有序数对习题.docx

有序数对课堂练习题
练习1：这是某班几个同学写出来的一些有序数对，哪些是正确的？
A（3,7） B（x、y） C（5 6） D 7,8 E( a，4)

练习2：如图是中国象棋一次对局时的部分示意图，若“帅”所在的位置用有序数对（5,1）表示。
（1）请你用有序数对表示其它棋子的位置。
（2）我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？
（3）如果马要走到（3,1）的位置，至少需要几步
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练习3：如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标A的位置为( 2，900 )，请用有序数对表示其余各目标的位置。

练习4：老师借助下面的网格设计了一个图案，这个图案上的一些点我用有序数对表示如下：（7,10）（6,7）（3,7）（5,5）（4,2）（7,4）（10,2）（9,5）（11,7）（8,7）你能说出这个图案是什么吗

有序数对思考题：
1、 课本P65页练习题。
如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请你用有序数对写出另一种从甲地到乙地的路线。

●甲
●乙
2街
3街
4街
5街
6街
1巷
2巷
4巷
6巷
1街
5巷
3巷

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2、课本P68页习题7.1第1题。
如图，写出表示下列各点的有序数对：
A( , );
B ( , );
C ( , );
D ( , );
E ( , );
F ( , );
G ( , );
H ( , );
I ( , );

3、用数1,2,3中的某两个数组成有序数对，可以组成多少对？请把它们写出来。

4、 如图，用点A（3,1）表示放置3个胡萝卜、1棵青菜，点B（2,3）表示放置2个胡萝卜、3棵青菜。
(1)请你写出其他各点C、D、E、F所表示的意义。
（2）若一只兔子从A到达B（顺着方格线走），有以下几条路可以选择：①A→C→D→B；②A→F→D→B；③A→F→E→B。帮可爱的小白兔选一条路，使它吃到的食物最多。