牧场上的家.doc

牧场上的家 教材分析：西风的话是一首一段体抒情的儿童歌曲，大调式。学情分析：教学目标：1， 能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲西风的话，体会歌词含义，并能随旋律进行和力度变化表现歌曲的情感和意境。2， 在二声部的练习中进一步感受音乐表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美和热爱之情。教学重难点：用轻柔、连贯、优美的声音进行二声部的演唱以及创编的演唱歌曲是本课的重点。教学过程：一、 导入1、律动哦，苏珊娜进入课堂2、提问这首歌曲是哪个国家的？（美国）一、导入1、围圈坐好2、请学生跟师慢走 x x x x - -3、加入难度 X X x x x x - X X x x x x - 3、加入难度 2二声部气息训练X X X X X X |“hu”X |2，听师哼唱，请学生跟着师慢走。（二声部旋律）3，听唱旋律，再出示旋律谱。 4，1、2报数，分成两圈，内圈学生模仿风吹的声音伴奏，一部分学生边唱边走。二、二声部教学西风的话1，师生合作，师在学生的哼唱基础上演唱主旋律声部：西风的话后两句旋律，并询问学生听到了什么？2，师演唱整首歌曲，先听听，这首歌曲一共有几句话？老师边走边唱，每一乐句转一个方向。3，让学生边听边画旋律线，并找出哪一句的音最高呢？4，让学生静静聆听老师演唱歌词，带着问题“老师歌中演唱的是一个什么季节？从哪些地方听出来的？”学生关注歌词，理解歌曲内容。5，记忆歌词，学唱歌曲，出示歌谱，指导一字多音及旋律跳进的演唱。（描述西风拟人的写法）6，模仿老师有强弱的演唱，看指挥手势。7，与生合作，老师演唱二声部和声。8，让学生分声部演唱整首歌曲。（分成两个圆，边走边唱）三、改编演唱1，老师唱3拍子的二声部旋律并律动1， 让学生跟着韵律走。2， 让学生照样子将西风的话主旋律改编成3拍子演唱。4, 将整首歌曲进行合唱改编。1）风声-2）领唱-3）二声部合唱-4）变节拍合唱四、小结下课