实施新教材师生应该怎样做.doc

实施新教材 师生应该怎样做
从表面看起来，新教材的内容总量减少，难度似乎降低了。但是，新课程对教师的要求提高了，需要教师在吃透教材精神的基础上，对教材进行加工、整合，使之变成学生熟悉的、有亲身体验的、看得见摸得着的、有兴趣学习的知识。这就需要教师翻阅大量的资料，有着跨越学科界限的丰富知识，才能使教材为我所用、得心应手，变“教材牵着教师走”为“教师牵着教材走”。做学生知识的启蒙者、智慧的开拓者、心灵的陶冶者和健康的监护人，在课堂上挥洒自如，把精力放在关注学生的学情、关注学生的情感上，才能使学生生动活泼、积极主动、创造性的学习。要如期达到这个程度，就需要教师从大量的书籍、信息媒体中获取信息，汲取营养，不断给自己充电，才能不断有所输出、有所收获。新教材要求教师和学生共同做到几个转变：(1)转变观念。不再是“学生围着教师转”，而是“教师围着学生转”，教为学服务。(2)转换角色。提高认识，变知识传授者为学生学习活动的组织者、引导者、参与者，与学生建立亲密的伙伴关系。变知识的单向传授为师生互动学习，让学生从被动地接受教育的客体变为主动地学习的主体；从教师施教的对象变为学习活动的主人；从消极地接受知识，变为积极、主动、创新地进行开拓性、研究性学习。(3)转变学习方式。提倡学生自主探究、合作交流，自己提出问题，解决问题。在主动获取知识的同时，获得有效的学习方法，养成良好的学习习惯。要在学习的过程中关注学生的情感、态度与价值观的形成。