S版六上望大陆导学案.doc

小学六年级上册语文导学案
九店乡高小学校
主备人： 审核人： 2013年 月 日
课 题
7、望大陆
课 型
新授课
课 时
第一课时
学习目标
知识目标
认识“兮、殇”2个生字，理解生词
能力目标
能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。
情感目标
体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。
学习重点
会本课生字、词语，并理解诗歌意思，并会背诵、默写。
学习难点
认真的体会作者强烈的希望两岸统一，叶落归根的思想感情。
教学方法与手段
朗读、讨论、合作探究
导 学 流 程
学习过程
学 习 内 容

预习交流

问题导学

交流展示

评价点拨

巩固延伸

能力拓展

 1、自学生字。注意字的音和形。
Zàng wǒ yú gāo shān zhī shàng xī guó shāng yú yòu rén（ ） （ ） （ ）
2、给诗歌划停顿节奏。
葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，不永能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。
3、自己读课文，注意把诗读正确、流利，了解每一小节诗的大意。
4、读课文，思考：本文主要讲述了

5、会诗歌感情。
(1) 默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？

(2) 齐读第三小节：诗人都望到了什么？

理解：“山之上，国有殇”

展示提升。1.作者为什么会望我故乡，忘我大陆？作者为什么会只有痛哭，永不能忘？（结合知识链接来说）

2.“天苍苍，野茫茫”出自哪首诗？

3.最后一段，作者为什么会借用天苍苍，野茫茫”一句，并借用屈原《离骚》一诗中“国殇”一词？有表达了作者什么感情？

4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（三）当堂检测
1.填空
（1）本诗出自国民党元老（ ）先生的经典之作《 》，又名《 》，这真是一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。
（2）于右任（1879年4月11日－1964年11月10日），（ ）族，陕西（ ）人，祖籍泾阳。原名（ ）。
2.组词，注音，解释 殇（ ）
3.诗歌的意思是：

4.阅读理解 我的中国心
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心
为什么这中间会提到“长江长城 黄山黄河”。

为什么会说“我的祖先早已把我的一切 烙上中国印”。

为什么会说“洋装虽然穿在身 我心依然是中国心”。

读了这首诗，你有什么感想。

会唱这首歌曲，表对祖国的热爱之情。
教学反思