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大 庆 市 育 才 中 学 上 学 期 初 一 政 治 期 中 试 题
（时间：60分钟 满分：100分）
一、单项选择题：（每小题2分，共60分）
1.享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有
①逐渐了解世界奥秘 ②好奇心在学习中得到满足
③发现自己的潜能，超越自我 ④不断积累知识，提升精神境界
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
2.下列哪种学习环节比较科学
A.预习—听讲—复习—写作业 B.听讲—复习—预习—写作业
C.复习—预习—听讲—写作业 D.写作业—听讲—预习—复习
3.记者通过走访调查了解到，很多学生并不理解为什么而学习，学习的目的是什么，有时候纯粹是为了考试和日常完成作业而被动学习。对此，下列建议值得提倡的有
①要让学习成为一种“乐趣”，而不是一种“负担” ②要明确学习目的，端正学习态度
③要把被动学习转变为主动学习，享受学习的快乐 ④要逐渐培养正确的学习观
A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D.①②③④
4.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想”。这句格言是说
A.给朋友情感上的支持 B.与同学友爱有助于集中大家的智慧，共同进步
C.只把自己的智慧告诉好朋友 D.有苹果应该与朋友一起分享
5.美国作家马克.吐温说过：“凭一句赞扬的话，我就可以活上两个月。”这句话告诉我们
A.赞扬可以解决一切问题 B.对朋友只能赞扬和鼓励
C.朋友间互相赞扬和鼓励，可以增进友谊 D.朋友只需要赞扬和鼓励
6.赵宁同学时常苦恼：“我怎么没有朋友？赵宁没有朋友的原因可能是
①任性，总要求别人服从自己 ②心胸狭窄，爱生气
③听不进别人的批评意见 ④待人冷漠，对人不理不睬
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①④
7.某班级在学校运动会上获得团体总分第一名，该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”。这表明
A.一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉
B.只要有了团队意识，集体就一定能取得最终胜利
C.一个班集体优秀与否，取决于该班每位同学的学习成绩
D.团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要意义
8.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列体现这种观点的有
①同学们给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草在睡觉，请勿打扰”
②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
③人类为了更好地发展经济，可 以不加限制地向自然界索取资源
④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住在地球家园的朋友
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.人的生命独特性突出表现在
A.人类可以随心所欲的改造地球 B.人类的生命最具有智慧
C.人类的生命比动物的生命宝贵 D.人类是自然界的主宰
10.没有两片完全相同的树叶，世界上没有完全相同的人。这句话是说
①每个人都是独一无二的 ②区别人必须从性格上区分
③每个人都有自己独特的风格和特点 ④对一个人区别只看外貌就可以了
A.①②③④ B.①② C.①③ D.③④
11.下列行为中不能体现生命价值的是
A.向班里的小同学索要钱物 B.帮助同学补习功课
C.护送小朋友过马路 D.向灾区小朋友送温暖
12.2012年5月8日，佳木斯市第四中学门前，一辆客车突然失控冲向了过马路的学生。危急时刻，张丽莉一把推开了身边的两个学生， 自己却被碾入车下，造成双腿高位截肢……网友们赞其为“最美女教师”，她也被授予“全国优秀教师”荣誉称号。下列对此认识正确的是
A.她不懂得珍爱自己的生命 B. 当他人生命遭遇困境时，应尽己所能伸出援助之手
C.承担责任会危及自己的生命，不值得 D.为了挽救他人生命，可以不顾个人安危
13.当火灾、溺水、车祸等灾难威胁到我们的生命时，我们应该
A.放弃生的希望 B.积极自救 C.听天由命，顺其自然 D.结束自己的生命
