《大江保卫战》作业设计.doc

《大江保卫战》作业设计

一、 看拼音，写词语
Kuài jié bēng tā xī ní　rìyèjiānchéng pībō zhǎnlàng 
(    ) (    ) (    ) ( 　　  )  (         )
líng （  ）晨 （   ）墓 （  ）角 （  ）罗绸缎
tā  （  ）实  糟（　　） 崩（　 ） （ 　）拉
二、 注音
嶙峋  呐喊 　伤痕累累  果实累累 　肆虐  结实
铮铮铁汉  崩塌  扎进 挣扎  扎辫子  强制 一楞
三、 填字解字
（ ）心动（ ）                                     　　　　　　　
日夜（ ）程                                       　　　　　　　　
气（ ）山河                                          　　　　　　
奔腾不（ ）                                              　　　　 
四、 填空
1、本文是一篇洋溢着时代气息的       ，记述了                                    
              动人情景，热情歌颂了                                        
2、课文围绕中心选择材料，采用              的方法，从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。面上：群体形象再现了两个
3、文中排比句“狂风为                 ，暴雨为             ，巨浪为                  。”写出了                        ，表现了                            。
五、 拓展
1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道                        ，我们可以用                                                 这些成语来赞美他们。
2、描写水势盛大的成语有                                              
3.“风声雨声涛声，声声震耳；                               ”这副对联表现了            和                       。它是由“                                   ”改写而成的。
六、片段分析
 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向              ，飞向                   飞向              。在安造垸；他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里                          。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像                    。
1、 把文章补充完整。
2、 从文中的三个“飞向”你体会到                                             
3、从四个“哪里”你读出了                             
的感人场面。
4.从几个“看到”你读出了