调查问卷的设计.doc

调查问卷的设计授课类型：理论指导课授课人：谌蕾 浏阳市田家炳实验中学授课时间：2010年11月教学目标：1.知识与技能了解调查问卷的构成和设置问题原则及步骤；亲自动手设计一份科学合理的调查问卷。2.过程与方法通过学生的切身实践相互交流，实现对调查问卷设计的理解与掌握，提高创新能力。3.情感态度与价值观培养学生合作分享的意识和善纳别人合理意见的品质。教学重难点：1.掌握调查问卷的结构和设置的注意事项；2.根据选择的研究课题，设计一份科学合理的调查问卷。教学准备：1了解有关调查法的知识。2教学案、导学案；3多媒体课件，调查问卷案例。教学过程一、导入：2010年6月的中国新闻周刊发布了2010年度中国大学满意度排行榜，我想同学们很期待看到这个排行榜。这组数字体现了大学品牌满意度与专家学者讲座满意度的排名，请问：这组数据是通过什么方法获得的呢？对，用到的就是问卷调查法，这个问卷调查是中新社对全国110所大学的本科毕业生进行的广泛而严谨的问卷调查，旨在借助这些年轻人的眼睛，去观察和测评中国高校，用他们对母校的评判来勾勒中国高校的样貌，为千万考生填报志愿提供有益的参考。用问卷调查法调查的结果很有代表性和说服力，深受科研单位与企事业的欢迎，也是我们进行课题研究用到的最常用的方法之一。问题一：同学们所理解的问卷调查法？问题二：是否经历与遇到过别人的问卷调查？不管是面访调查、电话访问、报刊邮寄哪种形式进行，其中最重要的是调查问卷的设计。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。那么一份该怎样设计一份问卷呢？这是我们这堂课要探讨与学习的一个重要的内容。二、设计案例案例一：中学生课外阅读情况调查问卷一、选择题1、你喜欢看哪种类型的书籍？、言情、漫画、科幻、你看的书籍大多是现代，还是古代？、现代、古代、你经常买书吗？、经常买、从不买、偶尔买、经济无能力、你认为看书、读报有益吗？、有、还行、无、你一天看书的时间大约是多少？、没有、分钟、分钟、小时以上二、简答题、你父母支持你看书吗？为什么？、请谈你对书的看法。案例二：我市中学生课外阅读取向问卷调查 我们是浏阳市田家炳实验中学高一二班的学生，我们在进行研究性学习的课题研究。俗话说阅读一本好书，就像在和高尚的人谈话，阅读是人们获得知识的捷径，我们想通过这项调查来了解我市中学生课外阅读的情况。本项调查采取不记名的方式，请在与你的情况想符的选项下划“”，或者在_中填上适当内容。请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。1、您就读的年级：A、七年级 B、八年级 C、九年级 D、高一 E、高二 F、高三2、我国的四大名著中，你读过几本？( ) A、0 B、12 C、3 D、全部 3、你是否有经常阅读课外书的习惯？ ( ) A、经常看 B、偶尔C、从不 4、你每周大约会用多少时间进行课外阅读？ () A、1个小时之内 B、1至3小时C、3个小时以上D、从不 5、你一般选择什么时间去进行课外阅读？ ( ) A、课余时间 B、上课时间 C、其它6、你一般通过那种途径进行课外阅读？ () A、购买B、租借 C、与同学交换D、其它 （请注明）7、当你在课外阅读时，对一些精华部分你会怎么做？ ( ) A、多看几遍 B、摘抄C、背诵 D、置之不理 8、新课标大纲推荐的20本中学生课外必读中外名著，你看过几本？ ( ) A、5本以下 B、510本 C、1015本D、全部 E、 不清楚9、你认为中学生课外阅读重要吗？( ) A、很重要 B、重要C、一点点 D、无所谓10、你认为哪种课外书籍更加能吸引你的眼球？ ( ) A、名著B、青春刊物C、言情小说D、科幻 武侠小说 E、其它 （请说明）11、你觉得课外阅读是否提高你的写作能力？ ( ) A、很有帮助B、一点点 C、没有帮助D、没有感觉 12、随着学习任务的增加，你是否会减少课外阅读量？ () A、会 B、不会 C、一点点 13、在分数的指挥棒下，你的父母会不会反对你进行课外阅读？( ) A、会 B、不会C、无所谓14、请问，你的老师是否支持你进行课余时间进行课外阅读？ ( ) A、十分支持 B、比较支持 C、不支持 D、随便 15、读书是一种高尚的享受，你觉得可以通过哪些方式或途径提高中学生课外阅读的兴趣与水平？谢谢你的配合，祝你生活愉快，学业进步。 问题探究：（1）A、B两份问卷你认为哪份更完整？（2）假如你是被调查者，你会选择填写哪份问卷？三、问题的结构、设计与技巧：1、结构：问卷表的一般结构有标题、指导语、问题及答案、致谢语等项 标题：开宗明义，反映研究主题，使人一目了然，增强填答者的兴趣和责任感 。指导语：说明调查的目的和意义，说明填答问卷的要求和注意事项 。问题及答案：问卷的主体，是问卷的核心部分。结束语：致谢语，表达对调查对象真诚合作的感谢！凤头：开头漂亮吸引，好像凤凰的头一样虽然小，但是五彩缤纷； 猪肚：中间内容充实，猪肚子，充实、有内容，不要泛泛空谈，光是喊口号； 豹尾：结尾响荡有力，老虎或者说豹子的尾巴，抽起来是很有力道的。这里是指点题，余音绕梁，三日不绝。2、问题的种类：（1）背景性的问题 主要是被调查者个人的基本情况，它们是对问卷进行分析研究的重要依据。 （2）客观性问题 是指已经发生和正在发生的各种事实和行为。 （3）主观性问题 是指人们的思想、感情、态度、愿望等一切主要世界观状况方面的问题。 （4）检验性问题 为检验回答是否真实、准确而设计的问题。这类问题，一般安排在问卷的不同位置，通过互相检验来判断回答的真实性和准确性。 3、问题的排序：先易后难，由浅入深；先客观事实方面的问题，后主观状况方面的问题；先一般性质的问题，后特殊性质的问题。在时间顺序上都应该有连续性、渐进性。 4、问题的类型：封闭式问题（closedended questions）： 又称有结构的问答题，它规定了一组可供选择的答案和固定的回答格式。 开放式问题（openedended questions）：又称为无结构的问答题，被调查者用他们自己的语言自由回答，不具体提供选择答案的问题。 四、学生分小组设计问卷：中日关系问卷调查中日关系问卷调查您好，我们是上海医学院大二的学生，近期发生的钓鱼岛事件将中日关系又推上浪尖高峰，我们想通过这个调查了解上海市民对此事的看法。本调查采取完全不记名的方式，希望您能配合。谢谢！1.您的年龄段?1)1018 2)1825 3)2535 4)3545 5)4555 6)5565 7)6575 8)75以上2.中日关系对于我国重要吗？A.非常重要 B.重要 C.不重要 D.不知道3.中日两国关系现在如何?A相当困难B.困难 C.一般 D.良好4.中日关系的现状，哪国应付主要责任？A.日本 B.中国 C.两国各付一半 D.两国都不付5.下列哪项对于中日关系的影响力不容忽视？A.日本首相参拜靖国神社 B.中国媒体 C.日本媒体 D.歪曲历史的教科书6.历史问题对于中日关系影响重要吗？A.非常重要 B.重要 C.不重要 D.不知道7.您对日本的态度？A.反感 B.讨厌 C.一般 D.不知道8.您会抵制日货吗？A.现在会 B.现在不会 C.将来会 D.将来不会9.您是否愿意到日本留学A.愿意 B.不愿意10.您是否愿意去日企？A.愿意 B.不愿意11.您是通过何种渠道了解中日两国间的时事政治？A.报刊、电视、广播 B.网络 C.朋友、同学 D.其他12.对于中日关系的未来，你的认识是？A.迷茫 B.悲观 C.乐观.D.不关心13.您认为中日关系改善和发展的瓶颈是什么？14、对于两国间的关系，你认为我们将何去何从？请谈谈您的看法？五、学生分享，谈体验。