14.“不要因为自己是残疾人，就整日抱怨命运的不公；不要因为家境贫寒，就让心中的希望之光黯淡；不要因为成绩不好，就认为自己不如别人而自暴自弃；不要因为父母离异、家庭不幸，就从此背上沉重的思想负担，抬不起头来；不要因为小小失误而一蹶不振。这些不幸、痛苦、困难、挫折、失败会使我们变得更加坚强。”这段话告诉我们
①人生难免有挫折，我们要敢于直面挫折，笑对人生
②无论人生的道路多么艰难曲折，我们都要肯定、尊重、悦纳、珍爱我们的生命
③挫折是人生的财富，可以使人走向成功 ④战胜生命的挫折，生命才会更有价值
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.当代青年楷模张海迪，在遭受各种病痛折磨的情况下，仍然高唱着“生活，生活，是多么美好”，乐观地为社会做贡献。这主要说明她
A.有着远大志向 B.热爱生活，不懈地提升着人生价值
C.能正确认识与评价自己 D.兴趣爱好广泛
16.张海迪说：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这告诉我们，不管是面对幸运，还是面对一时的苦难，我们都要
A.处处为自己着想，一切为自己幸福快乐 B.处处为他人着想，不要考虑任何个人利益
C.不管生命质量如何，努力追求生命的长度 D.尊重、珍爱自己的生命，悦纳自己的生命
17.中学生要珍爱生命，实现生命价值，应从自己身边的小事做起。以下做法不属于珍爱生命的是
A.为显示自己成熟，吸烟、喝酒 B.从不闯红灯，不穿越马路隔离带
C.每天坚持认真做操，积极锻炼身体 D.从不去营业性舞厅、网吧玩
18.下列不属于中学生在青春期心理发展的特点的是
A.智力逐步发展到高峰期 B.自我意识迅速发展
C.情绪和感情丰富而强烈，但不稳定，具有两极性 D.越来越喜欢标新立异，打扮与众不同
19.对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长
的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是
A.相互尊重 B.主动热情 C.讲“哥们”义气 D.要互相帮助
20.青春期，我们需要共享成长的体验。下列正确的是
A.拿别人的生理发育特点开玩笑 B.追求个性，在装扮上标新立异
C.男女同学正常交往，优势互补，取长补短 D.逐渐摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助
21.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，而更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多体现在一个人的
A.心态、气质、想象力和情感 B.外貌、体形、衣着和形象
C.年龄、姿态、发式和外表 D.个性、动作能力和交往
22.男女同学之间的正常交往
①有益于我们的身心健康发展 ②有益于彼此优势互补，取长补短
③有益于营造一种和谐温馨、合作团结的氛围 ④有益弥补青春的缺陷，使青春十全十美
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
23.发掘潜能对个人的成长有着非常重要的作用，下列属于发掘自己的潜能的行为正确的是
①每天早晨起床对自己说一句鼓励的话 ②做错一件事就对自己埋怨一番
③常在一个地方空想自己要成为伟大的科学家 ④每天坚持长跑训练
A.①③ B.③④ C.①④ D.②③
24.要客观、全面地了解自己，就要通过他人了解自己。下列哪几句能说明这个道理？
①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” ②“吾日三省吾身。”
③“当局者迷，旁边者清。” ④“以人为镜，可以明得失。”
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②④
25.一位企业家几乎每天都听一段录音：“我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利，我很走运。”他发掘潜能的方法是
A.为自己确定明确人生目标 B.关注别人对自己的评价
C.经常给予自己积极的暗示 D.在实践中激发自己的潜能
26.美是人不断的追求。一个人的美应是
A.外在的美的形象 B.内在的美的素质 C. 外在美和内在美的和谐统一 D. 衣着的合体
27.树立自我新形象，就要
①像喜欢的明星一样，完全效仿他们 ②以客观自我认识、全面自我评价为基础
③明确自己的长处和短处 ④重视自己的知识学习和品德培养
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
28.“士别三日，当刮目相看”，这是说看待自己和别人都要用
A.正面的观点 B.发展的观点 C.自我教育法 D.自我观察法
29.认识自己时，要把自己的“昨天—今天—明天”联系起来分析，这是用 的眼光看待自己。
