打击乐加油干.docx

活动名称：加油干　
活动目标：　　 
1、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。　　 
2、培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力。　　
活动准备： 
1、在日常生活中，带领幼儿参加劳动（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等）。　　 
2、人手一件乐器（碰铃、铃鼓、沙球等），操作图《加油干》一张 　　 
3、大鼓一个（或钹）。 　　
活动过程：　　 
1、复习韵律活动：理发店。　　 
2、观看操作卡片画面，感知劳动性质的音乐。　　 
（1）听了音乐有什么感受？你好象听到了什么？　　 
（2）学唱歌曲“加油干”，并在会唱歌的基础上，为歌曲第5—7小节创编歌词。“我们 大家 |抬桌子呀 抬桌子呀 |抬桌子|”等。引导幼儿把做过的劳动动作编到歌曲中去。“嗬嗨”要唱得有力，以表示用劲干活。　　 
（3）创编动作。　　 
让幼儿听辩这首歌什么地方唱得慢？什么地方唱得快？（慢的地方表示在用力劳动；快的地方表示劳动很快乐。）　　 
慢的部分（1—4、8—9小节）启发幼儿根据所编的劳动内容，做相应的劳动动作。　　 
快的部分（5—7小节）用拍手等表示劳动快乐。　　 
“嗬嘿”表示很用劲，可启发幼儿边喊“嗬嘿”，边跺脚或边擦汗等。　　 
引导幼儿创编出各种不同的劳动中的动作。 　　
3、学习打击乐。　　 
（1）全体幼儿随音乐做动作。用合拍的拍手（* *|）表示干活，较快地拍手（** **|）表示劳动的快乐，边拍手边跺脚边喊“嗬嘿”表示很用劲。　　 
（2）在全体动作熟练的基础上，看指挥做分声部动作。老师的手指到哪边，哪边的幼儿就随音乐拍手。“嗬嘿”时全体幼儿一起拍手、跺脚、喊“嗬嘿”。  
（3）注意让幼儿听听好前奏，认真看指挥，演奏打击乐器，在节奏较快的部分，要敲的轻些。  
（4）在“嗬嘿”处增加大鼓或钹，以表示有力。 
　　在活动开始处，可以给孩子们讲了一个故事：在抗日战争时期的延安革命老区，八路军和老百姓共同参加生产劳动，干得热火朝天，劳动的场面非常热烈。然后再引出课题欣赏音乐，这样孩子们对音乐就有了一种亲切感，对音乐理解得也非常快。