有序数对习题.docx

有序数对课堂练习题练习1：这是某班几个同学写出来的一些有序数对，哪些是正确的？A（3,7） B（x、y） C（5 6） D 7,8 E( a，4)练习2：如图是中国象棋一次对局时的部分示意图，若“帅”所在的位置用有序数对（5,1）表示。（1）请你用有序数对表示其它棋子的位置。（2）我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？（3）如果马要走到（3,1）的位置，至少需要几步54321123456789练习3：如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标A的位置为( 2，900 )，请用有序数对表示其余各目标的位置。练习4：老师借助下面的网格设计了一个图案，这个图案上的一些点我用有序数对表示如下：（7,10）（6,7）（3,7）（5,5）（4,2）（7,4）（10,2）（9,5）（11,7）（8,7）你能说出这个图案是什么吗有序数对思考题：1、 课本P65页练习题。如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请你用有序数对写出另一种从甲地到乙地的路线。甲乙2街3街4街5街6街1巷2巷4巷6巷1街5巷3巷.2、课本P68页习题7.1第1题。如图，写出表示下列各点的有序数对： A( , );B ( , ); C ( , ); D ( , ); E ( , );F ( , ); G ( , ); H ( , ); I ( , ); 3、用数1,2,3中的某两个数组成有序数对，可以组成多少对？请把它们写出来。4、 如图，用点A（3,1）表示放置3个胡萝卜、1棵青菜，点B（2,3）表示放置2个胡萝卜、3棵青菜。 (1)请你写出其他各点C、D、E、F所表示的意义。（2）若一只兔子从A到达B（顺着方格线走），有以下几条路可以选择：ACDB；AFDB；AFEB。帮可爱的小白兔选一条路，使它吃到的食物最多。