2016.3教师培训三年规划.doc

赣州市大公路第一小学2016-2018教师培训
工作三年规划
为了切实提高教师素质，提高教育教学质量，促进学校更好更快地发展，根据上级文件精神，结合我校实际，特制订《大公路第一小学2016-2018教师培训工作三年规划》，具体如下：
一、指导思想：
按照《章贡区小学教师“专业学习、能力提升”实施方案》的要求，以我校成为北京实验二小集团成员校为契机，积极推进教师继续教育，把教师培训工作由提升教师的学历水平为主转到提升教师的教育教学能力为主的轨道上来。切实保证教师培训质量，积极整合优质教师培训资源，利用现代远程教育手段开拓教师培训的新路子，促进我校教师继续教育培训模式和方法的更新与发展，全面提高我校教师的师德水平和业务素质。
二、培训目标要求：
（一）总目标：
通过三年培训，能使我校全体教师爱岗敬业，乐于奉献，甘愿为学校教育作出自己新的奉献。通过培训，能使我校教师更新教育观念，用新理念武装自己的头脑，为教育的均衡发展奠定基础。
（二）具体目标任务：
1、实施全员培训。开展以“专业学习、能力提升和师德教育”为重点的教师全员培训，切实提高我校教师实施素质教育的能力和水平，保证教育质量稳步提高。每个教师在三年内必须完成上级部门规定的培训。
2、培养一批骨干教师和学科带头人。选拔部分骨干教师参加省级和地、市级的培训，造就一支教学和管理的领军队伍。
3、切实提升我校教师的学历层次，构建和完善我校教师的终身教育体系。目前学历全部达标。同时切实加强对教师心理健康知识与技能培训。
三、培训内容：
（一）全员培训
1、师德教育：
邀请有关专家领导来校进行讲座。参加区班主任培训和教学心得体会的撰写等活动。通过这些活动将有助于我校教师更多地关注教育法律法规，依法治教。通过开展师德论坛、案例分析等活动让全体教师更加重视自己的师德修养，树立正确的人生观、价值观。
2、专业学习：语文：背（《小学生必背古诗文》80篇、《初中生必背古诗文》80篇、《高中生必背古诗文》40篇）
数学：做（《举一反三·小学奥数1000题全解题库》）
英：听（《新概念英语二》）
综合学科：练（各学科专业技能）
技能学习：坚持每周一次的书法练习
3、能力提升：
根据自身的特点，通过校本教材开发，课堂竞赛，开放日、教学沙龙等活动，提高教师的教学能力。通过培训，将使我校教师更新教学观念，改进教学方法，努力开拓，不断改革课堂，使他们的教育教学能力得到充分的提高。
4、综合学科教学评价：
一是完善我校教学评价机制，二是从学校自身特点出发，结合多种形式的活动，从学生的特点和素质教育的角度出发，评价学生。
(二)骨干教师培训：
1、根据学校教学部门安排，选送多名青年教师参加省、市、区级培训。
2、部分教师参加校级骨干教师专题培训。内容为：政治理论、时事政治、教育政策法规、教育理论、专业知识等。
四、主要措施：
(一)加强领导，明确职责
成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任为组员的领导小组。将教研、进修、教科、电教资源有机融合，扎实有效地做好中小学教师素质提升工程培训工作。
学校制定教师素质提升工程的三年规划和校本培训的分年度计划，切实落实我校教师素质提升工程的具体目标要求。
(二)面向全体，突出重点
我校将坚持“面向全体、提升素质、重在效果”的原则，实施以全员培训为基点，以提升教师素质为目的，着力做好此项工作。
1、扎实、有效地开展师德和业务培训，扎实搞好集中培训，丰富校本培训，力求达到预期目标。
2、加大力度抓好青年教师和骨干教师培训
开展好“青蓝工程”，充分发挥骨干教师作用，让年轻教师迅速成长起来。骨干教师培养是我校教师素质提升工程的核心，要本着“培养骨干、服务教学”的原则，积极选派教师参加省级、市级、区级培训。认真组织校级各类人员的专题培训，采用集中培训，理论指导、专题报告、观摩研究、案例研究、学术沙龙等等多种形式，切实提高我校骨干教师的全面素质，形成一支教育教学和学校管理的有生力量。
3、积极鼓励我校教师参加高学历培训
鼓励教师向高一级学历进修，提倡通过自考、函授等多种途径取得高一层次的学历。教师参加高一级次学历进修，所学专业与任教学科相一致的，相应的学时、学分可作为继续教育学时、学分予以登记。
(三)注重研究，保证质量
我们将积极探索培训新模式，实行把理论教学、问题研究和实践指导有机结合起来的开放式立体培训。在培训形式上采用集中与分散相结合，切实抓好校本培训，强化校长第一责任人作用；在培训方法上，突出主体性，让学员参加活动的全过程；在培训保障机制上，积极创造条件，为全体教师服务。
（四）管理与考核
每学年将制订年度计划，明确培训的目标和任务，加强对教师的规范化管理。我们将加强培训及考务管理，全日制培训要严格纪律，校本培训要按规定完成作业和通过考核，保证培训质量。培训成绩载入教师档案，作为晋职、评优、评先和考核的必备条件。学校教导处作为具体操作者将做好材料的整理归档工作。