策有了比较全面、系统的把握，党员的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识，更加明确了全面建设小康社会和建设具有*的目标。 3、通过认真查找党员和党组织存在的主要问题，讨论*制定的不同岗位党员先进性的具体标准，并通过“自我剖析、民主评议”，整改提高，全体党员彻底改变了过去那种对党员行为标准模糊化的认识，进一步明确了不同岗位党员先进性的具体要求，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次党员先进性教育活动的确给全体党员提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。党员们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照党章和这次先进性教育活动中提出的不同岗位党员的先进性具体要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强党性修养，进一步加大改革力度，通过全体*的共同努力，争取早日实现*的目标。 （二）、通过党员先进性教育活动，*党的建设得到了加强。 1、党员先进性教育活动进一步增强了党支部的战斗堡垒作用，党支部的凝聚力、战斗力和创造力得到了加强。在保持共产党员先进性教育整个活动中，我们重视对各党支部书记的培训、指导和工作交流，因此原来比较先进的党支部在先进性教育中经受了锻炼，成绩更加突出；原来表现一般的党支部通过先进性教育活动获得了动力和活力，得到了明显的进步。总之，通过保持共产党员先进性教育活动，全*各党支部的战斗堡垒作用在整体上得到了加强。 2、党员先进性活动进一步改善了干群关系、党群关系。在党员先进性教育活动中，我们要求*党委委员联系一个党支部，给予工作指导。这一举措密切了*领导干部与普通党员的关系，增进了相互交流和相互了解；同时，党员先进性教育活动也进一步拓宽了党群联系与沟通的渠道，党群互动的频率明显加强。*人次群众参与了以党支部大会、座谈会、民主生活会、访谈、电话、电子邮件、问卷调查、网上调查等形式有关先进性教育的活动，尤其是*的参与，这种多形式的群众参与，既密切了干群关系、党群关系，也获得了许多有利于*改革、发展的宝贵意见。 3、党员先进性教育活动进一步健全了*党的制度建设。教育活动中我们强调各党支部的积极性和创造性，因而先进性教育活动激发了党员的活力和党支部的战斗力和创造力。学院党委加强制度建设以保持这种活力和战斗力，先后建立了一系列的制度，如坚持和完善每月一次*中心组的理论学习制度，通过有计划、有要求、有中心发言的理论学习研讨，不断提高*党政领导的理论修养和政策水平；健全每月一次*党委会（扩大会）；每月12次的党支部组织生活会等制度。在保持党员先进性教育活动期间，*党委继续做好日常的党建工作，做到党员教育和组织发展“两不误、两结合、两促进”，有许多*向党组织递交入党申请书，尤其是*党支部一改过去积极分子少、发展难的局面，如*党支部有*名中青年*骨干提交了入党申请书。 （三）、通过党员先进性教育活动，*的各项工作得到了有效促进。 1、*建设。*2、*研究。在保持共产党员先进性教育活动中，*党委一直强调要求每位党员认真学习、努力实践“三个代表”重要思想，务必做到“两不误、两促进”。 3、*工作。 4、*管理。在先进性教育活动中，强调科学管理，注重管理方法的改进和严格管理制度，提高管理水平和服务广大*的能力。*党支部的同志提出坚持挂牌上岗，午休时间照常为*服务，努力提高服务质量，接受群众监督。建立“首问负责制”。 三、几点认识回顾这一阶段的工作，分析汇总基层支部和党员的意见和建议，*党委认为在以下几个方面、*层面的工作还有进一步完善的地方： （一）、保先教育活动如何与*的宏伟目标结合起来，如何围绕*的中心工作有的放矢的开展，应该有进一步明确的大的举措，就*级单位而言，围绕*建设发展，围绕凝聚人心，开拓创新，需要*有关部门更加有力、到位的指导和帮助。 （二）、保先教育活动开展过程中，可能是由于是缺乏经验的缘故，存在着前松后紧、计划性不强的现象，往往有的时候，有的阶段，*单位的工作已经展开了，但是*层面的有关文件或指导性要求还未下达，造成*在开展工作时观望等待，直接影响了对基层党支部的工作指导和督察。 （三）、各单位之间的要求不是很平衡。从*的要求来看，对*的要求比较多，也比较详尽，但是存在要求不平衡的现象，*关注的一些具体*部门的整改措施、具体举措不多。 （四）、根据基层支部、党员的反映，整个保先教育活动工作的周期安排不是很紧凑，应该更好的结合*的特点，合理安排，容许*单位有适当调整、灵活安排协调的自主性。四个阶段的划分的科学性也有待加强，尽管在工作中也强调了边学边整边改，但是在实际运作中，四个阶段生硬、割裂的现象还是时有发生。 （五）、*应该进一步加强对基层党支部书记的培训、培养。目前*的支部书记队伍参差不齐，从年龄、学历、职称、能力、敬业等各方面看，都有较大的差异，有的支部书记积极性很高，善于创造性的开展工作，有的就是敷衍应付，有的则是限于水平能力而力不从心，有的则是从未做过党务工作，仓促上阵。从这次保先教育活动试点工作的实际情况来看，大量的工作要靠基层支部书记来完成，迫切需要*有计划的有针对性的培训。 （六）、*应该组织探讨支部的支部书记配置和*行政领导之间的协调性，从实际情况看，支部书记若不兼任一定的*行政职务，对工作的开展不利，另一方面，支部书记的职、权、利也难以得到有效保障。因此，*能否考虑出台*支部书记配置的指导性意见或要求。以进一步明确支部书记的职、权、利。 （七）、保先教育活动工作的成效应该扎扎实实地落实到工作实践中去，*应该采取措施，认真聆听群众的反映和呼声，实践三个代表，一个很重要的方面，就是需要广大党员躬行实践。保先教育活求，体现在行动上，落实到工作中。 （八）、保先教育活动中的党员等级评定分为四个级别：优秀、合格、基本合格 和不合格。在基层支部的实际工作中，这一标准的划分、掌握尚可进一步科学化，从党章的要求来看，应该说有相当一部分党员属于基本合格的范围，真正合格乃至优秀的应该说是少数，但是从我*的评定结果的实际来看，高达99以上的党员都是合格党员，一来与实际情况不符，二来也容易滋生骄傲情绪。 （九）、党员等级评定中，优秀党员的评选，应该在相应的范围内产生，如，*级领导之间的互评，*级单位的中层干部的互评，反之，就有可能产生所有的*、*、*等领导都是优秀的现象，从而挤占基层支部普通党员的名额。 （十）、这次保先教育活动评定出来的优秀党员，应该说都是我们身边的榜样模范，身边的榜样看的见，听的到，*应该考虑将他们的先进事迹编印成册，或者上网，以方便*广大*学习，比较，赶超。 （十一）、要始终坚持“从群众中来，到群众中去”的原则，这要求各级党组织在开展工作时不仅仅满足于完成上级布置的各项任务，而要深入群众，应该经常召开*等不同层次的座谈会，广泛听取他们对党的工作的意见和要求；关心广大师生员工的各种思想和问题，深刻分析产生各种思想和问题的主客观原因，从而采取相应的工作方法，以各种形式帮助、关心群众生活，想方设法帮助解决群众的后顾之忧。 （十二）、纳新要严格，吐故要坚决。吸收新党员要层层把关，不提人数指标，严格把握入党的标准，宁缺毋滥。既要保证优秀的同志能够被吸收入党，又要保证被吸收的确实是优秀的同志，对新党员要做好持续的教育，不能放松。同时，要加大纪律保障力度，要有党员淘汰制，对于党内不良现象和不良分子应该严厉查处，对不合格的党员除了加强教育之外，也要经常进行清理，以保证党员队伍的纯洁性。 （十三）、保先活动结束后，一定要形成一套行之有效的长效机制，从制度上来保证共产党员先进性。第11页 共11页