A.静止 B.发展 C.缺乏自信 D.不科学
30.我们每一个人都对未来有美好的憧憬，对社会都充满了无限的期待，同样社会也期待着我们成长壮大。面对社会的期待，我们正确的做法是
A.从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标 B.必须做自己喜欢的事
C.不用了解社会，只要埋头学好文化课就行了 D.社会需要必须服从个人需要
二、非选择题（共40分）
31.有这样一个班集体：班级学习氛围很好，口语优异的英语课代表组织同学们讲英语小故事；酷爱文学的语文课代表组织同学精选“每日一句”；数学特别好的数学课代表组织同学们精心准备“每日一题”……这极大地丰富了同学们课内外科学文化知识，使同学们充分展现了自己的风采，得到了历练。在期末班级评比中，该班无可争议地获得“优秀班级”称号。
这段材料体现了该班什么特点？以外，要创建优秀的班集体还需要做些什么？（7 分）
32.小明在日记中写道：“人啊！你真难做！英语老师当着全班说我连几个单词都记不住，狠批了我一顿；语文老师却表扬我的作文很有文采，还说我有文学天赋。我到底是一个什么样的人呢？”
⑴小明想了解自己，你能告诉小明能通过哪些途径来了解自己吗？（6分）
⑵你从材料中发现小明的优点和不足各是什么？（4分）
⑶事实上，小明还有许多潜能，你能告诉小明激发自己的潜能的方法是什么吗？（6分）
33.许小佳成绩优异，在家她很孝顺父母，在校她关心同学，乐于助人；父母非常疼爱她，随着年龄的增长，她越来越不快乐。原来，她个子矮，且有先天性的缺陷——兔唇。一天，她参加英语讲座，又感觉到了人们好奇的目光和背后的指指点点。一个男孩捂着嘴，笑着对旁边的同伴说：“瞧，那人又矮又丑，还有三瓣嘴。”许小佳伤心极了，……
⑴你认为许小佳“丑”吗,为什么？（3分）
⑵假如你是她的同学，你想对她说些什么？（至少三点）（6分）
34.【折翅舞者】08年汶川地震:当舞蹈教师廖智在废墟里超过26小时获救后，却面临着截肢的残酷现实。经过这场生死劫难，她对生命有了全新的感悟。她说：“双腿截肢了，我依然能跳舞！”
【美丽绽放】13年芦山地震：廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者。她戴着假肢为灾民送粮、送衣、搭帐篷。她说：“因为我经历过地震，我最了解震后的同胞现在最需要什么。”从汶川到芦山，曾经的受助者成为了志愿者，廖智的行为感动了无数人。被很多人誉为“最美志愿者”。
⑴廖智对待生命的态度对你有何启发？ （6分）
⑵作为“最美志愿者”，她美在哪里？ （2分）
答 题 卡
一、单项选择题：（每小题2分，共60分）
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二、非选择题（共40分）
31.这段材料体现了该班什么特点？ 以外，要创建优秀的班集体还需要做些什么？（7 分）
32.⑴小明想了解自己，你能告诉小明能通过哪些途径来了解自己吗？（6分）
⑵你从材料中发现小明的优点和不足各是什么？（4分）
⑶事实上，小明还有许多潜能，你能告诉小明激发自己的潜能的方法是什么吗？（6分）
33.⑴你认为许小佳“丑”吗,为什么？（3分）
⑵假如你是她的同学，你想对她说些什么？（至少三点）（6分）
34.⑴廖智对待生命的态度对你有何启发？ （6分）
⑵作为“最美志愿者”，她美在哪里？ （2分）
31.⑴各尽其能，发挥所长，奉献集体⑵共同的目标，前进的动力；团结协作、互助前行。
32.⑴①通过自我观察认识自己。②要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。
⑵优点：有文学天赋。缺点：记忆力不好，或学习不认真刻苦。
⑶①经常给予自己积极的暗示②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
33..⑴不丑。一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一。她成绩优异，孝顺父母，关心同学，乐于助人，表明她有知识、有道德、有能力，是有着很高内在素质的人。
⑵①要全面看待自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的缺点，也要看到自己的优点。
②要正确对待他人的态度与评价，不能盲从。
③金无足赤，人无完人，世界上没有十全十美的生命，要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命。
34.⑴要珍爱自己的生命，面对困难和挂折，要磨砺生命的意志，提升生命的价值；要善待其他生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手.
⑵承担社会责任、与人为善等
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