科学：罐子的声音.doc

幼儿园中班教案：罐子的声音活动目标：1、幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音2、引导幼儿辨别不同的物体发不同的声音，发展听觉能力3、让幼儿感受声音给人带来的快乐活动准备：装有黄豆、弹珠、大米的音筒（口香糖盒子）若干，空音筒两个，标记牌，黑板活动过程一、听一听，摇一摇师：小朋友们好！老师今天给你们带来一个好玩的东西，想知道是什么吗？师：看看，这是什么？这是一个音筒（摇一摇）问：这个音筒里有东西吗幼：没有师：为什么你们认为没有东西呢幼：因为没听到声音师（打开盒盖）：我打开来让你们看一看，到底有没有东西，唉，真的没有东西师：把眼睛藏起来（换音筒）再听一下，有声音吗？幼：有师：再听听这两个，有没有声音？幼：有师：为什么会有声音呀幼：因为里面放了东西 二、听一听，猜一猜师再分别摇：听听看，声音相同吗？幼：不相同师：为什么呀幼：因为装的东西不一样师：老师在这些罐子里装了三个宝贝，这是什么宝贝呀？（标记牌）幼：弹珠宝宝师：这个呢幼：黄豆宝宝师：还有呢幼：大米宝宝师：我们一起来找弹珠宝宝好吗，听仔细点师（摇）：这会是什么宝宝呢？猜猜看幼： 宝宝师：看一看，我先偷偷的看一看（依次找到大米宝宝，黄豆宝宝，并把它们发出的声音记在心里）师：我来验证一下，看看你们是不是记在心里了师（摇）：什么宝宝幼：弹珠宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝 三：听一听，玩一玩师：老师要来变魔法了，和老师一起来变，魔法魔法变变变师：看，老师变出了好多音筒，请宝宝们依次上来取一个音筒，用大拇指按住盖，摇一摇，听听有没有声音，如果有，就回到座位上去玩一玩师：你们的音筒都有声音吗幼：有师：保护好，如果它一直发出声音的话，它的嗓子也会疼的，好，我来请一个小朋友告诉我，他是什么宝宝师：你是什么宝宝呀，摇给大家听听看幼：大米宝宝师：好，摇一摇你们的音筒，是大米宝宝的就过来和他做朋友。请大米宝宝坐到一起（同上找到弹珠宝宝和黄豆宝宝坐到一起）师：都有自己的好朋友了，我们一起来玩个游戏师拿标记牌：大米宝宝摇一摇 黄豆宝宝摇一摇 弹珠宝宝摇一摇 （加快速度）师：接下来我们要换个方式玩了，老师要用音乐来唱，唱到什么宝宝，什么宝宝就摇一摇，等一句歌词唱完之后才能摇哦。（幸福拍手歌的歌调）师：大米宝宝请你摇一摇，弹珠宝宝请你摇一摇，黄豆宝宝请你摇一摇，黄豆宝宝请你摇一摇大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇（一段一遍如上）我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇，我们大家一起摇一摇。师：这些宝贝们发了这么久的声音，有点累了，我们把它们送回家好吗师：这里是它们的家，请你们分类放好 四；延伸活动师：老师在思考一个问题，是不是所有的东西放到罐子里都能发出声音呢？听一听，有没有声音？幼：没有师：音筒里没有声音就代表没有物品吗？我来找找看，这师什么呀？有东西唉幼：纸巾师：原来呀，并不是没声音就代表没有东西，有些东西放到音筒里也是没有声音的，比如说什么呀？幼：纸巾师：回家后和爸爸妈妈一起找一找，看看听听哪些东西放进罐子里有声音，哪些东西放进罐子里没有声音，好吗小朋友们再见！